幼儿园大班教案《唱给树的歌》含反思

幼儿园大班教案《唱给树的歌》含反思<br />幼儿园大班教案《唱给树的歌》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、用优美的歌声表达小鸟和树之间的情感。<br />2、用欢快和哀伤的情绪唱同一首歌。<br />3、通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内<br />容。<br />4、通过肢体律动，感应固定拍。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />音乐磁带。<br /> 活动过程： <br /> <br />一、小鸟给大树唱歌<br />在《去年的树》这个故事中，树最爱听小鸟唱歌了，你们想<br />听吗？<br />播放音乐，完整欣赏。<br />小鸟对树说了什么？你觉得好听吗？从哪里看出小鸟和大<br /> <br />树是最好的朋友？<br />二、学小鸟唱歌。<br />1. 幼儿跟教师按歌词的节奏念歌词 1～2遍。<br />2.老师清唱歌曲，幼儿轻轻哼唱 1～2遍。<br />3、再次完整欣赏歌曲。<br />用抒情优美的声音唱出小鸟和树之间真挚的情感。<br />幼儿完整演唱歌曲，引导幼儿用欢快和哀伤两种不同的情绪<br />演唱这首歌曲，尝试 1～2 遍。小鸟和大树在一起的时候，<br />每天站在枝头给大树唱歌，那个时候它心里怎么样？（很高<br />兴的）我们用和高兴的心情演唱一次这首歌。小鸟不见了大<br />树这个时候它的心里又怎么样？（很难受）我们用这样的心<br />情也来演唱一次这首歌曲。小鸟看到树变成火柴时，是用什<br />么样的声音给树朋友唱歌的？（用哀伤的情绪演唱。）<br />幼儿分角色演唱，一半幼儿扮演树，一半幼儿扮演小鸟。<br />互相角色对换。<br /> <br />附《唱给树的歌》歌谱：<br /> <br />1=B 6/8抒情地<br />6 5 5 6 5 | 4 3 2 1 0 |6 5 5 6 5 |4 3 2 5 0 | 1 1 2 <br />1 0|<br />亲爱的树儿 我的朋友， 听我来唱首 好听的歌， 啦啦啦<br /> <br />啦<br />请接收我的 美好祝福， 让我们一起 唱这首歌， 啦啦啦<br />啦<br />6 6 7 6 0| 6 5 5 6 5 |4 3 2 10 ||6 5 5 6 5 |7 6 5 <br />10||<br />啦啦啦啦 听我来唱首 好听的歌. 让我们一起 唱这首歌。<br />啦啦啦啦 让我 们一起 唱这首歌。　<br /> 　活动延伸： <br /> <br />回家后请爸爸妈妈陪同练习。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />歌曲《唱给树的歌》是一首情感丰富的拟人化的歌曲，充满<br />了童趣。幼儿在听听、唱唱、中充分感受歌曲优美、活泼的<br />旋律。整个活动幼儿都在轻松、自然、愉快的氛围中积极、<br />主动地参与着，体会歌曲中的情感，培养了幼儿感受美、表<br />现美的情趣。活动中教师投入的表现，孩子们才能收到感染<br />和同化，真正的投入到歌曲中，从而达到教学目标。小百科：<br />树木是一种高大的木本组织植物， 由“枝”和“杆”还有<br />“叶”呈现，可存活几十年。 <br />