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幼儿园大班园本课程教案:食《奇妙的“蔬菜画”》教学设计
幼儿园大班园本课程教案:食《奇妙的“蔬菜画”》教学设计
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幼儿园大班园本课程教案奇妙的“蔬菜画”设计意图绘画活动是儿童心灵的窗口,它反映儿童内心的情感世界。画画强调儿童通过自己的想象和思维作画,把他们日常生活中看到的,听到的或是自己想象的内容,大胆地进行构思、加工,组合成一幅有一定主题情节的画面。而这些有主题情节的画是需要老师引导,才能更好地激发孩子的好奇心、求知欲和想象力的。蔬菜是幼儿每天都能直接接触的事物,通过让幼儿看一看、闻一闻、做一做、尝一尝等方式,使幼儿对蔬菜更加地了解。幼儿想不到蔬菜除了色彩斑谰,营养丰富之外,还有另外一个功能,用它来印画。这不仅能充分的激发孩子兴趣,还能激起孩子的探索欲望。每种蔬菜印出来的画都是不一样的,像各种各样的花,与此同时也让幼儿明白了绘画可以用多种形式来表现。我们教师要巧用材料,为孩子插上想象的翅膀,让他们自由地翱翔在广阔的天地间。活动目标:1.尝试探索多种蔬菜的横切面进行拓画。2.能够对拓印画大胆进行装饰作画。3.体验拓印画带来的喜悦感。活动重点:尝试探索多种蔬菜的横切面进行拓画。 活动难点:能够对拓印画大胆进行装饰作画。活动准备:1.各种蔬菜切面:白菜、胡萝卜、花菜、藕等。2.水粉颜料、颜料盒。3.教学课件、范画两张。活动过程:一、活动导入教师出示课件,引导幼儿欣赏图片,教师提出问题并讨论,导入主题。二、出示范画,激发幼儿兴趣1.出示范画:裙子、手帕,引导幼儿欣赏,猜猜是怎么画出来的?2.引出新活动:蔬菜印画3.借助课件,掌握正确的拓印方法。4.鼓励幼儿大胆作画(1)小朋友能帮蔬菜宝宝变魔术吗?找到你喜欢的蔬菜宝宝,醮上喜欢的颜色,变出漂亮的图画。(2)可以选同一种蔬菜醮上不同的颜色,按不同的排列组合成完整的图形。教师提出要求:保持 画面干净,用过的蔬菜宝宝及时送回家,保持桌面、小手的干净。幼儿自由作画,发挥自己的想象,可按颜色排列,也可按图形排列,画面丰富。三、展示作品将幼儿作品进行展示,相互欣赏交流,鼓励幼儿大胆创新,去发现更多的蔬菜宝宝,进行创意拓印。
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:19:21
页数:3
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文章作者:U-147262
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