第十单元整理与评价第4课时图形与几何课件

整理与评价第4课时图形与几何义务教育冀教版四年级下册 知识梳理认真回忆学过的观察物体和多边形的认识相关知识，选择自己喜欢的方式进行整理。 观察物体（二）观察实物观察立体 认识多边形三角形平行四边形梯形组合图形 要点回顾1.填空。（1）实验小学的伸缩门利用了平行四边形的（）。房屋的屋架制成三角形是利用了三角形的（）。不稳定性稳定性（2）三角形按角分可分为（）三角形、（）三角形、（）三角形。锐角直角钝角（3）一个等腰三角形的一个底角是80°，它的顶角是（）°。20两腰相等，两底角相等。（4）在一个三角形中，已知两个内角的度数分别是76°和52°，则第三个内角度数是（）°，按边分，它是（）三角形。52等腰三角形内角和为180°。 2.判断。（1）所有的等腰三角形都是锐角三角形。（）（2）直角三角形只有1条高。（）（3）长方形是特殊的平行四边形。（）（4）有一组对边平行的四边形是梯形。（）（5）平行四边形有无数条高。（）××√×√等腰三角形可能是直角三角形、锐角三角形或钝角三角形。任意三角形都有3条高。只有一组对边平行的四边形是梯形。 综合应用锐角三角形直角三角形钝角三角形平行四边形梯形⑥⑨②④③⑤⑧⑦⑪1.把下面的图形按要求分一分，并把序号填在相应的位置上。 (教材P104T15)2.根据下图中标出的底，画出各图形的高。底底底高高高（后两个图画法不唯一）说说各图形的特征。 (教材P105T16)3.求下面各未知角的度数。（1）（2）？72°48°ABC∠C＝ABC45°34°？∠B＝180°－（72°＋48°）＝180°－120°＝60°180°－（45°＋34°）＝180°－79°＝101°60°101° （3）42°70°？∠A＝ABC68°180°－（70°＋42°）＝180°－112°＝68° (教材P104T14)4.观察下面的平面图。（单位：千米）（1）量一量图中相邻的两条路构成的角各是多少度。50°40°40°40°40°50°90°90°100°（2）图中的路构成了什么图形？答：三角形、平行四边形、四边形、五边形。 50°40°40°40°40°50°90°90°100°（3）说一说这几名同学从家去学校怎样走。张明：从家往东直行0.737千米。刘萌：从家往东北方向直行1.185千米。李丽：从家往东北方向直行0.895千米。（4）刘萌从家去学校有几条路可以走？哪条路最远，哪条路最近？①②③答：有4条路可以走，第④条路最远，第②条路最近。④ (教材P105T17)5.观察下面的圆柱和正方体，找出从前面、上面、左面看到的图形。左面前面上面 6.将下面的梯形分成一个三角形和一个平行四边形。（答案不唯一） (教材P107T6)7.一个三角形两条边的长分别为5分米和9分米，第三条边的长最长是多少分米？最短是多少分米？（取整分米）5＋9＝14，比14小的整数中，13最大，所以第三条边最长是13分米。第三条边与5分米相加要大于9分米，所以第三条边最短是5分米。答：第三条边最长是13分米，最短是5分米。 8.一个等腰三角形，第一条边的长度是7cm，第二条边的长度是15cm，周长是多少厘米？①7cm为腰长7＋7＜15不能组成三角形②15cm为腰长7＋15＞157cm、7cm、15cm7cm、15cm、15cm周长：7＋15＋15＝37（cm）答：周长是37cm。 9.数一数，填一填。图中有（）个三角形；有（）个锐角三角形；有（）个直角三角形；有（）个钝角三角形。6231 课堂小结通过这节课的学习，你有什么收获?