四年级下册教案Module 1 Unit 2 She is very kind 教科版(广州)

Unit2Sheisverykind第1课时课题Unit2Sheisverykind教学目标知识目标1、本课的新单词及对话。2、理解句型：Whatis…like?能力目标能运用所学的知识描述出人物的形象。情感目标培养学生热爱、尊敬老师。教材分析教学重点掌握句型：Whatisshe/helike?教学难点运用相关的句型来描述或讨论人物。教学准备图片、金太阳等教学过程1.学生分角色读课文。2.学生表演对话。III.Development就班上一位同学进行描述。IV.Homework1.Copythenewwords.2.Trytoreadthedialogue. 第2课时课题Unit2.Sheisverykind(Funwithlanguage)教学目标知识目标1、复习unit2Let’stalk中所学的单词、句型和对话内容。2、完成Funwithlanguage中的相关知识内容教学。能力目标通过Funwithlanguage的学习，使学生更好地掌握知识要点。情感目标在教学的知识内容中，渗透对美好事物的赞美来陶冶情操，培养学生对英语的自信心。教材分析教学重点Funwithlanguage内容的学习与完成。教学难点Makeaposter.教学准备金太阳软件教学过程I.Warmingup1.Greeting2.Singasong.3.EverydayEnglish:Isshekind?…4.Gooverthewordsandtaskofunit2II.PresentationandPractice1.Teach“Listenandmatch”.(1)AskpupilstolookatTask1onPage10.(2)Invitepupilstoreadaloundthe5phrasesfromAtoE.(3)Dothematching.(4)Checktheanswers.2.Playagame: ⑴HavepupilslookatTask2onPage10.⑵Drawpupil’sattentiontothelanguagefocusoftheguessinggame.⑶Passroundthewrittendescriptionforotherpupilstoguess.3.Readandorder⑴让学生图文对照。⑵按要求完成。（3）Checktheanswers.4.Dotheproject.（1）让学生听清楚老师所讲的步骤。（2）Givepupilstimetoproducetheposter.III.Development同学之间描述自己尊敬的一位老师或朋友。IV.Homework.1.Readthewordsanddialogueofunit22.FinishtheActivityofUnit2.第3课时课题Unit2.Sheisverykind(StorytimeandDidyouknow?)教学目标知识目标1、复习巩固上节课的内容。2、学习StorytimeandDidyouknow?的内容。能力目标通过StorytimeandDidyouknow?的学习，使学生通过读故事学会英语的使用和了解其它国家的文化。情感目标让学生了解一些不同地区人们的服饰、穿着。 教材分析教学重点让学生掌握英语阅读的方法。教学难点英语阅读的速度及其效果。教学准备金太阳教学图片等。教学过程I.Warmingup1.Greeting2.听写单词：kind,shy,round,friendly.II.PresentationandPractice1.学习Storytime.(1)Askpupilstoreadthestoryinfiveminutes.(2)师讲解故事。（3）播放金太阳。（4）Actoutthestory.2.学习Didyouknow?（1）播放图片：有关不同民族的服饰。（2）小组讨论不同民族的服饰的不同点（3）分享一下另外一些民族服饰的佩戴。III.Development出示小黑板，让学生读一篇新故事，并做一些对话理解练习。IV.Homework.1.Askpupilstoreadthewordsandthetext.2.Dosomeexerciseoftheactivitybook. 第4课时课题Unit2.Sheisverykind(Exercise)教学目标知识目标1、复习巩固本单元所学的单词和课文。2、复习主要句型。能力目标能熟练掌握本单元的知识。情感目标让学生在愉快中完成练习。教材分析教学重点复习Unit2的单词与句型教学难点熟练地运用本单元的重点句型。教学准备小黑板教学图片等。教学过程I.Warmingup1.Greeting2.Freetalk:Talkingaboutapupil.II.操练与总结1.描述班上你最好的同学。2.根据提示词，编对话.The…isin….Really?She/Hehas….She/Heis….III.Exercises:（一）请选出老师所读的内容。（）1.A.tallB.tellC.talk（）2.A.friendB.FriendlyC.Fruit（）3.A.hairB.earC.where（）4.A.shortB.shortsC.Socks (二)、选出正确的答案。（）1.Mrchen___aroundface.A.hasB.haveC.is（）2.Whatis____like?A.HimB.herC.heIV.评讲与小结。