幼儿园大班教案《奇妙的指纹》含反思

幼儿园大班教案《奇妙的指纹》含反思<br />幼儿园大班教案《奇妙的指纹》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、学会用指纹经过加工、组合、拼摆成有趣的图形，并掌<br />握指纹画的技巧。<br />2、引导幼儿学会用对称的方法装饰邀请卡。<br />3、发挥幼儿的想像空间，激发幼儿的创造力，体验美术活<br />动的乐趣。<br />4、培养幼儿的欣赏能力。<br />5、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。<br /> <br />活动重难点：<br /> <br />学习指纹画的技巧和步骤。<br />在熟悉指纹画的技巧和步骤基础上能运用对称的方法装饰<br />邀请卡。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、故事《开心派对》的课件。<br /> <br />2、水粉颜料、调色碟。<br />3、卡纸、蜡笔。<br />4、洗手盆、擦手布 。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、教师讲述故事《开心派对》，导入活动。<br />1、教师与幼儿玩手指游戏。<br />师：请小朋友伸出小手与老师一起玩手指游戏。<br />师：我们的小手能变出这么多的动物，还能做什么呢？<br />2、教师讲述故事《开心派对》。一边讲述故事，一边出示故<br />事中出现的指纹画的动物。<br />师：今天，老师给小朋友们带来一个故事《开心派对》。教<br />师一边讲述，一边展示故事中的指纹画。<br />师：故事中出现的画是怎样做的？你们想知道吗？<br />二、教师示范指纹画的画法，引导幼儿学习指纹画的技巧。<br />1、教师用不同的手指沾颜色，然后在纸上按指纹，再用蜡<br />笔勾画出动物的外形。<br />（1）师依次出示：颜料、蜡笔、卡纸，介绍邀请卡所需要<br />的材料。<br />师： 我们今天就是用这些绘画工具来画指纹画。<br />（2）师在黑板上示范指纹画的技巧和步骤，幼儿观察和模<br /> <br />仿。<br />教师在画纸上操作，先用大拇指、食指、小拇指分别点上颜<br />料，用正印、侧印、点印的方法先印出一组分散的手指印，<br />边印边念儿歌：<br />大拇指压一压，印个椭圆胖嘟嘟；<br />食指头歪一歪，瘦瘦椭圆扁扁长；<br />小拇指点一点，小小圆圈圆又圆。<br />2、幼儿学习指纹画。<br />（1）幼儿边念儿歌边尝试进行正印、侧印、点印。<br />（2）教师启发引导幼儿用不同颜色的水粉颜料，根据自己<br />的想象在卡纸上变换手指的位置，分别用正印、侧印、点印<br />的方法压出各种不同的印纹。<br />三、启发幼儿根据故事的情节，用指纹画装饰邀请卡。<br />1、启发幼儿根据自己不同的印纹，用蜡笔进行添画。<br />师：请小朋友用你的小蜡笔，在你不同的印纹上添画，让它<br />们变得更加漂亮。<br />2、利用对称的方法装饰邀请卡。<br />（1）师：小朋友想想还可以用什么方法装饰我们的邀请卡，<br />让它变得更加漂亮。<br />（2）提示幼儿用对称的方法装饰邀请卡。<br />四、幼儿作画，教师巡视指导。<br />1、提醒幼儿每用完一种颜料后，要先擦干净手，才能换另<br /> <br />一种颜色。不要将颜料碰到身上。<br />2、引导幼儿在印画的时候，要先想好再开始印画。<br />五、评价作品，请幼儿互相欣赏同伴的作品，说说自己喜欢<br />的邀请卡。<br />六、教师小结，结束活动。<br />师：请带上自己邀请卡邀请你喜欢的同伴或朋友来参加开心<br />派对。<br />幼儿随音乐，带上邀请卡离开课室。<br /> <br />教学反思：<br /> <br />手指印画对于大班孩子而言已经有一定的经验，在此基础上，<br />我重点引导孩子进行想象添画。孩子能根据我的引导进行各<br />种猜想，能结合手指印的形状想象出类似的物体特征，并且<br />对一些常见的物体也能进行添画。但是，由于我在活动中过<br />少强调整体画面的构图，孩子一味地印出各个物体，而不结<br />合物体、画面进行一定的构图添画，这是我应该改进的。孩<br />子对印画很感兴趣，能说出自己构思的作品，能发现同伴作<br />品的优点，并且相互学习。有部分孩子在操作时没有及时擦<br />干手指，以至于把画面弄脏或者把自己的衣物弄脏，在点评<br />部分我也对此进行了点评。小百科：指纹，也叫手印，即是<br />表皮上突起的纹线。由于人的指纹是遗传与环境共同作用产<br /> <br />生的，因而指纹人人皆有，却各不相同。由于指纹重复率极<br />小，大约 150亿分之一，故其称为“人体身份证”。 <br />