2023年人教部编版八年级语文下册第五单元期末复习资料

人教部编版语文八年级下学期第五单元期末复习资料重难点攻略一、请给下面加点的汉字注音。告诫（jiè）雾罩（zhào）推搡（tuīsǎnɡ）驰骋（chěnɡ）漩涡（wō）寒噤（jìn）雾霭（ǎi）出轧（zhá）乘隙（xì）迂回（yū）汩汩（ɡǔ）潺潺（chán）震耳欲聋（zhèn）怒不可遏（è）菱角（líng）虔诚（qián）蠕动（rú）豁然（huò）懈怠（xièdài）蜿蜒（wānyán）敦实（dūn）腈纶（jīng）翌日（yì）灼热（zhuó）俯瞰（kàn）巉峻（chán）焦炙（zhì）拾阶（shè）独踞（jù）纤指（xiān）皑皑（ái）沟壑（hè）打嗝（ɡé）骡背（luó）苍穹（cānɡqiónɡ）颠簸（diānbǒ）醺醺（xūn）辚辚（lín）纷至沓来（tà）络绎不绝（luòyì）驿道（yì）草甸（diàn）矗立（chù）闸口（zhá）徘徊（páihuái）翡翠（fěi）掺入（chān）砚池（yàn）蘸到（zhàn）渠水（qú）擦拭（cāshì）硕大（shuò）咕咚（ɡūdōnɡ）老柏树（bǎi）二、解释下面的词语。推搡：使劲推；推抢。驰骋：(骑马)奔驰。 寒噤：寒战。出轧：（钢板）从轧钢机里出来。乘隙：利用空子，趁机会。汩汩：形容水流动的声音。潺潺：形容雨声、水声等，潺潺流水。从从容容：留有足够的时间,而且常常有余。前呼后拥：前面有人吆喝开路,后面有人簇拥着护卫。常用以形容旧时官吏出巡时的声势。怒不可遏：愤怒得不到抑制，形容愤怒到了极点。这里形容水势不可阻挡的样子。气势磅礴：形容气势非常雄伟浩大。接踵而至：指人们前脚跟着后脚，接连不断地来。形容来者很多，络绎不绝。历历在目：历历：清楚，分明的样子。指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。蠕动：指爬行的昆虫；泛指像虫类爬行的样子。熠熠：闪烁的样子。翌日：次日。巉峻：险峻陡峭。拾级：逐步登阶。拾，轻步而上。络绎不绝：形容（人、马、车、船等）前后相接，连续不断。轻歌曼舞：轻松愉快的歌声和柔和优美的舞蹈。瞬息万变：形容极短的时间内变化快而多。纷至沓来：纷纷到来；连续不断地到来。名副其实：名称或名声与实际相符合。轻盈：形容人或物(女子、蝴蝶等)动作、姿态轻柔优美漂亮。马帮：驮运货物的马队。依止：依托。依附。驿道：我国古代为传车、驿马通行的大道，沿途设置驿站。草甸：长满野草的低湿地。矗立：高耸直立。目眩神迷：眼花缭乱，心神摇荡。多形容所见情景令人惊异。 三、文学常识1.梁衡，1946年出生，著名学者、新闻理论家、作家。山西霍州人。其代表作品《没有新闻的角落》、《新闻绿叶的脉络》、《新闻原理的思考》等。2.马丽华，山东济南人，一级作家、编审。著有长篇散文《藏北游历》《西行阿里》《灵魂像风》，报告文学《青藏苍茫》，散文集《终极风景》《追你到高原》，诗集《我的太阳》，长篇小说《如意高地》，等等。被誉为“西藏的歌者和行者”。3.马克·吐温（1835—1910），美国作家，其作品风格以幽默和讽刺为主，既富于独特的个人机智与妙语，又不乏深刻的社会洞察与剖析。代表作品有《哈克贝利·费恩历险记》《汤姆·索耶历险记》《百万英镑》《竞选州长》等。4.阿来，藏族，1959年出生于四川省马尔康县，当代作家，1982年开始诗歌创作，80年代中后期转向小说创作，主要作品有诗集《棱磨河》，小说集《旧年的血迹》《月光下的银匠》，长篇小说《尘埃落定》《空山》，长篇地理散文《大地的阶梯》，散文集《就这样日益在丰盈》。备考满分练1.下列加粗字的注音不完全正确的一项是（）A.轻盈（yíng）矗立（chù）翡翠（fěi）B.眺望（tiào）犹豫（yù）苍劲（jìn）C.闸门（zhá）砚池（yàn）擦拭（shì）D.硕大（shuò）喧哗（xuān）驿道（yì）2.下列句子中加粗的词语运用不恰当的一项是（）A.在中国旅游和观赏名胜古迹，常常会遇到亭台楼阁等建筑物，这些建筑物坐落在奇山秀水间，点缀出一处处富有诗情画意的美景。B.场上陈列着有锦绣的，金银的，五光十色，目眩神迷。C.首先，他们得开辟草莱，支起篷帐，和遍地蜿蜒爬行的毒蛇和蜈蚣周旋着。D.运动会上，同学们手持五彩斑斓的红旗，在为运动员们呐喊助威。3.下列句子中标点符号使用不正确的一项是（）A.李白的“浮云游子意，落日故人情”（《送友人》）、“朝如青丝暮成雪”（《将进酒》）都是脍炙人口的名句。B.不知不觉，三年的高中生活转瞬即逝。李萍上了大学，张华当TIA，我进了部队： 我们都有美好的前途。C.材料是文章的血肉，结构是文章的骨骼。骨骼完整匀称，人才能身姿挺拔；结构井然有序，文章才就立得起来。D.据王璨的《英雄记抄》说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略。”4.下列句中没有语病的一项是（）A.四川移动和摩拜单车合力启动大数据交通工程，其目的是为了破解城市交通拥堵难题。B.有关领导在会议上明确要求，各部门必须尽快提高传染病防控工作。C.他一进教室，同学们的眼睛都集中到他身上。D.为突出节目的文化特色，《经典咏流传》邀请文化艺术界重量级专家参与节目的策划与制作。5.将下列句子组成语段，排序最合理的一项是（）①整座冰塔林就由许多冰的庄因冰的院落组成，自成一天地②从狭小的冰洞里限过去，豁然又一番天地③图案形态随意性很强，难说像什么④慢慢从乐石堆上走下来⑤这一壁冰山像屏风，精雕细刻着各种图案⑥慢慢沿冰河接近冰山A.①②⑥⑤③④B.②①⑤③④⑥C.④⑥②①⑤③D.④⑥⑤③②①综合性学习。黄河，这是一个多么令人骄傲的词啊！她是中国的象征，是我们永远的母亲河。今天，就让我们走进综合性学习“黄河，母亲河”，去触摸她那历尽沧桑的面庞，去感受她博大的胸怀吧！6.请给这次活动拟一条主题标语。7.请你为这次综合性学习活动设计几种活动形式。（至少写出三种）8.阅读下面两则材料，说说你对这两则材料中的“黄河”的理解。材料一1948年，解放战争胜利前夕，毛泽东主席面对汹涌澎湃的黄河，无限感慨地对身边的卫士们说道：“谁如果藐视黄河，就是藐视我们这个民族……”材料二现代著名诗人光未然在他的《黄河颂》一诗中写道：“啊！黄河！/你一 泻万丈，/浩浩荡荡，/向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。/我们民族的伟大精神，/将要在你的哺育下/发扬滋长！”阅读下面的文章，完成下题。壶口瀑布（节选）第一次是雨季，临出发时有人告诫：“这个时节看壶口最危险，千万不要到河滩里去，赶巧上游下雨，一个洪峰下来，根本来不及上岸。”果然，车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下到滩里，那河就像一锅正沸着的水。壶口瀑布不是从高处落下，让人们仰观垂空的水幕，而是由平地向更低的沟里跌去，人们只能俯视被急急吸去的水流。其时，正是雨季，那沟已被灌得浪沫横溢，但上面的水还是一股劲地冲进去，冲进去……我在雾中想寻找想象中的飞瀑，但水浸沟岸，雾罩乱石，除了扑面而来的水汽，震耳欲聋的涛声，什么也看不见，什么也听不见，只有一个可怕的警觉：仿佛突然就要出现一个洪峰将我们吞没。于是，只急慌慌地扫了几眼，我便匆匆逃离，到了岸上回望那团白烟，心还在不住地跳……9.壶口瀑布和其他瀑布相比，不同之处在哪里？10.选文突出了壶口瀑布怎样的特点？11.选文画线句运用了什么修辞方法？有什么表达效果？现代文阅读。红朵百合罗瑞花（1）当泡桐街的泡桐树下摆满了菜蔬苗和花木苗时，我心里就会激动起来，上班下班，总会停下脚来瞧瞧它们，问问它们的名字、性情。（2）在一片嫩绿里，竟然摆着几盆花，粉红的绣球、紫色的鸢尾，还有一盆红朵百合。这盆百合像打过“九二零”的芹菜一样高瘦，七片长长的绿叶，两根圆圆的长茎，几个人在围着赏看，都嫌它太高，走了。（3）但我还是被它绿色长叶中的四个红色花苞吸引了。这四个花苞两大两小，长在一根长长的圆茎上，十字形相对，两个较长，显出即将开放的架势，另两个相对短小，刚打苞。更令人憧憬的是在绿叶中还长出了一根矮的圆茎，仿佛一支向上直立的毛笔，笔头长长的，透着点暗红色，我感觉这也将开出一茎美丽的百合。（4）戴着斗笠的老妇人走过夹，笑着对我说：“我只是种菜苗卖，没想到菜园边野生了这几棵花，它们荫了我的菜，抢了菜的肥料，我要把它们卖了。” （5）我被老人逗乐了，买下了这盆百合，淋着雨把它抱回了家。（6）这个暗红色的塑料盆实在太不配我的红朵百合了。我在阳台上找来一个黑底描金的陶盆换上，捧着它摆到阳台的花架上，摆到窗口的桌子上，都觉得高了，又挪到玻璃茶几上与小金鱼缸排在一起，终于觉得妥帖。于是，端着饭碗看它，捧着茶杯看它，甚至握着阅卷笔看它，越看越觉得它就该这样高挑，可以不必弯腰，彼此平视。（7）改完学生考卷已是晚上零点，家人都睡了。我开了客厅的灯去倒茶，发现茶几上的百合竟然也没睡，那个大的花苞优雅地绽放了。我兴奋地跑去告诉爱人，爱人说他关灯的时候还没见它开啊。噢，我的百合，你是等客厅的灯关了后才开的吗？你是害羞吗？我欣喜不已，睡意全无，坐在百合身边看它。它开得那样热烈，完全绽放成了一个巨大的喇叭，花中的七根花蕊也舒展开来，跟它对称的花苞也铆着劲，越来越大，仿佛一个正在被吹进气的气球，慢慢地膨胀。是谁在吹呢？应该是百合自身的生命力吧。即使今天被老妇人卖了，被我移栽了，也阻挡不了它的蓬勃，花的开放是没有理由的，它只为开放。（8）我想起“夜惜衰红把火看”的白居易，想起“故烧高烛照红妆”的苏轼，还有那个“凌晨四点醒来，发现海棠花未眠”的川端康成，不禁笑了，只要花开就没有寂寞。在这静谧的夜里，花朵绽放得更肆意了，每个花蕊都带上了黄粉，那朵将开未开的花又吹大了点，花瓣没先前那样黏得紧了，有一处已松开，看来，今晚，它是一定要开的了。另外的两个花苞也像两根小蜡烛一样向上挺起，焕发着生命力。（9）早晨醒来，我直奔百合。呀，第二个红朵真的开了，和第一朵仿佛双胞胎一样，开在花托的两边。我兴奋地回到卧房找来手机，先给整株百合拍照，再给那两个红朵来个特写，我担心我的文字保留不了它的鲜美。（10）太阳从窗格射进来，我忙把百合搬到窗前的桌子上，我已经明确地感觉到它在积蓄力量准备并第三朵。它是多么知道安排自己呀，它一朵一朵地开，不急不躁，最大限度地展现自己生命的春天。（11）在百合的身旁，我也安静下来。现在，我只等第三朵，老四，你睡你的吧。至于另一枝，不着急，春天才刚刚开始呢。（选自《人民周刊》2020年第7期）12.围绕“红朵百合”，“我”的情感经历了怎样的变化？13.按要求赏析下列词句。 （1）在一片嫩绿里，竟然摆着几盆花，粉红的绣球、紫色的莺尾，还有一盆红朵百合。（从词语运用的角度）（2）它开得那样热烈，完全绽放成了一个巨大的喇叭，花中的七根花蕊也舒展开来，跟它对称的花苞也铆着劲，越来越大，仿佛一个正在被吹进气的气球，慢慢地膨胀。（从修辞手法的角度）14.你对文末“现在，我只等第三朵，老四，你睡你的吧。至于另一枝，不着急，春天才刚刚开始呢”这句话是如何理解的？15.阅读下面的材料，按要求写作。材料一：伟大梦想不是等得来、喊得来的，而是拼出来、干出来的。——习近平总书记材料二：一个人能够走多远，能够取得多大的成就，很多时候取决于在他出发的时候怀揣的那一个梦想。——彭敏材料三：每一个人在成就梦想的道路上，都需要一种坚持不懈的精神，需要一种“咬定青山不放松”的精神，需要一种“乱云飞渡仍从容”的劲头。——董卿请根据对上面材料的理解和感悟，写一篇不少于600字的文章。写作提示：①自定立意，自拟题目；②除诗歌外，文体不限；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。答案以及解析 1.答案：B解析：B.有误，“苍劲”的“劲”应读作“jìng”。故选B。2.答案：D解析：D项“五彩斑斓”与后面的“红旗”矛盾。3.答案：D解析：D.将句号放在引号外面。故选D。4.答案：D解析：“目的”和“为了”重复，可删除“为了”。B项，缺少宾语，可在“工作”后加“的能力”。C项，“眼睛”与“集中”搭配不当，可将“眼睛”改为“目光”。故选D。5.答案：D解析：应先从“砾石堆上走下来”，然后“接近冰山”，可知首句为④，⑥在其之后，根据⑤句中对冰山外形以及图案的描写，可知⑤在⑥后，③接着介绍图案，②句中的“又一番天地”与①句中的“自成一天地”相关联。据此分析正确的顺序应该是④⑥⑤③②①。故选D。6.答案：示例一：心系黄河，共建家园。示例二：滔滔黄河水，悠悠儿女情。解析：本题考查写主题语的能力。主题语即文章的中心思想，也就是综合性学习的主题，注意中心词是“保护黄河”，不可偏离，语句简练，中心明确，比如“心系黄河，共建家园，走近黄河”。7.答案：①举办黄河图片展览；②举行有关黄河的诗歌朗诵会；③开展有关黄河故事的交流会；④举办“我是黄河环保小卫士”演讲比赛；⑤举行有关黄河的知识竞赛。解析：本题考查学生设计活动的能力。作答此类题目，一定要认真读题，明确活动的主题是什么，所设计的活动一定要有可行性，不能是空洞的口号。如果题目中给出某些活动，还要注意所补充活动的格式要与之相同。据此可设计活动为举行诗歌朗诵会，举办图片展览或举行故事交流会等。8.答案：黄河是中华民族的象征；是中华民族不惧艰险，勇于开拓，勇往直前的伟大精神的象征；是中华民族的精神之根（或“母亲河”）。解析：本题考查材料的理解与信息概括。作答时，一定要认真阅读材料，结合材料中的关键词语来归纳作答。根据材料一可知，黄河是我们中华民族的象征。根据材料二中的诗句可知，黄河是中华民族不畏艰险，勇往直前的伟大精神的象征。 9.答案：壶口瀑布不是从高处落下，让人们仰观垂空的水幕，而是由平地向更低的沟里跌去，人们只能俯视被急急吸去的水流。解析：本题考查文章内容概括。结合“壶口瀑布不是从高处落下，让人们仰观垂空的水幕，而是由平地向更低的沟里跌去，人们只能俯视被急急吸去的水流”分析，壶口瀑布不是从高处落下，让人们仰观垂空的水幕，而是由平地向更低的沟里跌去，人们只能俯视被急急吸去的水流。10.答案：突出了壶口瀑布危险可怕、气势磅礴等特点。解析：本题考查文章内容概括。结合“果然，车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下到河滩里，那河就像一锅正沸着的水”“除了扑面而来的水汽，震耳欲聋的涛声，什么也看不见，什么也听不见，只有一个可怕的警觉：仿佛突然就要出现一个洪峰将我们吞没”“于是，只急慌慌地扫了几眼，我便匆匆逃离，到了岸上回望那团白烟，心还在不住地跳……”分析，雨季时的惊心动魄、气势磅礴。11.答案：运用了比喻的修辞方法，生动形象地描写出黄河水势浩大、上下翻滚的凶猛景象。12.答案：开始时惊喜地发现红色花苞，憧憬圆茎开出美丽的百合，夜间绽放时兴奋和欣喜，最后安静下来。解析：本题考查梳理故事情节及人物心理变化。作答时需要仔细阅读文章内容，抓住人物情感变化的关键句子及词语来概括答案。从第三段中“我惊喜地发现……更令人憧憬的是绿叶中……”可知作者初见红色花苞的“惊喜”“憧憬”；从第七段中“我开了客厅的灯去倒茶……我兴奋地跑去告诉爱人”可知作者看到花朵绽放的“兴奋”；从第十一段中“我也安静下来”可知作者内心归于“平静”。13.答案：（1）“竟然”是副词，表示出乎意料，这里表明红朵百合的获得具有偶尔性，表现了“我”发现红朵百合时的惊喜之情。（2）运用比喻和拟人的修辞手法，生动形象地写出了红朵百合花朵的形状和开放时蓬勃的生命力，表达了作者对红朵百合的喜爱和赞美之情。解析：（1）句中提示从词语运用的角度去品析，可围绕词性（动词、形容词、副词、拟声词、叠词）、语气、感情色彩等方面来品析，本小题从词性角度考虑。（2）句提示从修辞手法的角度品析，作答时先找出句中所使用的修辞手法，再结合句意分析所用修辞手法的表达效果。本小题中将绽放的花苞、铆着劲的花苞分别比作 “巨大的喇叭”和“正在被吹进气的气球”，同时句中暗含拟人修辞“铆着劲”，作答时一定要分析全面。14.答案：红朵百合积蓄力量，遵从规律，不急不躁，最大限度地展现自己生命的美好；人也要不断充实自己，完善自己，合理安排人生，美丽一生。解析：本题考查理解文中重要语句的含意。解答时先要整体感知文意，再结合这句话来具体分析，一般从表层含义和深层含义两方面考虑。这句话表面上是说作者并不急于让红朵百合一下子全部开放，联系文章主旨发掘其深层含义可知，作者这么做是为了让自己安静下来，静待花开，慢慢来欣赏它的美。15.答案：略。解析：【命题解读】本题为材料作文题。写作前，一定要仔细阅读材料，确定写作方向。三则材料指向的是同一个话题——梦想。其中，材料一强调实现梦想需要拼搏，材料二强调梦想对人的指引作用，材料三强调梦想的实现需要坚持不懈。三则材料意在告诉人们梦想的重要性以及如何才能实现梦想。考生据此进行立意即可。写作时，若写记叙文，需要讲述梦想对自己的重要作用或者自己是如何一步步实现梦想的。若写议论文，首先需要确立一个明确的中心论点；然后围绕中心论点，通过摆事实、讲道理的方法展开论述。