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幼儿园中班园本课程教学设计:水中花—奇妙的湿拓画教案
幼儿园中班园本课程教学设计:水中花—奇妙的湿拓画教案
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幼儿园中班园本课程教学设计水中花——奇妙的湿拓画设计意图:中班幼儿的手指小肌肉快速发展,已能自如地控制手腕;运用手指能灵活地使用剪刀,会用橡皮泥等材料捏出各种造型等,还能正确地使用画笔、铅笔等进行简单的美工活动。同时,中班幼儿开始有了合作意识和规则意识。他们会主动帮助同伴,服从集体约定,会把画材整理好放回原处,会积极举手发言,对周围事物具有极强的求知和探索的欲望。而水中作画很新奇,能充分调动孩子的好奇心和创造欲望。活动目标:1.观看视频,初步了解湿拓画的基本手法。2.大胆尝试创作湿拓画,感受创作的乐趣。3.互相交流、分享经验,体验集体创作的快乐。活动准备:1.教师资源《奇妙的湿拓画》视频、ppt2.托盘、画液(水)、湿拓画专用颜料、画棒、水彩纸、毛巾、大画盆、大白布轴画、展示板等。活动过程:一、用谈话方式引出湿拓画,激发幼儿的好奇心.1.谈话直接导入。n师:小朋友们,你们以前都是用什么来画画呢?画在哪里呢?幼:用水彩笔画在纸上,用油画棒画在纸上,用毛笔画在纸上,用画笔画在石头上......师:(出示一杯水)这是什么?幼:水。师:水里也能画画,你相信吗?(相信/不相信)这水里到底能不能画画呢?让我们一起来看下视频,感受下它的神奇吧!(播放ppt视频)2.引入新作画方法——湿拓法。师:你能说说视频中是怎么在水里画画的吗?幼:用颜料滴、用小棒划一划......师:小朋友们观察得非常仔细!我们把这种在水里画出来的画叫湿拓画。小结:颜料滴在水中会化开,用画棒轻轻在水中划出花纹,最后用白纸铺在水上,颜色就会被印在纸上。3.欣赏湿拓画作品。师:(播ppt图片)小朋友们,这是一些湿拓画作品。你觉得漂亮吗?你想不想来试一试呢?幼:漂亮!想!4.交代作画材料。师:(播放ppt)我们需要用到哪些材料呢?托盘、水、颜料、画棒、纸、毛巾n二、幼儿第1次尝试在画纸上进行创作。1.观察湿拓画步骤图,自主探究操作方法。师:(播放ppt)这是湿拓画的完整步骤,请小朋友们按照箭头顺序仔细观察,哪一步你看不懂?谁来说下作画步骤?幼:盘子盛满画液——滴颜料——用画棒划——用纸拓印——铺平展示2.幼儿第一次作画,鼓励幼儿大胆尝试用纸来拓印。师:现在还有不懂的地方吗?没有的话,请宝贝们走到桌子旁开始先用画纸来拓印吧!(播放音乐)3.教师巡回辅导,帮助和鼓励作画有困难的幼儿进行创作。(配班老师帮助电脑投屏,并拍摄幼儿作画过程中出现问题的照片)4.展示交流讨论,感受成功的快乐。师:大家的作品都太棒啊!谁来分享下你最喜欢哪幅作品?为什么?(3-4名幼儿)幼:最喜欢第几幅画,颜色很鲜艳,图案像小花、太阳、流动的瀑布......师:大家的作品不仅颜色搭配丰富,而且图案设计独,真是一个个小小设计家!老师真为你们感到骄傲!那你们的作品成功的秘诀是什么?n幼:滴颜色时要轻轻滴,离水面近一点;等颜色慢慢化开再滴下一个,要不然颜色会沉到盘子里;用画棒不要太用力划,要不然水里会有泡泡,拓在纸上有白点;画纸要轻轻放平整,要不然拓印的图案不完整......师:小朋友们成功的秘诀可真多啊!成秘诀是“三个轻轻”——轻轻滴、轻轻划、轻轻放。三、幼儿第二次用画布上进行集体创作!1.幼儿仔细观看大师视频。师:视频中的阿姨在土耳其发现了中国曾失传的湿拓画,凭借湿拓画参加了《出彩中国人》,我们一起来看下吧!小结:湿拓画最早起源于中国,是我们中国的传统文化。它不仅可以用纸来拓印,还可以像视频里一样用丝巾等东西来拓印。2.幼儿尝试第二次作画。师:(配班老师搬来大画盆、大画布)哇!好大一盆水、好大一块布,我们能干什么呢?(画画)对!我们一起来完成一幅湿拓画吧!有的小朋友都来欣赏我们水是什么颜色的?(绿色)绿色让你想到了什么季节?(春天)那春天里我们可以画什么呢?(小花、蝴蝶、蜻蜓)就按照你的想法来试试吧!活动延伸:n幼儿有前期经验的积累和本次活动的操作可以延伸到日常及区域中,从纸拓展到布,让幼儿进行更有创意的创作。
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:28:20
页数:5
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文章作者:U-147262
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