幼儿园大班教案《有趣的延伸画》含反思

幼儿园大班教案《有趣的延伸画》含反思<br />幼儿园大班教案《有趣的延伸画》含反思　<br /> 　活动目标： <br /> <br />1、欣赏延伸画，在观察与讨论中发现延伸画的有趣及作画<br />特点，积极参与到延伸画艺术创作中。<br />2、了解延伸画简单的作画风格，仔细观察原有图片上的内<br />容，根据图片延伸画出动物、人物不同的形态、动作，大胆<br />设计有趣的情节。<br />3、在创作中发现延伸作画的艺术美，体验画面情节的有趣。<br />4、感受色彩对比。<br />5、培养幼儿的欣赏能力。<br /> <br />重难点：<br /> <br />根据图片上的表情及线条提示，能够大胆的想象、设计，画<br />出有趣的情节。<br />顺着图片向外延伸线条。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、布置画展。<br /> <br />2、旧画报、旧挂历中的动物、人物图片。<br />3、胶棒、油画棒、黑色水笔。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、欣赏延伸画，发现延伸画的作画特点引起兴趣。<br />1、欣赏延伸画画展，引起兴趣。<br />导入：今天我给小朋友带来一些画，待会请大家一起来欣赏，<br />请你看看上面都画了什么?和我们平常见到的画有什么不一<br />样?(引导幼儿观察)<br />提问：刚才欣赏了这么多的画，那请你说说你最喜欢哪一张?<br />小结：我们大家都很喜欢这些画，这些画有的内容、图案、<br />表情、动作很有意思，小朋友很喜欢。<br />2、在观察与讨论中发现延伸画的有趣及作画特点。<br />提问：<br />(1)这些画和我们平时见到的画有什么不一样?(有一部分是<br />图片，有一部分是画出来的)你们瞧!这个图片是完整的，还<br />是不完整的呢?<br />(2)用这些不完整的图片画出来的画，看上去有什么感觉?<br />二、教师讲解示范延伸作画，幼儿发现作画的有趣，积极参<br />与创作。<br />师：那你们猜猜看，这些画是先粘图片?还是先画身体呢?(幼<br /> <br />儿讨论)到底是怎样的呢?那我们接着看你就知道了。<br />1、选择一张图片，想想画什么样的内容。<br />2、将图片贴到合适的位置。<br />3、观察图片，顺着图片上线条的位置向外生长、延伸。<br />4、画出不同的动作、表情。<br />5、添画花纹、背景。<br />6、那现在你们知道是先粘图片，还是先画画呀?<br />小结：这种先粘上图片，再根据图片上的提示画出不同的表<br />情、动作、内容的画叫延伸画。同样的图片还可以延伸许许<br />多多不同的动作和造型。<br />三、幼儿自由选择动物、人物头像，进行延伸绘画。<br />1、出示动物、人物图片，启发幼儿大胆想象，鼓励有创新<br />思维的幼儿。<br />提问：今天我给你们准备了一些图片，你们先看看这上面都<br />有什么?<br />你准备怎么画?(幼儿交流)<br />2、幼儿自由选择，并进行绘画。<br />师：请小朋友选出你最喜欢的图片到后面的桌子那开始画画<br />吧!<br />3、教师在观察中适时发现问题，并及时给予指导。<br />四、展示、评价幼儿的作品。<br />展示幼儿作品，让幼儿互相说说自己的画，体验创作延伸画<br /> <br />的有趣。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />首先，请幼儿欣赏的儿童画生动有趣，色彩鲜艳明快，一下<br />子就吸引了幼儿的注意力，使孩子在欣赏的过程中体验了美<br />感。<br />其次，教师通过层层递进的方法让幼儿观察、感受画面上动<br />物、人物的动作、表情、情节等等，使幼儿一步步感受延伸<br />画的有趣。<br />我认为在此次活动中，在幼儿欣赏画展后讨论中，教师的引<br />导时间上有点急，应该再放慢些速度，老师的引导语应该再<br />精练些。幼儿在作画过程中，对动作的表现比较单一，很多<br />都是站着的造型，所以，我应在孩子们讲述动作造型的同时，<br />及时捕捉幼儿的信息。通过这次活动使我深深感受到，在与<br />幼儿对话中及时捕捉幼儿的信息，提炼他们的语言并加以总<br />结是非常重要的。小百科：延伸是指在宽度、大小、范围上<br />向外延长、伸展。 <br />