幼儿园大班美术教案《刮蜡画》含反思

幼儿园大班美术教案《刮蜡画》含反思<br />幼儿园大班美术教案《刮蜡画》含反思<br /> 活动目的： <br /> <br />1、学习刮蜡画的技巧，了解刮蜡画的特征，初步掌握刮蜡<br />画的方法。<br />2、感知色彩明暗的对比，激发幼儿对色彩的感受力，体验<br />色彩与生活环境的关系。<br />3、发展幼儿的想象力和口语表达能力。<br />4、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，<br />能大胆表述自己的想法。<br />5、培养幼儿的欣赏能力。<br /> 活动准备： <br /> <br />1、教师范画挂图、油画棒、笔、半成品几张（一张铺好浅<br />色底色的半成品，一张在浅色底色上涂好深色的半成品）<br />2、幼儿作画工具（画纸、油画棒、无尖铅笔）<br />3、幼儿认识过深色和浅色<br />4、歌曲《月亮是我好朋友》<br />5、七色花花瓣 50个<br /> <br /> 活动过程： <br /> <br />（一）引出课题<br />歌曲《月亮是我好朋友》小朋友们、你们知道歌曲里唱的是<br />什么时候吗？（是晚上）当夜幕降临、到处是一片漆黑的时<br />候，你们害怕吗？为什么？<br />（二）欣赏范例示范讲解<br />我可不害怕黑夜，因为我有一支魔笔，它能刮破黑夜，把夜<br />晚变成一幅美丽的图画。（教师边讲边出示挂图现场做画）<br />我用摩笔刮破夜幕，一颗小星星钻了出来，又钻出来一颗小<br />星星、月亮<br />小朋友们，你们说我的这支魔笔是不是很神奇？想知道是一<br />支什么样的魔笔吗？（出示无尖铅笔）啊！原来就是一支没<br />有尖的小铅笔呀！一支没有尖的小铅笔怎么能画出这么漂<br />亮的图画呢？原来我的画纸也有点特别，画纸上用油画棒涂<br />过了。这种画就叫刮蜡画<br />（三）认识刮蜡画熟悉作画步骤<br />今天我们就来学习这种新的画法刮蜡画。学习刮蜡画之前我<br />们来玩个游戏《七色花》你们听过七色花的故事吗？你们想<br />拥有一片七色花的花瓣吗？玩法：我说出两种颜色请你判断<br />哪个是深色哪个是浅色？如果说对了，我就送你一片小花瓣。<br /> <br />七色花转转转颜色美丽真好看你想要个小花瓣深色浅色你<br />来断现在我们知道了哪些颜色是深色哪些颜色是浅色，下面<br />就开始学习这种新的画法刮蜡画。刮蜡画与其他画的区别就<br />在于画画之前，必须要把画纸处理一下：<br />1、在画纸上均匀的涂上一层浅色。<br />2、在浅色上涂两遍深色：第一遍横着涂、第二遍竖着涂。<br />如果你有一支会飞的魔笔，你想乘着它去哪呢？请你用刮蜡<br />画把你想去的地方画出来，好不好？<br />在这个五彩斑斓的大千世界中，有许多神奇美妙的地方，正<br />发生着许多有趣的故事，下面就请小朋友们拿出老师送你们<br />的摩笔，乘着摩笔出发吧！<br />（四）幼儿作画教师指导提出要求。<br />1、先涂一层浅色的颜色，涂满了再涂深色，在涂深色的时<br />候，涂得均匀，涂得满，动作要快。<br />2、想好了主题再刮画，错了的话用同样的深色蜡笔，盖上<br />重画。<br />（五）幼儿讲述自己的作品<br />（六）活动结束：幼儿拍手唱歌《小蜡笔》<br /> 活动反思： <br /> <br />上周我班进行了刮蜡画的教学活动,这是幼儿第一次接触刮<br /> <br />蜡画，目的是让幼儿在活动中来认识、发现和体验刮蜡画所<br />带来的意外效果和形式的美感，在运用蜡笔、刻刀或小木棒<br />等工具进行涂抹、刮画后就可以获得相应的形象效果。我把<br />活动的目标定位在让幼儿了解刮蜡画的特征，初步掌握刮蜡<br />画的技巧方法。了解刮蜡画的基本方法和材料，激发幼儿对<br />其兴趣，并培养幼儿发现美和感受美的能力。<br />为了使活动更能吸引幼儿，我这样设计我活动的开始部分：<br />教师运用变魔术的方法来引题（教师事先在铅画纸上用各色<br />鲜艳的颜色涂画第一层后，再用黑色涂画第二层）：今天老<br />师要变一个魔术，（出示牙签）看！这是我的道具！看我变<br />出了什么？（教师快速地刮画出一朵花）我是怎么变的？师：<br />你们想变魔术吗？让老师来揭示这个秘密吧。然后教师讲解<br />刮蜡画的步骤和方法。幼儿操作实践后，我组织幼儿交流、<br />分享活动的感想。幼儿很快就发现有的作品很漂亮、颜色鲜<br />艳，而有的作品看上去黑糊糊的，不漂亮。通过思维的碰撞，<br />最终达成共识：涂第一层底色时要用力、均匀，颜色的色彩<br />要鲜艳，这是刮蜡画成功的基础；另一个要点是要把尽量让<br />多一点的色彩刮出来，在轮廓线内可以用线条、色块等来进<br />行装饰和美化。交流后，我又让幼儿进行了第二次尝试。这<br />次，孩子们的目标很明确，许多幼儿另要了...