幼儿园大班教案《鸟儿满天飞》含反思

幼儿园大班教案《鸟儿满天飞》含反思<br />幼儿园大班教案《鸟儿满天飞》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、细致的观察鸟儿飞翔时的不同动态，尝试运用绘画的方<br />式创造性的表征。<br />2、体验作品中不同动态的鸟儿满天飞的景象带来的美感。<br />3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。<br />4、感受色彩对比。　<br /> 　活动准备： <br /> <br />1、小鸟飞行视频，图片，鸟叫声音乐。<br />2、水彩、A4画纸若干。<br /> <br />活动要点：<br /> <br />1、鼓励幼儿创造性的个性表现，提示表现小鸟的各种变化。<br />2、要求画中有大有小。<br />3、鼓励能力强的幼儿丰富画面内容。<br /> <br />活动过程：<br /> <br /> <br />一、倾听小鸟叫音乐，引发幼儿活动兴趣。<br />播放鸟儿叫声的音乐，在优美的音乐衬托下教师引导幼儿：<br />想一想、猜一猜，鸟儿在干什么？（天空中许多小鸟聚在一<br />起，叽叽喳喳，有的唱歌，有的跳舞，有的在说悄悄话，还<br />有的在睡觉千姿百态，好热闹，在这里发生了许多有趣的事<br />情。）<br />师：小朋友你们想过没有，我们要是能变成会飞的小鸟，该<br />多好啊！那就可以飞呀飞呀，飞过城市、大海、森林。飞到<br />我们想去的地方，去和天上的彩云作朋友，去迷人的彩虹坐<br />滑梯<br />二、引导观察：教师出示鸟的图片、视频引导幼儿观察鸟儿<br />飞翔时的各种各样的动态。<br />1、教师引导幼儿认识视频中的鸟，认真、细致的观察鸟儿<br />的不同外形特征。<br />2、重点引导幼儿观察描述，并用身体动作模仿鸟儿飞行的<br />不同形态，加深印象，为幼儿绘画作准备。（鸟儿在休息、<br />鸣叫、飞行、交流时；正面、侧面、头、嘴巴、眼睛、翅膀、<br />尾巴的位置分别是什么样的）。<br />师：对了。我们现在就把鸟儿在天上飞的模样画下来，等我<br />们真的变成鸟的时候，看看到底谁飞的漂亮。<br />三、教师指导幼儿进行绘画。<br /> <br />1、重点指导幼儿创造性的画出形象中的鸟儿飞行时的各种<br />形态。<br />2、指导幼儿在给作品涂色时主义色彩搭配和谐、美观。<br />3、教师可根据幼儿的绘画情况启发幼儿进行添画，是鸟儿<br />满天飞的画面更加生动。<br />4、组织幼儿交流分享作品。<br />教师可引导幼儿讲述画面，欣赏自己和同伴的作品，说一说<br />自己最喜欢哪一只鸟，为什么？<br /> <br />活动延伸：<br /> <br />指导幼儿继续观看视频、图片，进一步感知鸟儿在空中飞翔<br />时的不同动态，并用身体动作进行模仿。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />鸟儿是孩子熟悉且喜欢的朋友，当他们看到五颜六色的鸟儿<br />时，他们为之惊叹：哇！麻雀、老鹰、还有天鹅尤其对它们<br />各种飞行的姿态充满了好奇，所以他们观察的仔细、认真。<br />在绘画过程中，由于幼儿掌握了鸟儿飞翔的不同形态的经验，<br />所以整个画面特别丰富，使鸟儿满天飞变得更加生动。小百<br />科：鸟，又称作鸟儿。定义：体表被覆羽毛的卵生脊椎动物，<br /> <br />鸟的主要特征是：身体呈流线型（纺锤型或梭形），大多数<br />飞翔生活。 <br />