第20讲 古代文明的产生和发展-【备课备考通】2023年高考历史一轮复习（精选试题）

第20讲古代文明的产生和发展（精选试题）一、单选题1．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出：“种植作物能养活的人口要比采集食物所能养活的人口多得多。……农业生产率的增长则使食物有了剩余，从而使得社会能够供养新产生的祭司阶级、军队和官吏。……文字就是祭司们发明出来用以记事的。”这说明A．文字的产生是人类进入文明社会的唯一标志B．农业的产生是人类迈向文明的重要前提之一C．古代文明产生于祭司对神灵真诚的崇拜D．私有制的产生是人类文明进步的体现【答案】B【详解】根据材料可知，随着农业生产率的提高，私有制出现，一些人脱离生产转而从事管理性工作，进而文字得以产生，这体现了农业为人类迈向文明创造了前提条件，B项正确；阶级的产生、国家的形成和文字的出现是文明诞生的基本标志，因此不能说文字的产生是人类进入文明社会的唯一标志，排除A项;材料并未涉及对神灵真诚的崇拜，排除C项;材料主旨是农业的发展促使文明进步，而不是私有制的产生，排除D项。故选B项。2．分析下表中人类早期区域文明的成就，可以得出古代中国古代埃及古代西亚古代印度古代希腊青铜器都江堰太阳历金字塔《吉尔伽美什》60进位制种姓制度创造从1到9的数字城邦民主政治帕特农神庙A．城邦国家形成，各国文字出现B．早期各区域文明是同时产生的C．各地区封建君主专制制度建立D．文化多样，折射人类社会生活【答案】D【详解】题干表格中的信息显示古代中国、埃及、西亚、印度和希腊成就各异，所以这说明古代人类早期区域文明的文化具有多样性特征，且折射了不同地区人类社会生活各具特色，D项正确；城邦国家是古代希腊的典型特点，但是不适用于其他地区，排除A项；早期各区域文明产生时间是不同的，且题干根本没有体现各地区文明的产生时间，排除B项；表格中显示古代希腊城邦是民主政治，所以不能说各地区都建立了封建君主专制制度，排除C项。故选D项。学科网（北京）股份有限公司 3．古代印度的《摩奴法典》规定，不同种姓的人不能待在同一个房间里，不能同桌吃饭，不能同饮一口井里的水，不同种姓的人严格禁止通婚。由此可以推知，在种姓制度下，古代印度A．不同群体的职业存在世袭B．刻意宣扬君权神授观念C．社会阶层的流动严重受阻D．妇女社会地位极其低下【答案】C【详解】由题干中的“不同种姓的人不能待在同一个房间里，不能同桌吃饭，不能同饮一口井里的水，不同种姓的人严格禁止通婚”可知，古代印度的种姓制度具有贵贱分明、法律地位不平等的特点，不利于社会阶层流动，C项正确；仅凭材料信息不能推出不同群体的职业存在世袭，排除A项；材料体现了种姓制度等级森严的特点，没有体现刻意宣扬君权神授观念，排除B项；古代印度的种姓制度并非以性别作为划分阶层的标准，排除D项。故选C项。4．如图为古代两河流域苏美尔人《吉尔伽美什》史诗中记录的一个广为流传的故事。它反映出当时苏美尔人吉尔伽美什最好的朋友恩基杜被杀身亡，在悲痛中，他不愿放弃他的朋友。当国王接受沮丧现实的时候，吉尔伽美什出发去寻找永恒的秘密。在海洋底部，他找到了一种将会提供永恒生命的植物，不料神奇的药草在他要带回给恩基杜之前竟被一条蛇偷走。A．神灵崇拜盛行的社会生活B．渴望人类永生的观念C．命运受到环境制约的现实D．乐观向上的生活态度【答案】C【详解】根据材料可知，吉尔伽美什想尽一切方法拯救最好的朋友恩基杜的生命，如材料中“他找到了一种将会提供永恒生命的植物，不料神奇的药草在他要带回给恩基杜之前竟被一条蛇偷走。”，但最后未能如愿。结合所学知识可知，世界有着它自己的运行规律，有些规则是无法改变的，人必将走向死亡，而死亡是无法复生的，即命运受到环境制约的现实，C项正确；材料没有体现神灵崇拜盛行，排除A项；材料不是人类渴望永生，而是吉尔伽美什想拯救他朋友的生命，排除B项；材料没有涉及人对生活的态度，排除D项。故选C项。5．某旅行社为配合中学生研学旅行，制作了下面的旅行广告，其中符合历史事实的一句广告词是A．在恒河南岸观光，了解楔形文字，感受古代印度的风光B．在两河流域驻足，了解种姓制度，欣赏古巴比伦城遗址C．沿尼罗河而行，了解象形文字，领略胡夫金字塔的壮观D．参观希腊历史博物馆，看汉谟拉比石柱，感叹海洋文明的魅力学科网（北京）股份有限公司 【答案】C【详解】根据所学，尼罗河流域的是古埃及文明，结合所学，象形文字，胡夫金字塔都是古埃及文明的象征，C项正确；楔形文字属于两河流域，种姓制度与印度河流域的印度文明有关，排除AB项；汉谟拉比石柱是两河流域的，排除D项。故选C项。6．“（在希腊）流通中发展起来的交换价值过程，不但尊重自由和平等，而且自由和平等是它的产物；它是自由和平等的现实基础。”这实质上反映了在古希腊（     ）A．政治平等是商业平等的前提B．商业贸易中存在不平等的现象C．海外殖民推动了平等观念形成D．商业上的自由平等影响了政治理念【答案】D【详解】材料“流通中发展起来的交换价值过程……是自由和平等的现实基础”，说明商品经济的发展，影响了希腊思想和社会发展，其实质上反映了商业中的自由平等影响了政治理念，D项正确；材料体现的不是政治对经济的影响，排除A项；商业贸易中的不平等现象不是实质问题，排除B项；海外殖民与“流通中发展起来的交换价值过程”不符，排除C项。故选D项。7．公元前5世纪，雅典的一些将军在资金不足以维持战争或支付军饷时，会在未得到公民大会允许的情况下请求雅典盟友的支持。这种行为常常受到公民大会的攻击，参加大会的公民甚至表示，“军事指挥官们觉得他们自己就是法律”。由此可见，在当时的雅典A．外部势力影响政治决策B．公民大会主导城邦事务C．僭主统治破坏法律传统D．权力滥用导致政局动荡【答案】B【详解】雅典将军绕过公民大会寻求雅典盟友支持的行为受到公民大会的指责，由此可知，当时雅典公民大会主导城邦事务，B项正确；材料涉及的是雅典内部的纠纷，排除A项；材料未涉及到僭主政治，排除C项；通过材料信息无法得出当时雅典存在政局动荡的情形，排除D项。故选B项。8．阿里斯提德是公元前5世纪雅典著名的政治家和军事家，指挥雅典重装步兵同波斯军队血战，参与创建提洛同盟，为雅典称霸作出巨大贡献。但在公元前483-前482年被雅典人用陶片放逐法放逐出境。这反映出A．陶片放逐法可以有效防止独裁者B．民众与政治领袖之间尖锐的矛盾C．主权在民容易导致城邦内部混乱学科网（北京）股份有限公司 D．多数人的意愿未必代表公平正义【答案】C【详解】依据材料可知，阿里斯提德为雅典作出了巨大贡献，但是他却被雅典人用陶片放逐法放逐出境。结合所学可知，雅典实行的是直接民主，使得不同素养的人参与政权，容易导致权力的滥用和误用，造成城邦的混乱，阿里斯提德被雅典人用陶片放逐法放逐出境正是其体现。因此材料反映出雅典主权在民容易导致城邦内部混乱，C项正确；“有效防止独裁者”的说法绝对化，排除A项；材料反映的是雅典直接民主的弊端，不是民众与政治领袖之间尖锐的矛盾，排除B项；材料反映的是雅典直接民主的弊端，D项不是材料的主旨，排除。故选C项。9．希罗多德在《历史》中说：“人民统治的优点首先在于它的最美好名声，那就是，在法律面前人人平等。其次，那样也便不会产生一个国王所易犯的任何错误。一切职位都由抽签决定，任职的人对他们任上所做的一切负责，而一切意见均交公民大会裁决。”希罗多德旨在说明（     ）A．雅典民主制使雅典公民实现了人人平等B．雅典民主制使雅典公民可充分行使权利C．雅典直接民主制可以避免集体决策失误D．雅典民主制下公民大会是最高权力机构【答案】B【详解】根据“在法律面前人人平等。其次，那样也便不会产生一个国王所易犯的任何错误。一切职位都由抽签决定，任职的人对他们任上所做的一切负责，而一切意见均交公民大会裁决。”可得出雅典的直接民主使雅典公民可以行使国家的权利，B项正确；人人平等错误，奴隶不平等，排除A项；避免太绝对，排除C项；D项不是主旨，排除D项。故选B项。10．苏格拉底认为雅典公民法庭判决其有罪是不公正的，但审判他的法律是雅典民主政府颁布的法律，而服从法律是个人的责任，因此当他有机会逃跑时，他明确拒绝逃跑而是接受了判决。这体现苏格拉底（　　）A．不赞同陪审法庭制度B．认同法律至上的原则C．宣扬公民应服从城邦D．开启了理性主义先河【答案】B【详解】材料“苏格拉底认为雅典公民法庭判决其有罪是不公正的，但审判他的法律是雅典民主政府颁布的法律，而服从法律是个人的责任，因此当他有机会逃跑时，他明确拒绝逃跑而是接受了判决”体现了法律至上的原则，B项正确；苏格拉底没有对陪审制度进行否定，排除A项；材料主旨不是强调公民和城邦的关系，排除C项；D项错在“开启”，排除D项。故选B项。学科网（北京）股份有限公司 11．公元前287年，罗马平民在法律上取得了罗马公民在政治和社会方面的全部权力。恩格斯评价道：“平民的胜利炸毁了旧的氏族制度，并在它的废墟上面建立了国家，而氏族贵族和平民不久便完全溶化在国家中了。”这一斗争的胜利A．建立了罗马共和国B．为民主制奠定坚实基础C．有利于帝国的扩张D．推动罗马社会的发展【答案】D【详解】由材料可知，平民斗争的胜利使平民和贵族逐渐团结在一起，走上了对外扩张，奴役外族的道路，推动了罗马社会的发展，D项正确；公元前6世纪末，罗马共和国建立，排除A项；古罗马没有建立民主制度，排除B项；此时是罗马共和国阶段，并非罗马帝国，排除C项。故选D项。12．罗马王政时代实行公民兵制度，公元前2世纪末期，实行募兵制，“任何公民都可以作为志愿兵参加军队”，后来规定自愿加入罗马军团的非罗马人在入伍时即被授予罗马公民权。这反映了罗马A．统治范围的扩大B．公民权内容的变化C．政治体制的变革D．军队战斗力的提升【答案】A【详解】依据材料可知，罗马的征兵制起初是在罗马公民中征兵，后来规定自愿加入罗马军团的非罗马人在入伍时即被授予罗马公民权，这反映了罗马统征兵范围的扩大，体现了其统治范围的扩大，A项正确；材料反映的是罗马统治范围的扩大，没有涉及公民权内容的变化，排除B项；材料信息无法看出政治体制的变革，排除C项；材料反映的是罗马统征兵范围的扩大，不能说明其军队战斗力提升，排除D项。故选A项。13．字母文字起源于西亚地区的腓尼基，由22个字时组成。它在东方演化为阿拉马字母，由阿拉马字母发展出西亚、埃及以及印度等地的多种字母：它向西传入希腊，形成希腊字母，再演化出拉丁字母。材料主要反映了A．西亚文明起源最早B．不同区域文明的交流C．世界文字的同源性D．文字传播具有地域性【答案】B【详解】根据材料并结合所学可知，在人类文明的发展过程中，不同地区之间始终存在着一定程度的联系和影响。文明之间交往的总趋势是不断加强，相互影响也不断扩大。起源于西亚地区的腓尼基字母，在东方和西方分别演化为不同的字母，主要反映的就是不同区域文明的交流，B项正确；材料无法体现西亚文明起源最早，排除A项；材料反映的是文明的联系性，不是世界文字的同源性，排除C项；材料反映了文字传播突破了地域性，排除D项。故选B项。14．下图为各种拼音文字之比较学科网（北京）股份有限公司 注：腓尼基：位于西亚地区，地处埃及和西亚文明的交汇点；拉丁字母：又称罗马字母。据图可知A．西亚文化是近代西方文化之源B．古希腊是东西方文化的桥梁C．民主制促进了古希腊文化繁荣D．古希腊人文精神被广为传播【答案】B【详解】根据材料可知，腓尼基与亚拉米字母为希腊字母奠定了基础，而希腊字母又为拉丁字母和英文字母奠定了基础，说明希腊成为东西方文化的桥梁，B项正确；古希腊、古罗马文化是近代西方文化的源头，排除A项；材料强调不同地区、不同时代拼音文字的比较，不能体现出民主政治，排除C项；单从材料中的拼音文字不能得出古希腊的人文精神，也无法得知传播情况，排除D项。故选B项。15．下图为公元2世纪亚非欧的主要商路图。据此可推断A．亚非欧统一市场逐渐形成B．陆上商路和海上商路并重C．各农耕文明的发展和扩展D．中非双方建立起直接联系【答案】C学科网（北京）股份有限公司 【详解】材料的时间是公元2世纪，即欧洲处于“古典时代”，中国处于东汉时期，据此可知，该区域处于农耕文明时期，再结合地图信息可知，在该时期，中国通过陆上丝绸之路、陆上商路以及海上商路与欧洲、非洲建立了联系，并有了贸易上的往来，据此可以推断出地图展示了该时期各地农耕文明的发展和扩展，C项正确；地图仅能说明在该时期中国与欧洲、非洲已经出现了贸易上的往来，但不能据此扩大为亚非欧逐渐形成“统一的市场”，排除A项；虽然在地图中展示了陆上商路和海上商路，但是并没有将二者进行比较，也就不能得出二者“并重”的结论，排除B项；图示信息显示中国与非洲并没有建立直接的联系，而是要经过西亚诸国，排除D项。故选C项。16．下面是《查士丁尼法典》里的记载：如果一匹租来的马被人偷走，租马的人该负什么样的责任？答案是：他必须赔偿这匹马的价钱给马的主人，因为他应该好好照顾这匹马。由此可见，《查士丁尼法典》A．包罗之广、涵盖之细B．带有浓厚的理想主义色彩C．留下了重证据的法治传统D．已经具有契约的思想【答案】D【详解】试题分析：本题考查获取材料信息的能力，从题干中“他必须赔偿这匹马的价钱给马的主人，因为他应该好好照顾这匹马”信息可以看出，租马的人之所以要赔偿，是因为租马人和马的主人之前已达成了约定，故D项正确；ABC三项在材料中没有体现，故排除。二、材料分析题17．人口问题是当今世界关注的一个热点，因为人口的状况直接影响到一个国家或地区的经济发展，是关系到同计民生的大事。材料一“大一统”国家形态的形成，是多重因素共同形塑的结果，其中编户齐民制度发挥着至关重要的作用。编户齐民起源于春秋战国时期的诸侯争霸，其基本动力来自国家间竞争的加剧，目的在于富国强兵。随着秦始皇统一六国，编户齐民在全国范围内予以推行，并在汉代趋于定型。编户齐民对于“大一统”国家形态的作用机理主要体现在两个方面：一是通过“分家立户”，国家政权得以直接掌握国家人口，显著提升了国家获取赋役的能力，奠定了“大一统”的经济和军事基础。二是通过“户”及其相应的组织建制，王朝国家建立起了有效的纵向控制体系，加上家户单位的自主性治理，使得国家对社会基层的治理效能大为提升。——摘编自黄振华《编户齐民与中国“大一统”国家形态的构建》材料二学科网（北京）股份有限公司 古希腊以城邦制度闻名于世，许多独立小国并存的形态贯穿了希腊文明的始终。城邦的理想是独立与自足。因此，城邦的人口数量是政治家和思想家关心的问题。亚里士多德在《政治学》中讲：“那些治理有方的著名城邦无一不对其人口进行控制....过于稠密的人口不可能保持一定的秩序。……一个城邦的最佳人口界限，就是人们在其中能有自给自足的舒适生活并且易于监视的最大人口数量。”可见，城邦人口政策的出发点是保持一定的公民人数，防止过大或过小。...实际上，城邦可以通过扩大或缩小公民条件的办法来控制公民的人数，公元前5世纪雅典几易公民条件正说明了这一点。但是，最根本的办法还是制定相应的人口政策。要保持一定的数量，就要包括鼓励和控制生育两个方面。——摘编自王大庆《古希腊的人口和人口思想初探》(1)根据材料一并结合所学知识，说明编户齐民是如何推动大.统局面形成的。(2)根据材料二并结合所学知识，概括古希脂人口思想的特点，并分析原因。【答案】(1)①有利于富国强兵，实现国家统一：②分家立户.促进小农经济发展.便于赋役征发；③以"户”为单位组织管理，提升社会基层治理。(2)特点；①保持--定公民数量；②结合实际.制定相关政策。原因：①城邦政治：②独立自治；③古希腊地形狭小.临海山多。（任答两点即可）【详解】（1）如何推动：根据材料““大一统”国家形态的形成，是多重因素共同形塑的结果，其中编户齐民制度发挥着至关重要的作用”可知有利于富国强兵，实现国家统一；根据材料“一是通过“分家立户”，国家政权得以直接掌握国家人口，显著提升了国家获取赋役的能力，奠定了“大一统”的经济和军事基础”可知分家立户.促进小农经济发展.便于赋役征发；根据材料“通过“户”及其相应的组织建制，王朝国家建立起了有效的纵向控制体系，加上家户单位的自主性治理，使得国家对社会基层的治理效能大为提升”可知以"户”为单位组织管理，提升社会基层治理。（2）特点：根据材料“城邦人口政策的出发点是保持一定的公民人数，防止过大或过小”可知保持一定公民数量；根据材料“最根本的办法还是制定相应的人口政策”可知结合实际，制定相关政策。原因：根据材料“城邦的理想是独立与自足”可知城邦政治；独立自治；根据所学知识可知古希腊地形狭小，临海山多。18．阅读材料，完成下列要求。材料一   东汉历史学家班固撰写了《汉书》。班固，字孟坚，扶风安陵（今陕西咸阳东）人，生于东汉光武帝建武八年（32年）。父亲班彪是一个史学家，曾作《后传》六十五篇来续补《史记》。《汉书》就是在《后传》的基础上完成的。和帝永元元年（89年），班固随从车骑将军窦宪出击匈奴，参与谋议。后来在上层统治者的内部斗争中失败入狱，永元四年（92年）死在狱中。那时《汉书》还有八“表”和《天文志》没有写成，汉和帝叫班固的妹妹班昭补作。班昭对于《汉书》的功劳是不能泯灭的，她是我国封建社会第一个有才华的女史学家，也是“二十四史”中绝无仅有的女作者。——吴树平《二十四史简介》学科网（北京）股份有限公司 材料二   《伯罗奔尼撇战争史》植根于希腊哲学和科学发展的沃土。作者修昔底德的历史观，与智者派提出的大部分观点相一致。……历史学家L·罗斑说他是智者派的学生。修昔底德受智者派影响主要表现在：第一，用怀疑的态度对待前辈和史学传统。他在著作一开始阐述自己的史学思想时，就批评希罗多德、狄奥尼修斯等前辈史家，认为历史学不应取悦流俗，而应该描述历史真实。第二，从人事活动出发来叙述战争过程，他在著作中引伯里克利的话说：“人是第一重要的，其他一切都是人的劳动成果。”他力图站在世俗的立场上总结这场战争的原因及其教训，用以垂训将来。第三，写作中吸收了智者派的演说、修辞手法，而且整部《伯罗奔尼撒战争史》约有四分之一篇幅是演说辞。——摘编自王晴佳《人写的历史必须是人的历史吗？》(1)根据材料并结合所学知识，分别概括班氏兄妹和修昔底德作为伟大历史学家所具有的优秀品质。(2)根据材料并结合所学知识，分别说明《汉书》和《伯罗奔尼撒战争史》产生的历史背景。【答案】(1)品质：对历史的热爱；持之以恒；善于借鉴前人基础；善于探索与思考。(2)《汉书》：东汉的建立，光武中兴；之前史学已经取得一定成就；阶级内部斗争激烈；皇帝的重视；《伯罗奔尼撒战争史》：希腊哲学和科学发展；智者学派的影响；人文主义的影响；希腊民主政治的影响。【分析】(1)品质：根据材料的内容可得出他们都对历史的热爱；持之以恒；根据“《汉书》就是在《后传》的基础上完成的。”“《伯罗奔尼撇战争史》植根于希腊哲学和科学发展的沃土。”得出善于借鉴前人基础；根据所学可得出善于探索与思考。(2)《汉书》：根据“东汉历史学家班固撰写了《汉书》。班固，字孟坚，扶风安陵（今陕西咸阳东）人，生于东汉光武帝建武八年（32年）。”得出东汉的建立，光武中兴；根据“父亲班彪是一个史学家，曾作《后传》六十五篇来续补《史记》。《汉书》就是在《后传》的基础上完成的。”和出之前史学已经取得一定成就；根据“后来在上层统治者的内部斗争中失败入狱”得出阶级内部斗争激烈；根据“汉和帝叫班固的妹妹班昭补作。”得出皇帝的重视；《伯罗奔尼撒战争史》：根据“《伯罗奔尼撇战争史》植根于希腊哲学和科学发展的沃土。”得出希腊哲学和科学发展；根据“作者修昔底德的历史观，与智者派提出的大部分观点相一致。……历史学家L·罗斑说他是智者派的学生。修昔底德受智者派影响”得出智者学派的影响；根据“人是第一重要的，其他一切都是人的劳动成果。”得出人文主义的影响；根据所学可得出希腊民主政治的影响。19．阅读材料，回答问题。材料一   中国是一个典型的农业国家，辛勤的小农所从事的生产使汉帝国的粮食储备极为丰盛。与此相反，罗马帝国居民的粮食有三分之一来自埃及。与汉帝国相比，罗马的城市不仅数量多，而且规模大。在政治机制上，汉帝国的国家机器靠庞大的官僚机构来运转。从中央到地方，皇帝的触角可伸至每个角落。罗马帝国由元首（皇帝）和元老院治理，其统治中心实际上只限于罗马本土。意大利半岛以外的行省基本上呈半独立状态。他们有各自的议事会、军团和城市自治权，和帝国机器的运转很难同步。“国家兴亡，匹夫有责”是汉民族强烈爱国意识的写照。罗马公民对国家政治不太过问，关心的是个体，是自己的冒险和发财。——摘编自张齐政《也谈西罗马帝国灭亡的原因——兼与汉帝国比较》学科网（北京）股份有限公司 材料二   235～285年，“罗马前后更迭二十六位皇帝，废立皆决定于军队”，甚至出现了“三十僭主”的分裂局面，军队哗变，各地区割地自据。自4世纪中叶开始，罗马帝国内部奴隶反抗斗争不断，帝国外部大批蛮族入侵，两股力量里应外合冲击着帝国的统治。瘟疫造成的巨大人员伤亡直接导致罗马军队参军人数的下降，面对源源不断的外族入侵，罗马军队不得已征召了大量的蛮族雇佣兵，从而使罗马军队的蛮族化程度加深，这间接导致了罗马政治局势的动荡。在大灾难面前，人显得十分渺小与无助，人们开始逐渐丧失对皇帝的信任。再加上罗马人自身的传统民族精神随着帝国疆域的不断扩大而逐渐弱化，在这种情况下，罗马人民的社会道德体系逐渐崩塌。——据邢国峰《蛮族入侵与罗马帝国的衰亡》整理材料三   在对匈奴的斗争中，汉帝国文武兼备，通过武力征伐基本上解除了匈奴的威胁；通过政治联盟和文化渗透，很好地配合了军事斗争。西汉统治者综合运用国家硬实力和软实力，运筹帷幄，制定并成功实施了一整套战略，最终实现了北拓边疆的战略目标。——摘编自张韶梅《西汉北拓边疆战略述论》(1)根据材料一并结合所学知识，指出汉帝国与罗马帝国在国情上的差异。(2)根据材料二并结合所学知识，说明罗马帝国灭亡的原因。(3)根据材料二、三并结合所学知识，浅谈外来侵略对罗马帝国与汉帝国的影响。【答案】(1)差异：汉帝国是自给自足的农耕文明；罗马帝国对外贸易繁荣，商品经济发达。汉帝国实行专制主义中央集权制度，地方服从于中央；罗马帝国的行省具有较大的自治权。汉帝国民众具有强烈的爱国意识、民族认同感和凝聚力；罗马居民的个体意识强烈，缺乏凝聚力和向心力。(2)原因：日耳曼人的入侵；罗马帝国内部严重的阶级矛盾；地方分裂割据，威胁中央；军队的蛮族化程度加深，导致政局动荡；瘟疫动摇了民众的传统社会观念，道德体系崩塌。(3)影响：同样面对蛮族入侵，罗马帝国的军队蛮族化程度加深，导致政局动荡；而汉帝国采取了有效措施维护了统治，扩大了疆域，传播了汉民族文化。【详解】（1）差异：根据材料并结合所学知识可知，在经济形态方面，汉帝国是自给自足的农耕文明；罗马帝国对外贸易繁荣，商品经济发达。根据材料“汉帝国的国家机器……从中央到地方，皇帝的触角可伸至每个角落”可知，汉帝国实行专制主义中央集权制度，地方服从于中央；根据材料“罗马帝国……和帝国机器的运转很难同步”可知，罗马帝国的行省具有较大的自治权。根据材料“‘国家兴亡，匹夫有责’是汉民族强烈爱国意识的写照。罗马公民对国家政治不太过问，关心的是个体，是自己的冒险和发财”可知，汉帝国民众具有强烈的爱国意识、民族认同感和凝聚力；罗马居民的个体意识强烈，缺乏凝聚力和向心力。（2）原因：根据材料“罗马帝国内部奴隶反抗斗争不断，帝国外部大批蛮族入侵”可知，罗马帝国灭亡的原因可以分成内因和外因，根据材料“罗马帝国内部奴隶反抗斗争不断”“瘟疫造成的巨大人员伤亡直接导致罗学科网（北京）股份有限公司 马军队参军人数的下降”“罗马军队不得已征召了大量的蛮族雇佣兵，从而使罗马军队的蛮族化程度加深”“再加上罗马人自身的传统民族精神随着帝国疆域的不断扩大而逐渐弱化，在这种情况下，罗马人民的社会道德体系逐渐崩塌”可知，罗马帝国内部严重的阶级矛盾、地方分裂割据，威胁中央、军队的蛮族化程度加深，导致政局动荡、瘟疫动摇了民众的传统社会观念，道德体系崩塌。外因是“日耳曼人的入侵”。（3）影响：同样面对蛮族入侵，罗马帝国的军队蛮族化程度加深，导致政局动荡；而汉帝国采取了有效措施维护了统治，扩大了疆域，传播了汉民族文化。20．阅读材料,完成下列要求。地中海示意图材料以“陆地之间”的海而著称的地中海被冠以多种称呼：“伟大的海"“堕落的海”“智慧之海""贸易之海"等，不同的称呼反映了人们对地中海历史的不同理解,围绕历史上的地中海世界，选择某一称呼或者自拟一个称呼，并运用世界史具体史实，予以论述（要求：以称呼为题，论证充分，史实准确，表述清晰）【答案】①选择“伟大的海”,可结合名言：伟大的罗马展开论述，具体为，罗马的扩张以及罗马帝国的建立与发展，以及伴随的罗马法从十二铜表法发展到民法大全的历程等史实进行论述，史论结合，最后小结即可；②选择“堕落的海”，可结合西罗马帝国灭亡后的中世纪的相关历史史实进行论述，但是这块知识相对来说考生更加陌生，不建议选择这个论题，当然，主要史实有罗马的衰落、封君封臣制、宗教战争、十字军东征、赎罪券等。③选择“智慧之海"，主要以人文主义这一线索展开，以普罗泰格拉为代表的智者学派、苏格拉底、柏拉图、亚里斯多德。此后是文艺复兴：文学三杰、艺术三杰等，以及宗教改革以及近代科学的兴起、启蒙运动；④选择“贸易之海"，可结合古希腊的对外贸易、罗马帝国的扩展促进贸易的发展以及连接中国丝绸之路的旧航路等相关史实进行论述，以及新航路开辟也可展开论述，比如，伟大的航海家哥伦布是地中海地区的意大利人。史论结合，最后小结即可。学科网（北京）股份有限公司 【详解】题目要求任选一称呼为题，并运用世界史具作史实，予以论述。考生可以根据自己较熟悉的知识选择一个称呼进行论述。比如选“伟大的海",可结合罗马的扩张以及伴随的罗马法扩展到地中海世界等史实进行论述，史论结合，最后小结即可；选择“堕落的海”，可结合西罗马帝国灭亡后的中世纪的相关历史史实进行论述，但是这块知识相对来说考生更加陌生，不建议选择这个论题；选择“智慧之海"，结合所学的古希腊智者运动和近代意大利的文艺复兴等相关史实进行论述，史论结合，最后进行小结即可；选择"贸易之海"可结合古希腊的对外贸易、罗马帝国的扩展促进贸易的发展以及连接中国丝绸之路的旧航路等相关史实进行论述，史论结合，最后小结即可学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司