6江苏省南通市如东县2021-2022学年六年级下学期期末调研测试语文试卷（含答案）

江苏省南通市如东县2021-2022学年六年级下学期期末调研测试语文试卷1．根据拼音在答题卡上写词语。ㅤㅤ面对肆虐的新冠疫情，医护人员没有jīnghuāngshīcuò，为了避免感染，用防护服将luǒlù的皮肤bāoguǒ得严严实实，他们tōngxiāodádàn，击溃了病毒一次又一次的qīnxí。2．下面加点字的读音、解释和字形全对的一项是（）A．蜜供．（gòng）不可思议过犹不及．（达到）B．焖．饭（mèn）独出新裁见微知著．（显著）C．藤蔓（màn）头晕目眩万不得已（停止）．．D．萦．系（yíng）一视同仁精兵简．政（简单）3．下列词句中加点字的意思一样的一项是（）A．今我来思．不知秋思．落谁家B．弗．若之矣自愧弗．如C．孰为．汝多知乎惟弈秋之为．听D．送孟浩然之．广陵通国之．善弈者4．下列句子中，没有用到夸张修辞手法的一项是（）A．毕业季，眨眼就到了啊！B．住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了！C．腊七腊八，冻死寒鸦。D．我藏在大门后，藏了很久很久。5．关于下列说法正确的一项是（）A．《马诗》《石灰吟》《风》这三首古诗都是咏物诗，都是借助咏叹之物表达自己的志向。B．“君看一叶舟，出没风波里。”与“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”所表达的情感是一致的。C．《北京的春节》作者是老舍，文中的语言富有京味，如杂拌儿、闲在、残灯末庙。D．一般来说，成长纪念册分为封面、扉页、正文等几个部分。正文内容要按照一定的顺序编排，风格基本差不多。6．下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（）A．语文老师学识渊博，说话时他诗词歌赋信．手．拈．来．，令我们仰慕不已。B．弟弟七．嘴．八．舌．地告诉我今天发生的事情。C．课堂上我听得入了迷，宛如身临其境，老师的声音戛．然．而．止．，我却仍在发呆。D．在学校组织的端午诗歌诵读比赛中，我们班拔．得．头．筹．。7．根据《鲁滨逊漂流记》的故事内容，按小说情节发展顺序排序，正确的一个选项是（）A.出海船毁人亡，孤身逃上荒岛。B.遇葡萄牙船长，到巴西成了种植园主。C救了英国船长，离岛返回英国。D.航海遇海盗，被卖作奴隶。E.岛上造屋、种植、养殖，救了“星期五”父子。F.成家立业，再回荒岛。试卷第1页，共13页学科网（北京）股份有限公司 G.智斗狼群，卖掉了种植园。A．DBAECGFB．DAECBFGC．DAECFBGD．BGDAECF8．填字成词，并根据语境选择合适的词语填写在答题卡上。①无于事②空见惯③无顾及④死得其（1）表示“对事情起不到帮助”的词语是（填字号）。（2）大自然的神奇就在花开花谢、潮涨潮落、阴哨圆缺这些的现象中孕有新的希望。9．根据要求在答题卡上填空。（1）文有奇喻。过去的日子如，被吹散了，如，被初阳了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像呢？（2）文有榜样。漫步名著佳作，我们崇敬李大钊的，赞叹华罗庚的，敬佩张思德的，感叹朱自清的。（填上合适的四字词语）（3）言之有理。虽，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：。后一句采用了的句式，点出了这篇文言文的主题，让我们懂得了的道理。（4）名句言情。“情以物迁，辞以情发。”王建在《十五夜望月》中用“，。”表达他的思念之情；“，。”是林升对南宋统治者苟且偷安行径的讽刺；王观《卜算子•送鲍浩然之浙东》中“，”表达了词人对远去友人回归江南的美好祝愿与叮咛；苏轼在《浣溪沙》中用“”表达他旷达乐世的人生态度；而俗语“，”则告诉我们行孝道要及时。10．修改下面一段文字。ㅤㅤ面对星晨大海，中国航天人从杨利伟首次第一进入太空，到如今三名航天员齐聚中国空间站。这是史册载入的壮举。今年的少年，必将是中国未来的建设者，如果少年强，中国就永强！ㅤㅤ上面这段话中的错误，可以这样修改：①将“”字改为“”字；②删去“”一词。③将“”调至“”后面；④将“”改为“”；⑤将“”换成“”。11．片段阅读表里的生物（节选）ㅤㅤ我小时候住在一座小城里，城里没有工厂，所以也没有机器的声音。我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物。早晨有鸟叫得很好听，夜里有狗吠得很怕人，夏天蝉在绿树上叫，秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。钟楼上的钟不是活的，有时却洪亮地响起来，那是有一个老人在敲：街心有时响着三弦的声音，那是一个盲人在弹。哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？（1）这段文字中作者的观点是。（用文中语句回答）试卷第2页，共13页 （2）作者从和两个方面列举具体的事例来证明自己的观点。（3）从这段文字可以看出“我”是个的孩子。（4）对这段文字理解不正确的一项是。A.“我”对于“声音”的认知与其生活环境是密不可分的。B.尽管“我”对“声音”的认知有失偏颇，但也经历了探究思考的过程。C.在“我”看来，“死的东西”会自己走动，也能发出和谐的声音。D.列举四个不同时间听到的叫声，可以更有力地证明观点。12．实用性阅读活动一重温冬奥序曲ㅤㅤ2022北京冬奥会开幕式以二十四节气为序曲开始倒计时。24个节气，24句诗词，让我们共同体验中国式浪漫。“立春”之日，冬奥会开幕，也寓意着各国朋友共同迎接一个新的春天。此外，北京冬奥会是冬奥会历史上的第24届，恰与二十四节气数字吻合。ㅤㅤ根据史料研究，二十四节气起源于黄河流域。远在春秋时代，古人就定出仲春、仲夏、仲秋和仲冬等四个节气。以后，通过不断地改进与完善，到秦汉年间，二十四节气已完全确立。2016年11月30日，“二十四节气”被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。ㅤㅤ二十四节气中的大部分，其实说的并非太阳的运行情况，而是“物候”状况。随着时代发展，除了依旧结合农时，对农业活动有参考意义外，二十四节气已经被更密切、更广泛地融入了饮食、养生、医疗、特色旅游等领域，并具有更多文化内涵。（1）下面关于二十四节气说法不正确的一项是。A.二十四节气起源于黄河流域，到秦汉年间完全确立。B.二十四节气说的并非是太阳运行的情况，而是表示“物候”状况。C.二十四节气被广泛应用于农业生产、饮食养生、医疗旅游等领域。D.2016年，“二十四节气”被列入联合国教科文组织非物质文化遗产。（2）以“二十四节气”为北京冬奥会开幕式倒计时，理解不正确的是。A.冬奥会开幕之日恰逢立春，寓意全世界共同迎接新的春天。B.这是在向智慧的祖先致敬，同时也是一种深沉的文化自信。C.这是历史上第24届冬奥运会，数字恰巧与二十四节气吻合。D.一昼夜为24时。24是大吉数，象征着生生不息，周而复始。（3）下列诗句中，描写立春的一项是。A.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。B.天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。C.菊芽冒土如净出，柳色摇村已渐匀。D.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。活动二：话说冬奥健儿ㅤㅤ老师：在北京冬奥运会上，运动健儿们奋勇拼搏，取得了可喜的成绩。哪些运动员给你留下了深刻的印象呢？试卷第3页，共13页学科网（北京）股份有限公司 ㅤㅤ明明：首次参加冬奥的谷爱凌在自由式滑雪两项比赛中勇夺第一，以绝对的实力征．．．．服了全世界，实现“凌”的突破。ㅤㅤ阳阳：17岁的苏翊鸣在单板滑雪男子大跳台中用两个方向的“转体1800”一飞冲天，在单板滑雪的荣誉簿上写下了自己的名字。ㅤㅤ东东：冬奥会“四朝元老”齐广璞以自己的坚持，以20多年扎根雪场打下的坚实基础再次在自由式滑雪空中技巧中。ㅤㅤ林林：武大靖带领团队在短道速滑混合团体接力赛中。从女队陪练到冬奥冠军，武大靖的速滑之路走得略显艰难。有过荣耀，无惧低谷，久历风雨的他终于王者归来。ㅤㅤ……（4）请在横线上写出两个与加点词语意思相近的词语。（5）根据文字材料，请选择适切的诗句来赞颂这四位冬奥健儿。谷爱凌苏翊鸣齐广璞武大靖A.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。B.会当凌绝顶，一览众山小。C.大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。D.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。活动三：探访冬奥场馆赛区新建场馆名称场馆美称设计灵感承担项目北京国家速滑馆“冰丝带”冰与速度速度滑冰首钢滑雪大跳“雪飞天”敦煌飞天自由式滑雪及单台板滑雪延庆国家雪橇中心“雪游龙”游龙飞腾雪橇、雪车国家高山滑雪“雪飞燕”飞燕展翅高山滑雪中心张家口云顶滑雪公园“雪长城”长城绵延自由式滑雪场地国家跳台滑雪“雪如意”吉祥“如意”跳台滑雪及北欧中心两项判断下面的说法，正确的在答题卡上打“√”，错的打“×”。（6）第24届北京冬奥会，共设有“北京﹣延庆﹣张家口”三大赛区。（7）新建的冬奥场馆融入了中国传统文化的理念，让东方审美惊艳世界。（8）王露一家在延庆赛区见证了谷爱凌在自由式滑雪中的夺金瞬间。活动四：传递冬奥温情试卷第4页，共13页 ㅤㅤ学校组织与“逸夫特殊教育学校”开展“手拉手，一起向未来”联谊活动，请你帮小明同学选择一个最合适的吉祥物赠送给他结对的好朋友，并设计两句简短的赠言。2022北京吉祥物象征寓意冬奥会冰墩墩“冰”，象征纯洁、坚强：“墩墩”，则意喻敦厚、健康、活泼、可爱。冬残奥会雪容融雪，象征洁白、美丽：容，意喻包容、宽容、交流互鉴；融，意喻融合、温暖，相知相融。（9）最合适的赠物是，赠言：13．文学性阅读夏天原野上的追赶ㅤㅤ①那是一年夏天的事。我在山里放羊。山坡下有一块瓜地。酷烈的阳光将西瓜熟透的气息一丝一丝地逼入我的体内。看瓜的是一个老人，他一直闭着眼睛躺在一个草棚子下面。我想他一定是睡着了。这大夏天的正午，太阳把人身体里的力气一点点都蒸发了，他不睡着才怪呢！瓜地里的西瓜像孩子似的顽皮地瞪着我，如果能抱着一个大西瓜狼吞虎咽一气，那该有多爽啊！ㅤㅤ②我终于鼓足了勇气，一个猛子扎进瓜地摘下一个大西瓜，但就在这时，我的背后传来一声大喝，我抱上瓜就跑。虽然他的大喝带给我极大的恐惧，但当我抱着瓜开始跑的时候，我充满了自信。想想吧，一个六七十岁的老人要追上一个十二岁的孩子，那简直就是龟兔赛跑！我抱着瓜回头看看那个追过来的老人，他腿脚不太利索，跑起来的样子很好笑。ㅤㅤ③夏日的田野是富有的，到处是绿色。（1）。回头看，他一瘸一拐地追着。我跑一段，就停下来向他举举手中的西瓜，然后继续往前跑。耳边的风掠过我的头发。像母亲手中的梳子梳过一样轻柔而舒适。我的奔跑将深藏于绿色之中的兔子、野鸡、麻雀惊动起来。整个田野更显得繁华而富有，我甚至有些喜欢这种被追赶下的奔跑了。ㅤㅤ④我跑出老远，心想他一定停下来了吧。可回头一看，他依然一瘸一拐地追着。我只得又将西瓜向他举了举，继续往前跑。ㅤㅤ⑤在夏日的炎阳下长时间奔跑并不是件容易的事，我已经气喘吁吁，嗓子像吃过辣子一样干涩燥热，衣裤像水洗过一样贴在了身上。我有些支持不住了，但老人依然在一瘸一拐地追赶。看得出来，他没有放弃的意思，仿佛他丢失的不是一个瓜，而是别的什么东西；而且似乎他也乐意在这夏日里无遮无拦的田野上做一个追赶者。ㅤㅤ⑥我开始困惑了，他要追到什么时候才算个尽头呢？但有一点我很明白，只要他不放弃，就会追上我的，一定会追上我的！ㅤㅤ⑦西瓜地离我们已经很远了，但他的追赶像一片巨大的云彩投下的阴影笼罩着我，我跑不出去。（2）。我害怕起来了，人一害怕骨头就酥了。我不得不放弃，看着他一步一步逼近，最终到达西瓜跟前。他抬起头看看我，然后像一个将军拎起敌人的首试卷第5页，共13页学科网（北京）股份有限公司 级一样将西瓜拎起来看看，又将西瓜放回原地，转过身一瘸一拐地归去了。他归去的样子颇有凯旋的意味。ㅤㅤ⑧这件事已经很遥远了。这些年来在社会上东奔西忙，我会时不时想起那场夏日原野上的追赶，想起看瓜老人那一瘸一拐的身影。他成为我一生中一直闪亮的灯塔，影响着我人生的航线和生命的质量。（1）请梳理“我”在被追赶时的心理变化过程。﹣轻松快乐﹣﹣害怕起来（2）第②自然段“酷烈的阳光将西瓜熟透的气息一丝一丝地逼入我的体内”这句描写的作用是。（3）第③自然段“整个田野更显得繁华而富有”烘托了“我”。（4）默读下列两个比喻句，联系上下文推测，文章（1）处应选择句；（2）处应选择句。两句的妙处是。A.这就像马在风中跑，马比风的速度快，但马永远跑不出风的世界。B.我就在这样的田野里像一只被追赶的兔子一样奔跑着。（5）文章详略得当，其中详写了“我的心理和行为的变化，而对老人则相对简单，只是多次写“一瘸一拐地追着”，这样安排的目的在于。（6）写出对“他成为我一生中一直闪亮的灯塔，影响着我人生的航线和生命的质量”的理解。14．表达与书写（1）毕业晚会最后两个节目是歌曲《最美的回忆》、师生集体诗朗诵《放飞梦想》，请为这两个节日的衔接写几句串词。（2）最美乡村，美在乡景如画。读着“绿树村边合，青山郭外斜”这样的诗句，让你联想起怎样的乡村生活画面呢，请用细腻的文笔写出来。（3）“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”这就是“人逢喜事精神爽”的具体表现。请从下面的情境中选择一个写一写自己心情好时的状态。放学路上超市可以自由进出儿童节收到礼物15．习作ㅤㅤ随着“双减”政策的颁布执行，我们的作业也进行了改革探索。自主作业、实践作业、特色作业……可谓创意多多，富有个性。受欢迎，遭议论，甚至……相信参与其间的你一定有许多收获与感悟。请以“这样的作业我_____”为题，写写你与“双减”作业的那些事儿。试卷第6页，共13页 ㅤㅤ要求：将题目补充完整，写清楚事情过程，表达真情实感。不出现个人、学校等信息，字数450字左右。参考答案与试题解析1．【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】故答案为：惊慌失措裸露包裹通宵达旦侵袭【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。2．【分析】本题考查字音、字形、字义的辨析。注意平翘舌的发音及声调的不同，字音、字形是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解答】A.正确。B.有误，“独出新裁”应改为“独出心裁”，指诗文的构思有独到的地方，后来指想出来的办法与众不同。见微知著：比喻知道一个小小的细节就继续琢磨，洞晓大的影响或结果；见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。著：明显。C.有误，“藤蔓”的“蔓”应读“wàn”，指植物成细条状而不能直立的长茎。读“màn”时，义同“蔓（wàn）”。用于合成词“蔓延”“蔓草”等。D.有误，精兵简政：缩减机构，精简人员。简：使简单，简化。故选A。【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。3．【分析】考查了多义字词。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义字”和“多义词”的现象。【解答】A.不同。第一个“思”用在句末，没有实在意义。第二个“思”是怀人的思绪。B.相同。两个“弗”都是不如的意思。C.不同。第一个“为”是说的意思。第二个“为”是只有这么做的意思。D.不同。第一个“之”是到的意思。第二个“之”是的的意思。故选：B。【点评】一字多义、一词多义是汉语的一大特点，建议从学习能力与习惯培养入手，让学生养成查阅字典的习惯，培养能正确选择词义的能力。也可结合词语的近义词、反义词，逐步提高对一词多义的认识。4．【分析】本题考查了学生对于夸张修辞手法的理解与应用，夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。【解答】A.将时间过的之快进行了夸大，运用了夸张的手法；B.将八儿高兴的程度进行了夸大，运用了夸张的手法。C.将腊七、腊八时冷得程进行了夸大，运用了夸张的手法。D.没有运用夸张的手法。故选：D。【点评】在小学语文中，常见的修辞手法有比喻、拟人、夸张、反问、设问、排比等，在平时的阅读与学习中要注意辨析与应用。5．【分析】考查了课文的理解、作家及其作品、实践作业、诗歌情感主旨。课文的理解培养了学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力，要求我们对课文内容非常熟悉。试卷第7页，共13页学科网（北京）股份有限公司 【解答】A.有误，《风》不是表达自己的志向的古诗。B.正确。C.有误，“残灯末庙”是一个成语，不能说明老舍语言富有“京味”。D.有误，成长纪念册并不强调风格的一致。故选B。【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。6．【分析】本题考查了学生对于词理的理解。完成此类题目不难，结合平时的阅读与积累完成，不会的可查阅相关的资料。【解答】A、C、D使用正确。B.使用不当。“七嘴八舌”形容人多嘴杂，其说不一；也形容饶舌，多嘴。形容弟弟一人说话不当。故选：B。【点评】学习中对于成语的积累，不仅要会写、会读，还要理解其意思，并能熟练应用。7．【分析】考查了句子的排序、经典名著。语句排序要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。【解答】根据《鲁滨逊漂流记》一书的内容进行排序，应为：航海遇海盗，被卖作奴隶。遇葡萄牙船长，到巴西成了种植园主。出海船毁人亡，孤身逃上荒岛。岛上造屋、种植、养殖，救了“星期五”父子。故选A。【点评】将几个语句初步排成了片段，这时要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，即予调整，直到感觉流畅为止。三、解答题（共3小题，满分0分）8．【分析】考查了补写词语、词语的理解和选词填空。补写词语时只要注意平时的积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。【解答】①无济于事②司空见惯③无暇顾及④死得其所（1）无济于事：对事情没有什么帮助或益处。比喻不解决问题。故选①；（2）司空见惯：指某事常见，不足为奇。根据语境选②。故答案为：①济②司③暇④所（1）①；（2）②。【点评】在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，日积月累，厚积薄发。9．【分析】考查了现代诗文默写、谚语、俗语及惯用语、古诗文默写和课文理解。课外名句和名言警句等的积累，注意培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力，注意多读书，增加知识积累。【解答】（1）选自课文《匆匆》。（2）分别出自课文《十六年前的回忆》《勤奋自学成大器》《为人民服务》《匆匆》。（3）选自文言文《学弈》。后一句采用了设问的句式，点出了这篇文言文的主题，让我试卷第8页，共13页 们懂得了做事必须专心致志的道理。（4）“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”出自唐朝王建的《十五夜望月》；“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”出自宋朝林升的《江南春》。“若到江南赶上春，千万和春住。”出自宋朝王观的《卜算子•送鲍浩然之浙东》。“门前流水尚能西”出自宋朝苏轼的《浣溪沙》。俗语“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”则告诉我们行孝道要及时。故答案为：（1）轻烟微风薄雾蒸融游丝样的痕迹；（2）大义凛然坚持不懈勤勤恳恳清廉爱国；（3）与之俱学非然也设问做事必须专心致志；（4）今夜月明人尽望不知秋思落谁家暖风熏得游人醉直把杭州作汴州若到江南赶上春千万和春住门前流水尚能西树欲静而风不止子欲养而亲不待。【点评】做此题要多读多听多说多写，全面提升自己的文学素养。让学生在熟读熟记中，感受道理，受到教育。10．【分析】考查了修改病句。修改病句就是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查，完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。【解答】①书写错误，将“辰”字改为“辰”字；②用词重复，删去“首次”一词。③词语不当，将“史册”调至“载入”后面；④用词不当，将“今年”改为“今天”；⑤用词不当，将“永强”换成“勇强”。故答案为：①晨辰；②首次；③史册载入；④今年今天；⑤永强勇强。【点评】修改病句是小学语文科目不可忽视的重点内容，也是在小学阶段教学比较常见和重要的一项内容。小学生掌握了的方法后，就可以在造句、写文章时避免或少出错误，同时，也能及时发现并改正自己文章中出现的病句，这将对其今后的写作有很大帮助。11．【分析】语段选自《表里的生物》，主要写了小时候的“我”认为能发出声音的都是活的生物，所以对父亲的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个小蝎子在里面的话。从而表现了童年的我对事物有着强烈的好奇心，是个善于观察、爱思考的孩子。【解答】（1）考查了文段内容的理解。结合“我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物。”可知答案。（2）考查了文段内容的理解。结合“早晨有鸟叫得很好听，夜里有狗吠得很怕人，夏天蝉在绿树上叫，秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。钟楼上的钟不是活的，有时却洪亮地响起来，那是有一个老人在敲；街心有时响着三弦的声音，那是一个盲人在弹”可知答案。（3）考查对人物的评价。从“我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物。早晨有鸟叫得很好听，夜里有狗吠得很怕人，夏天蝉在绿树上叫，秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。钟楼上的钟不是活的，有时却洪亮地响起来，那是有一个老人在敲：街心有试卷第9页，共13页学科网（北京）股份有限公司 时响着三弦的声音，那是一个盲人在弹。哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？”可以看出“我”是个善于观察、爱思考的孩子。（4）考查对文章内容的理解和分析能力。阅读语段可知，A.错误。.“我”对于“声音”的认知与其生活环境无关。故选A。故答案为：（1）凡能发出声音的，都是活的生物；（2）钟楼上的钟不是活的，有时却洪亮地响起来，那是有一个老人在敲街心有时响着三弦的声音，那是一个盲人在弹；（3）善于观察、爱思考；（4）A。【点评】本题考查了学生对于课内语段的理解，完成时要根据课文原文的理解及课内学习完成。12．【分析】本四则资料是关于冬奥的专题，根据题干要求，细读文章回答下列问题。【解答】（1）本题考查内容理解。阅读“根据史料研究，二十四节气起源于黄河流域。远在春秋时代，古人就定出仲春、仲夏、仲秋和仲冬等四个节气。以后，通过不断地改进与完善，到秦汉年间，二十四节气已完全确立。”可知，A说法正确；阅读“二十四节气中的大部分，其实说的并非太阳的运行情况，而是‘物候’状况。”可知，B说法正确；阅读“随着时代发展，除了依旧结合农时，对农业活动有参考意义外，二十四节气已经被更密切、更广泛地融入了饮食、养生、医疗、特色旅游等领域，并具有更多文化内涵。”可知，C说法错误；阅读“2016年11月30日，‘二十四节气’被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。”可知，D说法正确。故选C。（2）本题考查内容理解。阅读文本信息，搜索以“二十四节气”为北京冬奥会开幕式倒计时相关内容，并加以辨析。阅读“‘立春’之日，冬奥会开幕，也寓意着各国朋友共同迎接一个新的春天。此外，北京冬奥会是冬奥会历史上的第24届，恰与二十四节气数字吻合。”“一昼夜为24时。24是大吉数，象征着生生不息，周而复始。”可知，A、C、D说法正确。而“这是在向智慧的祖先致敬，同时也是一种深沉的文化自信。”与文本信息关联不大，故选B。（3）本题考查古诗积累与理解。“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”写清明时节，春雨纷纷，突出春雨朦胧的意境；出门在外的行旅之人，更能感到心境凄迷纷乱。据此可知，A项描写的是立春；根据“牵牛织女星”可知，B项描写的是七夕；根据“菊芽”可知，C项描写的是秋天；根据“荷花”可知，D项描写的是夏天。故选A。（4）本题考查近义词的运用。勇夺第一：勇敢努力地争取第一名。喜获金牌：取得了冠军的胜利，金牌代表第一名、冠军的意思。拔得头筹：在某种有意义的活动或竞赛中获得第一名。因此，“勇夺第一”的近义词是“喜获金牌、拔得头筹”。（5）本题考查古诗内容理解与运用。根据“以绝对的实力征服了全世界，实现‘凌’的突破。”结合诗句意思定要攀登到那最高峰，俯瞰在泰山面前显得渺小的群山可知对应诗句是“会当凌绝顶，一览众山小。”故选B。根据“17岁的苏翊鸣在单板滑雪男子大跳台中用两个方向的‘转体1800’一飞冲天，在单板滑雪的荣誉簿上写下了自己的名字。”结合意思大鹏总有一天会和风飞起，凭借风力直上九霄云外可知，对应诗句是“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。”故选C。根据“冬奥会‘四朝元老’齐广璞以自己的坚持，以20多年扎根雪场打下的坚实基础再次在自由式滑雪空中技巧中喜获首金。”结合意思人要经过磨炼，才能有所成就可知，对应诗句是“宝剑锋从磨砺出，梅试卷第10页，共13页 花香自苦寒来。”故选D。根据“从女队陪练到冬奥冠军，武大靖的速滑之路走得略显艰难。有过荣耀，无惧低谷，久历风雨的他终于王者归来。”可知对应诗句是“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”故选A。（6）本题考查内容理解与辨析。阅读赛区一栏可知，共设有“北京﹣延庆﹣张家口”三大赛区。故此项正确。（7）本题考查内容理解与辨析。阅读“设计灵感”一栏“敦煌飞天、游龙飞腾、长城绵延”等词可知，新建的冬奥场馆融入了中国传统文化的理念，让东方审美惊艳世界。故此项正确。（8）本题考查内容理解与辨析。阅读延庆赛区承担项目是“雪橇、雪车和高山滑雪”可知，王露一家在延庆赛区见证了谷爱凌在自由式滑雪中的夺金瞬间的说法是错误的。故此项不正确。（9）本题考查拓展与运用。阅读吉祥物的寓意，将吉祥物赠送给他结对的好朋友，并设计两句简短的赠言。示例：我认为最合适的赠物是冰墩墩，因为“冰”，象征纯洁、坚强：“墩墩”，则意喻敦厚、健康、活泼、可爱。其赠言为：希望我们的友谊永保纯洁，不含杂质。故答案为：（1）C；（2）B；（3）A；（4）喜获金牌拔得头筹；（5）BCDA；（6）√；（7）√；（8）×；（9）冰墩墩希望我们的友谊永葆纯洁，不含杂质。【点评】阅读题一般作答步骤：1．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。13．【分析】文章写了“我”小时候的一次偷瓜被看瓜老人追赶的事，从中“我”感悟到那是“我”生命中最有意义的一件事。【解答】（1）本题考查在理解短文的基础上筛选信息的能力。根据题干中“心理、行为的变化过程”到文中找能体现“我”心理或行为变化的词句，结合题中所给的“轻松快乐”“害怕起来”等提示，概括作答。从第二自然段的“当我抱着瓜开始跑的时候，我充满了自信”可概括出“充满自信”。从第五自然段的“我有些支持不住了，但老人依然在一瘸一拐地追赶”可概括出“支持不住”。（2）考查对句子的理解。“酷烈的阳光将西瓜熟透的气息一丝一丝地逼入我的体内”这句话既写出天气的酷热及“我”渴望吃西瓜的情感，也写出了骄阳下绿油油西瓜的诱人。（3）考查对句子的理解与赏析。结合句子前文内容可知，让“我”有“整个田野更显得繁华而富有”的感觉是因为“我”偷到了西瓜，而瘸腿的老人又追不上“我”，这句话烘托了“我”偷瓜成功的喜悦。试卷第11页，共13页学科网（北京）股份有限公司 （4）考查对文章内容的理解和掌握。结合文章语境，文章（1）处应填：我就在这样的田野里像一只被追赶的兔子一样奔跑着。（2）处应填：这就像马在风中跑，马比风的速度快，但马永远跑不出风的世界。这两处运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了“我”在老人的追赶下奔跑的情态。（5）考查对文章内容的理解。“一瘸一拐地追着”是对老人坚持不懈追赶的正面描写；详写“我”的心理和行为的变化，则从侧面更有力地突出了老人不放弃、执着追求的精神。（6）考查对文章主旨的理解。阅读文章内容可知，老人追赶“我”首先是履行看瓜的职责，其次是以行动对偷瓜的孩子进行教育。文中老人一瘸一拐追赶的行动描写有力的突出了老人永不放弃执着的精神，也正是老人的这种精神，成为了“我”一生中一直闪亮的灯塔，影响着我人生的航线和生命的质量。故答案为：（1）充满自信支持不住；（2）既写出天气的酷热及“我”渴望吃西瓜的情感，也写出了骄阳下绿油油西瓜的诱人；（3）偷瓜成功的喜悦；（4）BA生动形象地写出了“我”在老人的追赶下奔跑的情态；（5）从侧面更有力地突出了老人不放弃、执着追求的精神；（6）老人永不放弃执着的精神，成为了“我”一生中一直闪亮的灯塔，影响着我人生的航线和生命的质量。【点评】阅读理解是语文学习过程中最常见的考核题型。如何快速把握文章内容，提高理解能力和解题速度，需要我们在反复完成阅读习题中积累和磨练。14．【分析】考查情景写话，要结合具体的情景，围绕中心来写。【解答】（1）考查串联词，要把上一个节目总结，再介绍下一个节目。（2）先理解诗意，再结合诗句的感情表达来写。（3）要先写出人物心情对人的影响。故答案为：（1）刚才我们欣赏了歌曲《最美的回忆》，表达了同学之间的依依惜别之前，接下来请师生为我们表演诗朗诵《放飞梦想》。（2）绿树成荫绕城，绿色环保的山村。（3）儿童节收到礼物后，小明觉得平时要半小时走的路五分钟就到了，小草和他点头，花儿和他微笑。【点评】平时要多积累，多练笔。15．【分析】本题为半命题作文，要求以“这样的作业我_____”为题，写写你与“双减”作业的那些事儿。结合自己的学习实践，想想实行“双减”后，老师布置了哪些类型的作业，你对这些作业有什么感受或启发。结合自己的作业经历，选择自己最想表达的去写。写时要注意结合作业案例，写出自己的内心感受。注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。【解答】范文：这样的作业我喜欢试卷第12页，共13页 天刚蒙蒙亮，薄雾还没有散去，清风吹拂着树叶沙沙作响，枝头觅食的鸟儿叽叽喳喳，今天似乎有些不一样。老师走进教室，向我们传达了一个好消息：今天将给我们布置一项特别的作业——我的特色作业。“双减”实施以后，老师经经常给我们布置各种不同类型的实践作业。这种作业，我喜欢。今天的特色作业就是制作我们这单元语文园地里面的“小台灯”。一回到家，我就去准备材料。乒乓球、橡皮泥、细铁丝…一切准备就绪！我先拿剪子把乒乓球剪成两半，怕剪的不均匀，还特意在上面描了一圈，然后按着描的线剪。完美！再钻个孔，用细铁丝慢慢穿过去，再用橡皮泥粘住……完成！为了让灯更特别，我还使了些“小心思”，把会删除各种光的小球也粘了进去，只要拍拍它，就会闪出各种颜色的色光，我小心翼翼地把它放在书桌的一角，心里对明天充满了期待，这是别的作业给予不了我的感受。暖冬的早晨，湿润润的风，微微地拂着一切。“叮铃铃”上课了，老师走进教室，瞧着台下每位同学桌上的“小台灯”，看到同学们那跃跃欲试的样子，欣慰的笑了笑，随后发话：“我走到谁身边，谁就给我展示你的小台灯，”老师终于转完了一圈，随后宣布我是第二名，至于第一名是谁，我不在乎，只记得心中的期待得到了回应，心里甜滋滋的，感到了从未有过的快乐。回家的路上，一路风景闪过，我却无暇顾及那路边的花红柳絮，突然，眼前被一抹清脆的绿所吸引，这一处与众不同，就如同昨天的作业一样……我一直在想：这样的作业多有趣啊！既可以使我们轻松愉快的完成作业，又能增强我们的动手实践能力，与那些索然无味、味同嚼蜡的作业相比，这种作业，我喜欢。【点评】本文小作者通过具体的例子，写出了对特色实践作业的喜欢，语句通顺，结构合理，是一篇不错的习作。试卷第13页，共13页学科网（北京）股份有限公司