小班数学教案活动《下雨啦》含反思

小班数学教案活动《下雨啦》含反思<br />小班数学教案活动《下雨啦》含反思<br /> <br />幼儿园小班数学教案：<br /> 下雨啦 <br /> <br />活动目标：<br /> <br />1．能进行 5以内的数与量、量与量的匹配活动，掌握数与<br />量的对应关系。<br />2．了解雨天常用的雨具，并尝试根据雨具的两种特征（种<br />类、颜色）同时进行排序。<br />3．能按相应的数或量的提示进行单独或合作游戏，积极参<br />与数学活动。<br />4．喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆<br />反性。<br />5．体验数学集体游戏的快乐。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />云朵图片（上标数字）小雨滴若干呼啦圈(里面放数字卡片<br /> <br />或雨点数量卡片，充当小水圈)幼儿活动材料数学 P16页（雨<br />衣雨伞雨鞋图片操作材料）<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、声音导入，激发兴趣。<br />1．这是什么声音？（教师播放打雷下雨录音）<br />2．我们一起来听听看，下了几滴雨？（教师模仿雨滴声，<br />如滴答滴答，下了两滴雨；滴答 滴答滴答下了三滴雨）<br />二、云朵和雨滴<br />1．数与量的对应。<br />2． 出示云朵，请幼儿根据云朵上的数字，在云朵下面贴上<br />相应数量的小雨滴。<br />3．如图出示云朵和小雨滴，请幼儿根据小雨滴的数量在云<br />朵上贴上相应的数字。如图 2<br />三、雨点和水圈<br />1．小雨点落在地上，会变成了什么呢？（一个个小水圈）<br />2．你觉得地上的这个小水圈会是哪为云朵妈妈身上落下来<br />的呢？（小水圈的圈数与云朵上的数字或雨滴数匹配）如图<br />3<br />3．请你来帮这些水圈宝宝都找到自己的云朵妈妈吧！<br />四、游戏（一）踩水圈<br /> <br />1．小水圈真好玩，谁想上来踩一踩？（请两位幼儿上前分<br />别踩两个不同的水圈，如一个水圈内标有数字 5，一个水圈<br />内标 4个小雨点）<br />2．他们刚刚是怎么踩水圈的？为什么踩的不一样？各踩了<br />几下？<br />3．穿好我们的小雨鞋，我们一起来踩水圈吧！（幼儿自由<br />选择雨圈踩一踩）<br />（二）雨伞、雨衣来避雨<br />1．（播放打雷下雨录音）下雨啦，赶紧找个地方躲起来吧！<br />（幼儿自由躲到雨伞底下）<br />2．发现雨伞上的秘密，学会看标志提示信息。（如雨伞上是<br />数字 5或者 5个小雨滴，就请 5个幼儿藏到这把雨伞下）<br />3．如果个别幼儿落单了，无法组成雨伞上的数或量，教师<br />可提醒幼儿穿雨衣来避避雨。（要求：一件雨衣下只能藏一<br />个小朋友）<br />五、收拾雨具<br />1．天晴了，我们把手里的雨具都收起来吧！（请幼儿说说<br />手上都有哪些雨具）<br />2．按规律给红黄蓝三种不同的雨衣雨伞雨鞋排排队。（教师<br />黑板上出示前半部分排序图，幼儿在作业纸上进行后半部分<br />接龙排序）如：红雨衣黄雨衣蓝雨衣红雨衣黄雨衣蓝雨衣<br />（按颜色排序）红雨衣红雨鞋红雨伞红雨衣红雨鞋红雨伞<br /> <br />（按种类排序）红雨衣蓝雨鞋黄雨伞红雨衣蓝雨鞋黄雨伞<br />（按颜色和种类两种特征排序）<br />六、结束<br /> 教学反思： <br /> 1. 幼儿在本节课中非常积极。2. 幼儿通过这节课<br />深刻的认识到了 5以内的数与量，由于教具比较新颖，游戏<br />比较多，幼儿在本节课中玩得非常开心。3. 本节课的设计<br />简洁明了，适合中班幼儿的年龄特点，让幼儿在玩中轻松学<br />到了知识。小百科：下雨是一种自然景象，是地球上的水受<br />到太阳光的照射后，就变成水蒸气被蒸发到空气中去了。水<br />汽在高空遇到冷空气便凝聚成小水滴。这些小水滴都很小，<br />直径只有 0.01~0.02毫米，最大也只有 0.2毫米。 <br />