大班美术教案《下雨啦》含反思

大班美术教案《下雨啦》含反思<br />大班美术教案《下雨啦》含反思　<br /> 　【活动目标】 <br /> <br />1、欣赏下雨时雨点滴落的场景，能用身体动作和语言大胆<br />地表达。<br />2、运用多种色彩表现雨景，继续学习用水粉颜料、水粉笔<br />在玻璃板上涂满颜色。<br />3、初步尝试用橡皮在玻璃板的颜料上勾画雨滴的样子。<br />4、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。<br />5、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。<br /> 【活动准备】 <br /> <br />1、幼儿细致观察过下雨的场景；认识橡皮。<br />2、水粉笔，灰蓝色、灰绿色、白色等水粉颜料，玻璃板，<br />宣纸，铅笔上的橡皮（或旧橡皮头）人手一个。<br /> 【活动过程】 <br /> <br />1、引导幼儿回忆下雨的情景。<br />教师：下雨的时候是什么样子的？雨滴是什么样子的？雨滴<br /> <br />落下来的时候是什么样的？请你用动作学一学。<br />2、出示操作材料，与幼儿一起讨论表现雨滴的方法。<br />（1）与幼儿讨论天空的表现方法。<br />教师：下雨的天空怎么表现？上次在使用水粉笔刷天空的时<br />候遇到了什么问题？<br />（2）教师出示橡皮并示范用橡皮在玻璃板的颜料上直接勾<br />画雨点，引导幼儿学习。<br />要点提示：<br />1、用水粉笔在玻璃板上刷颜料的时候，注意从左到右或从<br />上到下有序地刷，朝同一个方向刷。<br />2、橡皮与玻璃板之间的摩擦力能自然地将幼儿已经刷好的<br />颜料划出一道痕迹来。这样的方法幼儿很感兴趣，可以在玻<br />璃板上勾画很多自己喜欢的事物。<br />3、幼儿创作，教师重点指导幼儿用橡皮勾画雨点。<br />（1）引导幼儿正确使用水粉笔，有序地刷底色。<br />（2）提醒幼儿勾画雨滴的时候不要集中在一起。<br />（3）提醒幼儿及时印制自己的玻璃版画。<br />4、展示幼儿作品，引导幼儿相互欣赏和交流。<br />教师：你勾画雨滴的时候有什么发现？<br /> 【活动建议】 <br /> <br /> <br />☆活动延伸互相欣赏用橡皮制作的玻璃版画作品，交流各自<br />的经验。<br />☆区角活动美术区：继续尝试运用橡皮在涂抹好颜料的玻璃<br />板上作画。<br />☆家园共育帮助幼儿收集橡皮，最好是铅笔头上的橡皮。<br /> 【活动反思】 <br /> <br />1、营造良好的课堂氛围，让学生在自由、轻松、民主、和<br />谐的课堂气氛中学习：<br />为了在最短的时间内调动学生学习的积极性，我导入新课后，<br />就让学生进行了一场看拼音，写词语接力赛。轻松、紧张、<br />活泼、有趣的接力赛一下子使沉闷的课堂顿时活跃起来。<br />2、教学设计合理，符合学生认知规律：<br />这篇课文共有九个段落，分四部分讲解。第一部分（一至三<br />自然段）扶──默读思考，教给学法；第二部分（四至六自<br />然段）半扶半放──自学思考，放中有辅；第三部分（第七<br />至九自然段）放──讨论思考，提高能力。并在文中三个难<br />点，更是重点的地方进行动画演示，使复杂的知识简单化形<br />象化。<br />3、面向全体学生，让每名学生都有展示自我的机会，促进<br />每个学生的发展：<br /> <br />学生能说的老师不说，学生能做的老师不做。为每名学生创<br />造每一个学习展示的机会，关注不善于发表见解的学生。板<br />书，电脑操作我都尽量让学生来完成，让学生感到他是学习<br />的主人，把课堂真正还给学生。<br />4、教学思路清，语言精：<br />学生学得积极主动。教师只起到点、帮、辅的作用。真正体<br />现学生是主体，教师是主导的原则。<br />5、存在不足：<br />教学方法还很传统，教学设计创新不够。<br />课堂上给学生创造读的机会还不够多。小百科：下雨是一种<br />自然景象，是地球上的水受到太阳光的照射后，就变成水蒸<br />气被蒸发到空气中去了。 <br />