幼儿园大班艺术奇妙的“蔬菜画”教学设计（幼儿园教学活动教案）

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幼儿园大班艺术：奇妙的“蔬菜画”教学设计设计思路绘画活动是儿童心灵的窗口，它反映儿童内心的情感世界。画画强调儿童通过自己的想象和思维作画，把他们日常生活中看到的，听到的或是自己想象的内容，大胆地进行构思、加工，组合成一幅有一定主题情节的画面。而这些有主题情节的画是需要老师引导，才能更好地激发孩子的好奇心、求知欲和想象力的。蔬菜是幼儿每天都能直接接触的事物，通过让幼儿看一看、闻一闻、做一做、尝一尝等方式，使幼儿对蔬菜更加地了解。幼儿想不到蔬菜除了色彩斑谰，营养丰富之外，还有另外一个功能，用它来印画。这不仅能充分的激发孩子兴趣，还能激起孩子的探索欲望。每种蔬菜印出来的画都是不一样的，像各种各样的花，与此同时也让幼儿明白了绘画可以用多种形式来表现。我们教师要巧用材料，为孩子插上想象的翅膀，让他们自由地翱翔在广阔的天地间。活动目标：1、尝试用蔬菜的切面正确的方法礁上颜料进行拓画。2、能够对拓印画大胆进行装饰作画。3、体验拓印画带来的喜悦感活动准备：1:各种蔬菜切面:包括白菜:、胡萝卜、花菜、藕。2:水粉颜料、颜料盒。 <br />3:教学课件、范画两张。活动过程：一、活动导入教师出示课件，引导幼儿欣赏图片，教师提出问题并讨论，导入主题。二、集体活动一、导入出示范画，激发幼儿兴趣1、出示范画:裙子、手帕。引导幼儿欣赏，猜猜是怎么画出来的?2、引出新课:蔬菜印画二、集体活动：（1）借助课件，掌握正确的拓印法（2）鼓励幼儿大胆作画1、小朋友能帮蔬菜宝宝变魔术吗?挑出你喜欢的蔬菜宝宝，醮上喜欢的颜色，变出漂亮的图画。2、可以选同一种蔬菜醮上不同的颜色，按不同的排列组合成完整的图形。3、保护画面干净，用过的蔬菜宝宝及时送回家，保持桌面、小手的干净。（3）幼儿作画、老师指导1、幼儿自由作画，发挥自己的想像，可按颜色排列，也可按图形排列，画面丰富亦可。 <br />2、提醒幼儿把用过的蔬菜宝宝及时送回家。三、活动延伸（4）展评作品1、把幼儿作品悬挂在教室里，进行展示幼儿说一说，评一评，你喜欢那幅作品，为什么喜欢?2、教师点评肯定幼儿的成绩，鼓励幼儿大胆创新;去发现更多的蔬菜宝宝，变出更漂亮的图画。

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发布时间：2023-02-02 15:19:39 页数：3

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文章作者：U-147262

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