幼儿园大班美术教案《玉米》含反思

幼儿园大班美术教案《玉米》含反思<br />幼儿园大班美术教案《玉米》含反思设计意图：秋天到了，<br />田野里一片丰收的景象，玉米也到了丰收的季节，在我们农<br />村许多的玉米材料都被农民当材烧饭，特别是近几年，农民<br />生活水平提高了，家家都用液化气了，这些玉米材料都被当<br />成垃圾焚烧，产生很多的烟雾，影响了环境。我想，如果能<br />变废为宝那该多好。结果我发现这些玉米材料颜色很多，很<br />多元化，如果利用玉米叶、玉米芯、玉米皮、玉米须和老师<br />准备的辅助材料做小制作，一定能锻炼幼儿的小手肌肉，同<br />时这些玉米材料也很适合幼儿创造发挥。于是我就就地取材，<br />设计了这一活动。活动目标：1.感知玉米各组成部分的特征，<br />鼓励幼儿发现这些部分变通的功能。2.尝试用玉米的各组成<br />部分设计出不同种类的物品，发展想象力、创造力。3.积极<br />参与制作，感受到自主创作的乐趣。4.大胆尝试绘画，并用<br />对称的方法进行装饰。5.培养幼儿的欣赏能力。活动准备：<br />1.玉米杆、玉米叶、玉米皮、玉米芯、玉米芯和玉米穗各若<br />干,另外要一整棵玉米。2.用玉米杆、玉米叶、玉米皮、玉<br />米芯和玉米穗做的工艺品的图片和老师的作品。3.剪刀、双<br />面胶、彩色纸、水笔、软铁丝各一些。活动过程：(一)出示<br />玉米，感知其特征，发现变通的功能。1. 师幼共同观察玉<br />米，感知各部分的特征及变通功能。师：今天老师请来了一<br />位特殊的客人，小朋友你们知道是谁吗?(玉米)幼：你们的<br /> <br />知识真丰富，都认识玉米了。师：那我就要来考考你们了，<br />这个长长的东西像什么呀?幼：海带师：你的想象真丰富。<br />那么这个长的像海带一样的东西是玉米的什么呀?(叶子)玉<br />米的叶子我们可以叫它玉米叶。师：有谁认识它呀?它是什<br />么样的?幼：高高、长长、细细师：你观察的真仔细，这是<br />玉米杆。师：你还想认识玉米的什么东西呀?幼：指玉米穗<br />师：大家看看这个东西像什么?幼：像花、像羽毛、扫帚。<br />幼：指玉米棒师：这个东西很特别，让我们掰下来，仔细研<br />究一下吧。(放课件)最外面的一层叫玉米皮，它像什么呀?<br />这一根一根的东西叫玉米须，你觉得它像什么?这是玉米粒，<br />躲在玉米粒里面的叫玉米芯，你们看它又像什么?(二)欣赏<br />图片，感受玉米作品的多样性、创意性。1.欣赏图片师：你<br />们把玉米的各部分，想象成各种有趣的东西，有一些艺术家，<br />对玉米也很感兴趣的，他们还用这些东西做成了许多漂亮的<br />工艺品，让我们一起来欣赏一下吧。2.说说图片上的东西使<br />用玉米的什么材料做的。师：你看到了什么?是用什么玉米<br />材料做成的?(三)幼儿讨论、操作，教师指导。1.幼儿讨论。<br />师：艺术家真有创意，能把玉米的各个部分变出这么好看好<br />玩的东西，老师今天也准备了许多这些东西，你们觉得它们<br />还可以做些什么呢?请和你的好朋友讨论一下吧。师：你想<br />用玉米做什么?2.幼儿操作，教师交代要求。教师：你们的<br />想法真好，老师收集了各种玉米材料，有些还进行了加工，<br /> <br />这是玉米杆和玉米芯切的片和段，还有找了一些对你们有帮<br />助的辅助材料，如：软铁丝、剪刀、双面胶等，小朋友用的<br />时候要注意(安全)。对了，玉米叶的边上很粗糙，不小心会<br />划破手的，小朋友用的时候可要小心哦。师：如果你做的时<br />候碰到困难你怎么办呢?师：当然，我们做任何事情都会遇<br />到困难的，那么今天你们想不想挑战一下自己(想)，好，有<br />信心就行，我们请客人老师做我们的裁判，看看我们的挑战<br />能否成功。孩子们那就赶快去吧。(四)作品评价，展示作品。<br />1.幼儿介绍自己的作品(1)师:现在请小朋友说一说你做的是<br />什么?你用到了那些玉米材料，好吗?(2)师：今天大家的创<br />意可真多呀，让我来问问客人老师，我们的挑战有没有成功?<br />客人老师，我们的挑战成功了吗?客人老师都表扬我们了，<br />我们小朋友高兴吗?!来自快思老师教案.!让我们摆一个最能<br />表现你现在心情的动作，请老师给我们拍张照。活动延伸：<br />1.区域活动：在区角活动中继续探索玉米材料制作活动。2. <br />作品展览：把自己做的作品放到展示台上让小班中班的弟弟<br />妹妹们看一看我们的小手真能干。教学反思：根据本节课的<br />活动目标，设计的教学环节比较合理，教学具的准备也很充<br />分，充分地调动了幼儿的眼、手、脑等参与感知活动。存在<br />的不足之处就...