2023年人教部编版七年级语文下册第五单元期末复习资料

人教部编版语文七年级下学期第五单元期末复习资料重难点攻略一、请给下面加点的汉字注音。瀑布（pù）迸溅（bènɡ）绽放（zhàn）伶仃（línɡdīnɡ）穗（suì）酿（niàng）伫立（zhù）忍俊不禁（jīn）盘虬卧龙（qiú）仙露琼浆（qiónɡ）矜持（jīn）摇撼（hàn）拱（ɡǒnɡ）淅淅沥沥（xīlì）恍然（huǎnɡ）马嵬坡（wéi）忏悔（chàn）欲绽（zhàn）猥琐（wěisuǒ）幼稚（zhì）赤裸（luǒ）服侍（shi）忧郁（yù）瞬息（shùn）幽寂（jì）涉足（shè）萋萋（qī）延绵（yán）二、解释下面的词语。迸溅：向四处溅。稀落：稀稀疏疏，出现的少。伶仃：孤独，没有依靠。挑逗：逗引，招惹。仙露琼浆：形容鲜美的酒。盘虬卧龙：回旋盘绕像卧着的龙。形容枝干苍劲有力。伫立：长久地站立。孱头：软弱无能的人。矜持：拘谨，拘束。楚楚：娇弱柔美。垂垂暮老：形容像老人一样没有生气。忏悔：认识了过去的错误或罪过而感觉痛心。猥琐:（容貌、举止）庸俗不大方。含贬义。 赤裸：光着身子，不穿衣服。忧郁：忧伤愁闷。镇静：情绪稳定或平静。瞬息：一眨眼一呼吸的短时间。怀恋：怀念。涉足：指进入某种环境或范围。伫立：长时间地站着。萋萋：形容草长得茂盛的样子。污染：有害物质混入空气、土壤、水源等而造成危害。这里指路上没有留下脚印。延绵：延续不断。三、文学常识1.宗璞，1928年生，女，原名冯钟璞。主要作品有短篇小说《红豆》《弦上的梦》《桃园女儿嫁窝谷》《后门》《知音》，中篇小说《三生石》等。其中《弦上的梦》和《三生石》分别获全国优秀短篇小说奖和全国优秀中篇小说奖。1981年北京出版社出版了《宗璞小说散文选》。她的散文情深意长，隽永如水。2.贾平凹，1952年生，陕西丹凤人，当代作家。贾平凹以小说出名，散文也独具一格。其散文常常绽放岀哲理的光芒，平淡朴实的语言里，蕴含着深刻的生活道理。其散文虽取材于日常生活中的人、事、物等，但言近旨远，有着浓厚的自成一家的美文风格。代表作有长篇小说《商州》《浮躁》《废都》《秦腔》等。3.普希金（1799-1837），俄国诗人。代表诗作有《自由颂》《致大海》《致怡达耶夫》等。4.弗罗斯特（1874-1963），美国诗人，生于加利福尼亚州，被认为是“新英格兰的农民诗人”，也常被称为“交替性的诗人”，意指他处在传统诗歌和现代派诗歌交替的时期。5.陈子昂（661-702），字伯玉，梓州射洪（今属四川）人，初唐诗文革新人物之一。所作诗歌以38首《感遇》最为杰出，其诗风骨峥嵘，寓意深远，苍劲有力。6.杜甫（712-770），字子美，自称少陵野老，世称“杜工部”“杜拾遗”等，巩县（今河南巩义市）人。其诗沉郁顿挫，格律严谨，感情真挚，对后世的诗歌创作影响极为深远。代表作品有《春望》《登高》《闻官军收河南河北》以及“三吏”（《石壕吏》《新安吏》《潼关吏》）“三别”（《新婚别》《垂老别》《无家别》）等。 7.王安石（1021-1086），字介甫，号半山，江西临川（今江西抚州）人，北宋政治家、文学家、思想家，唐宋八大家之一。其散文简洁峻切、短小精悍、论点鲜明、逻辑严密，有很强的说服力，充分发挥了古文的实际功用。8.陆游（1125-1210），字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人。宋代爱国诗人、词人。他是古代文学史上存诗最多的诗人，存诗9000多首。有《剑南诗稿》《渭南文集》等。9.龚自珍(1792—1841)，字璱(sè)人，号定盦(ān)，浙江仁和(今杭州)人，清代思想家、文学家。他主张革除弊政，抵制外国侵略，曾全力支持林则徐禁除鸦片。他的诗文主张“更法”“改图”，揭露清统治者的腐朽，洋溢着爱国热情，被柳亚子誉为“三百年来第一流”。多咏怀和讽喻之作。代表作有《己亥杂诗》。四、诗歌鉴赏（一）《登幽州台歌》1.如何理解《登幽州台歌》这首诗所蕴含的深刻哲理？明确：全诗四句没有具体描写，都是作者情感的抒发。通过“前”“后”“古人”“来者”的对比，表明时间流逝，一去不返。通过“天地悠悠”和“独”的对比，感受天地的广阔和宇宙的永恒。沧桑易变的古今人事和浩茫宽广的宇宙天地，营造了空旷辽阔的意境，奠定了悲凉孤寂的情感基调，诗人融理入情，阐述在亘古不变的时空中，生命短暂、时不我待的道理。（二）《望岳》1.赏析：造化钟神秀，阴阳割昏晓。明确：“钟”字是拟人的修辞手法，赋予了大自然以人的感情，表现了泰山的神奇秀丽；“割”字写出了泰山遮天蔽日的形象。颔联写近望所见，写出了泰山神奇秀丽和巍峨高大的形象。2.赏析：会当凌绝顶，一览众山小。明确：思想感情：这既是诗人想要攀登泰山顶峰的誓言，也是诗人想要攀登人生顶峰的誓言。抒发了诗人不怕困难，想要攀登人生顶峰，实现自己远大抱负的雄心壮志，表现了一种敢于进取、积极向上的人生态度。哲理角度：只有站得高，才能看的远，只有勇攀高峰才能俯视一切，享受成功后的自豪和喜悦。 这是化用孔子的名言：“登泰山而小天下”。蕴藏着诗人对祖国河山的热爱和不怕困难，敢于攀登顶峰，俯视一切的雄心的气概。（三）《登飞来峰》1.赏析：飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。明确：呈现画面：一座千寻高的宝塔伫立在飞来峰上，看起来十分壮观，每当雄鸡报晓的时候，站在高高的宝塔上，就能看见太阳升起的壮美景象。运用夸张的修辞手法，写塔有“千寻”，突出了塔之高。运用虚写、侧面衬托的手法，通过写鸡鸣时分可以看见旭日升起，侧面烘托出塔之高，同时灿烂的图景象征诗人美好的前程。2.赏析：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。明确：译文：不怕浮云遮住了视线，只因为置身在塔的最高层。哲理：只有站得高看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒。颈联中“浮云”怎样理解？比喻眼前的困难、挫折。（四）《游山西村》1.赏析：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。明确：写山西村山环水绕，柳暗花明，一派花团锦簇的景象，包含着困境中仍然蕴涵着希望的哲理。（五）《己亥杂诗》1.赏析：落红不是无情物，化作春泥更护花。明确：诗人以落花自喻，以落红护花生动形象地表明自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运。备考满分练1.下列加粗字注意有误的一项是（）A.迸溅bèng绽开zhàn挑逗tiǎo伫立zhùB.伶仃líng笼罩long酒酿liàng条幅fúC.沉淀diàn辉煌huáng琼浆qióng枯槐kūD.凝望níng瀑布pù盘虬qiú花穗suì2.下列句子中加粗的词语使用恰当的一项是（）A.李老师在讲课时总是妙语连珠，简直让同学们目不暇接。 B.菲律宾在南海问题上锲而不舍地侵犯我国主权，又贼喊抓贼装可怜，实在可恶。C.前几天刚刚清理过的树下杂草，春风一吹，又锋芒毕露了，使人顿生无限感叹。D.这里荒草萋萋渺无人烟，是动物和昆虫的乐园！3.下列句子的标点符号使用正确的一项是（）A.习近平主席的“一带一路”倡议，对推进我国新一轮对外开放和沿线国家共同发展意义重大。人们急于了解“一带一路”是短期的构想还是长远的政策？B.在很多情况下，我们的阅读不可避免地具有明确的功利意识：为了考试，为了升职，为了追随时尚等等。C.“他多年出门，统忘却了。你应该记得罢，”便向我说：“这是斜对门的杨二嫂，……开豆腐店的。”D.家庭自我控制的一个主要方面，是通过家训以口头或书面的形式（包括家规、家约、家范等）来体现，起到对全体家庭成员的教育、引导和约束作用。4.下列说话得体的一项是（）A.你已经交了作业，课代表仍在追要，你说：“难道要我交两遍不成？”B.同学邀你到他家去玩，你说：“行，届时我一定光临寒舍。”C.你对比赛得了名次的同学说：“祝贺你，有什么好经验向我介绍介绍好吗？”D.你去办公室问老师问题，你说：“老师，我来不耻下问了，请给我讲讲这个题。”5.语序排列正确的一项是（）你怎样对待生活，生活就怎样对待你。___________。___________，___________，___________。___________。___________，只不过你我未处局中，不知其中滋味而已。①迎难而退、明哲保身固然是一种智慧与生活态度②人生在世，总会遇到这样或者那样的困难与挫折③知难而进、努力向前更是一种执着和人生哲学④很多人从表面看来你可能很羡慕他，但人人都有自己的苦恼⑤有人说，人生五味，酸甜苦辣咸都要经历才够完美⑥从某种程度上说，人活着就是一种态度A.⑤②①③⑥④B.②①⑥③⑤④C.⑥②①③⑤④D.①③⑤⑥④②6.古诗名句默写。（1）念天地之悠悠，_______________！（陈子昂《登幽州台歌》） （2）_______________，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）（3）《己亥杂诗》（其五）中龚自珍借“落花”自喻，表达自己虽然脱离官场，依然关心国家命运，不忘报国之志的诗句是：“_______________，_______________。”（4）古往今来，诗人们用生花妙笔向我们描绘了中华大地上一幅幅美丽的画卷。如杜甫在《望岳》中用“_______________，_______________”表现泰山神奇秀丽和巍峨高大。某班围绕下面一首诗开展诗歌诵读活动。活动中有一些问题，请你参与解决。假如生活欺骗了你，/不要悲伤，不要心急！/忧郁的日子里需要镇静：/相信吧，快乐的日子将会来临。心儿永远向往着未来；/现在却常是忧郁：/一切都是瞬息，一切都将会过去，/而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。——普希金《假如生活欺骗了你》7.请你根据这首诗第一节的内容和句式，发挥想象，再来仿写一节诗。8.李强朗诵后兴奋地说：“面对生活中的困难与挫折，我们要毫不畏惧，愈挫愈勇，做一个生活的强者。”面对生活中的困难与挫折，你会怎么做？说出来与大家共勉。9.朗诵会上，主持人说：“中华民族历史悠久，每个时代都有很多自强不息的人，他们都为当时的社会做出了杰出的贡献。请列举一个人物并说说他的故事”。阅读下面这首诗，回答小题。游山西村莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。10.请简要概括诗人游山西村时的所见所闻。11.千百年来，这首诗中的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”被人们广泛引用，请简述其原因。阅读文章，回答问题。假如生活欺骗了你普希金假如生活欺骗了你， 不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里需要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。心儿永远向往着未来，现在却常是忧郁。一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。12.“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急”一句正确的含义是什么？（）A.在人生道路遇到挫折、坎坷时，一蹶不振，垂头丧气。B.在人生道路一帆风顺时，不要悲观丧气，要坦然面对。C.在人生道路一帆风顺时，不要骄傲，要时刻保持空杯心态。D.在人生道路的遇到挫折、坎坷时，不要悲观丧气，要坦然面对。13.诗人在第二节诗中表达了一种怎样的人生态度？A.诗人在第二节诗中表达了一种悲观的人生态度。B.诗人在第二节诗中表达了一种乐观的人生态度。14.这首诗成为脍炙人口的名篇，对其原因分析不正确的一项是（）A.这首诗告诉了人们要勇敢地面对人生坎坷，要对未来充满希望。B.全诗表达了诗人坚定信心：忧郁的日子终将会过去，幸福就要来临！C.读完此诗，宛如聆听一位长者对于心爱的孩子的叮咛和嘱托。D.这首诗是用劝说的口吻，直接告诉人们人生的哲理。阅读。济南的秋天老舍①济南的秋天是诗境的。设若你的幻想中有个中古的老城，有睡着了的大城楼，有狭窄的古石路，有宽厚的石城墙，环城流着一道清溪，倒映着山影，岸上蹲着红袍绿裤的小妞儿。你的幻想中要是这么个境界，那便是个济南。设若你幻想不出……许多人是不会幻想的……请到济南来看看吧。②请你在秋天来。那城，那河，那古路，那山影，是终年给你预备着的。可是，加上济南的秋色，济南由古朴的画境转入静美的诗境中了。这个诗意秋光秋色是济南独有的。上帝把夏天的艺术赐给瑞士，把春天的赐给西湖，秋和冬的全赐给了济南。 秋和冬是不好分开的，秋睡熟了一点便是冬，上帝不愿意把它忽然唤醒，所以作个整人情，连秋带冬全给了济南。③诗的境界中必须有山有水。那么，请看济南吧。那颜色不同，方向不同，高矮不同的山，在秋色中便越发的不同了。以颜色说吧，山腰中的松树是青黑的，加上秋阳的斜射，那片青黑便多出些比灰色深，比黑色浅的颜色，把旁边的黄草盖成一层灰中透黄的阴影。山脚是镶着各色条子的，一层层的，有的黄，有的灰，有的绿，有的似乎是藕荷色儿。山顶上的色儿也随着太阳的转移而不同。山顶的颜色不同还不重要，山腰中的颜色不同才真叫人想作几句诗。山腰中的颜色是永远在那儿变动，特别是在秋天，那阳光能够忽然清凉一会儿，忽然又温暖一会儿，这个变动并不激烈，可是山上的颜色觉得出这个变化，而立刻随着变换。忽然黄色更真了些，忽然又暗了些，忽然像有层看不见的薄雾在那儿流动，忽然像有股细风替“自然”调合着彩色，轻轻的抹上层各色俱全而全是淡美的色道儿。有这样的山，再配上那蓝的天，晴暖的阳光；蓝得像要由蓝变绿了，可又没完全绿了；晴暖得要发燥了，可是有点凉风，正像诗一样的温柔；这便是济南的秋。况且因为颜色的不同，那山的高低也更显然了。高的更高了些，低的更低了些，山的棱角曲线在晴空中更真了，更分明了，更瘦硬了。看山顶上那个塔！④再看水。以量说，以质说，以形式说，哪儿的水能比济南？有泉……到处是泉……有河，有湖，这是由形式上分。不管是泉是河是湖，全是那么清，全是那么甜，哎呀，济南是“自然”的情人吧？大明湖夏日的莲花，城河的绿柳，自然是美好的了。可是看水，是要看秋水的。济南有秋山，又有秋水，这个秋才算个秋，因为秋神是在济南住家的。先不用说别的，只说水中的绿藻吧。那份儿绿色，除了上帝心中的绿色，恐怕没有别的东西能比拟的。这种鲜绿色借着水的清澄显露出来，好像美人借着镜子鉴赏自己的美。是的，这些绿藻是自己享受那水的甜美呢，不是为谁看的。它们知道它们那点绿的心事，它们终年在那儿吻着水波，做着绿色的香梦。淘气的鸭子，用黄金的脚掌碰它们一两下。浣女的影儿，吻它们的绿叶一两下。只有这个，是它们的香甜的烦恼。羡慕死诗人呀！⑤在秋天，水和蓝天一样的清凉。天上微微有些白云，水上微微有些波皱。天水之间，全是清明，温暖的空气，带着一点桂花的香味。山影儿也更真了。秋山秋水虚幻地吻着。山不动，水微响。那中古的老城，带着这片秋色秋声，是济南，是诗。15.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（） A.本文是以“诗境”为线索的写景抒情的散文，充满着赞美和陶醉之情。B.文章先写济南秋天的特征，后写山景和水景，脉络清晰，层次分明。C.作者以“你”为倾诉对象，侃侃而谈，让读者倍感亲切，读来如沐春风。D.本文与老舍的《济南的冬天》是姊妹篇，但后者写作的质量要高一些。16.请赏析第②段中划线句子的表达效果。17.作者说“济南的秋天是诗境的”，请结合文本分析“诗境”的具体表现。18.作文走进自然，阳光、泥土、鲜花……好香！推开家门，丰盛的饭菜、爸妈的关心……好香！一次尝试、一份成功……好香！一杯奶茶、一本新书……好香！一次愉快的旅行、一个自由的午后……生活中到处洋溢着沁人心脾的芬芳。请以“那一抹芬芳”为题目，写一篇作文。要求：①叙事、描写细致生动，感情真挚；②文中不能出现真实的校名和人名；③除诗歌外，文体不限，不少于600字。答案以及解析1.答案：B 解析：A.正确，注意“迸”的读音是“bèng”而不要读成“bìng”；B.有误，“酿”的声母是“n”而不是“l”；C.正确，注意“枯”的声母是“k”，不要读作“g”；D.正确，注意“凝”的声母是“n”不要读成“y”，“穗”是平舌音不是翘舌音。故选B。2.答案：D解析：A.使用不恰当，“目不暇接”指可看的东西太多，眼睛都看不过来了形容讲课不合语境；B.使用不恰当，“锲而不舍”比喻有恒心，有毅力，属褒义词，用在句中感情色彩不当；C.使用不恰当，“锋芒毕露”形容人傲气逼人，逞强好胜，或形容人锐气才干完全显露出来。用来形容杂草不合语境；D.使用恰当。3.答案：D解析：A.句子是陈述句，句末的问号应改为句号；B.标点使用正确；C.在引用人物语言的中间交代说话者，“说”后面的冒号应改为逗号；D.句子中括号内的内容是对“家训”的解说，所以括号及括号内的内容应移到“家训”的后面。4.答案：C解析：A.“难道要我叫两遍不成？”语言生硬，态度不礼貌；B.“光临寒舍”显然不得体，“光临”多指宾客的到来，“寒舍”谦称自己家；C.十分得体；D.“不耻下问”指天资聪明而又好学的人，不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻，显然不得体。5.答案：C解析：通过读全句段，可知⑥表达了一种观点是总起句，可作为第一句；②结合上句的意思，引出分析，可作为第二句，而后从两方面进行，从“固然”和“更”可辨析①在③前；⑤④句以名言为证然后引出结论，所以⑤在④前。由上分析，可排序为：⑥②①③⑤④。故选C。6.答案：（1）独怆然而涕下（2）山重水复疑无路（3）落红不是无情物；化作春泥更护花（4）造化钟神秀；阴阳割昏晓解析：注意“怆”“疑”“割”等字的正确书写。7.答案：假如朋友欺骗了你，不要哭泣，不要生气！伤心的日子里需要安慰：相信吧！真正的友谊将会到来。 解析：本题考查仿写。仿写是综合读写中出现频率较高的一种题型。作答时，一定要认真分析例句，分析其句度，分析其格式，分析其修辞，所仿写的句子一定要与例句句义相关，格式相同，修辞相同。普希金的诗歌采用了假设句，以积极鼓励为主。8.答案：面对生活中的困难与挫折，我会和朋友并肩战斗，团结合作，一起分享成功的喜悦。解析：本题考查语言表达。此类题目不设统一答案，只需言之成理，符合题目的要求即可。作答本题时，围绕“不畏惧、愈挫愈勇”的内容表述即可。9.答案：人物：司马迁；故事：西汉时期，司马迁遭受宫刑，忍辱负重，用血与泪撰写了千古流芳的《史记》。解析：本题考查拓展运用。根据自己的积累，列举一个中华民族自强不息的人物，并说说他的故事。10.答案：村民的热情好客；优美的景色；淳朴的风土人情。解析：本题考查诗歌内容的理解。由“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”可见村民人情好客；由“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”可知西山村景色优美；由“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”可知当地淳朴的风俗人情。据此分析概括即可。11.答案：示例一：这两句诗表现作者正担心无路可行时忽然见到一村庄的惊喜，告诉人们，在遇到困难时不要迷茫，应充满希望。也用来激励人们不怕困难，勇于战胜困难。示例二：这两句诗蕴含了哲理，告诉人们，当你认为前路渺茫时，往往在转角处充满希望。激励遭遇失败的人们，不要绝望，要对明天充满希望，因此这两句诗千百年来被人们引用。解析：本题考查诗歌名句的赏析。解答此题相结实际的意思以及所包含情感、哲理来分析。这两句诗歌的意思是：山峦重叠水流曲折正担心无路可走，忽然柳绿花艳间又出现一个山村。这里描写的是诗人置身山阴道上，信步而行，疑若无路，忽又开朗的情景，不仅反映了诗人对前途所抱的希望，也道出了世间事物消长变化的哲理。写景中寓含哲理，千百年来广泛被人引用。12.答案：D解析：本题考查对诗句的理解。结合所面对的困难和挫折以及对待的态度进行分析概括可得：人生难免会遭受挫折，对待挫折的正确态度是：“不要悲伤，不要心急”， 要坦然面对，因为“快乐的日子将会来临”。故选D。13.答案：B解析：本题考查对主题的理解。第二节结合“心儿永远向往着未来”“一切都是瞬息，一切都将会过去”“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”概括可得：要永远向往美好的未来，现在虽身处逆境，但只是暂时的，当时过境迁，往事都将成为亲切的回忆。这是一种乐观的生活态度。故选B。14.答案：D解析：D.有误，不是直接告诉，而是诗歌中蕴含着人生哲理。故选D。15.答案：D解析：本题考查文章的理解。ABC.正确。D.有误，“但后者写作的质量要高一些”理解有误。故选：D。16.答案：作者用春天西湖的景色和夏天瑞士的风光与济南的秋天作比，反衬出济南秋天之美（或侧面突出了济南秋天的美丽与魅力）；同时，含蓄地表达了作者对济南的秋天和冬天的喜爱之情。解析：本题考查句子的赏析。“上帝把夏天的艺术赐给瑞士，把春天的赐给西湖，秋和冬的全赐给了济南”，此句中，作者用春天西湖的景色和夏天瑞士的风光与济南的秋天作比，运用了对比的修辞方法，反衬出济南秋天之美（或侧面突出了济南秋天的美丽与魅力）；同时，含蓄地表达了作者对济南的秋天和冬天的喜爱之情。17.答案：①济南的秋天在幻想中是诗境的。②济南的秋天古朴、静美、独特。③济南秋天的山色随山的高低等梦幻变化。④济南秋天的水是清澈、甜美、温情的。解析：本题考查文章内容的理解与概括。根据“设若你的幻想中有个中古的老城，有睡着了的大城楼，有狭窄的古石路，有宽厚的石城墙，环城流着一道清溪，倒映着山影，岸上蹲着红袍绿裤的小妞儿。你的幻想中要是这么个境界，那便是个济南”可得：济南的秋天在幻想中是诗境的；根据“加上济南的秋色，济南由古朴的画境转入静美的诗境中了。这个诗意秋光秋色是济南独有的”可得：济南的秋天古朴、静美、独特；根据“那颜色不同，方向不同，高矮不同的山，在秋色中便越发的不同了”可得：济南秋天的山色随山的高低等梦幻变化；根据“不管是泉是河是湖，全是那么清，全是那么甜”可得：济南秋天的水是清澈、甜美、温情的。18.答案：略解析：本题是命题作文。“那”特指；“一抹”一点点，不起眼，不引人注意的； “芬芳”指我想应是平凡之意。“芬芳”就是一种味道，一种让人觉得心情舒畅，心中温暖的味道。平凡的父爱，平凡的母爱，平凡的友爱，平凡的师爱，这些爱可能只是体现了在一些小事上，可能让我们觉得它们普通的就是一粒尘埃，但却是人间至真至纯的情感，是让我们感受到温暖与光明的原因所在。文章适合写成记叙文或抒情散文。