小班数学活动——下雨啦教案

下雨啦教案 <br />小班数学活动下雨啦教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，能进行5以内的数与量、量与量的匹配活动，掌握数与量的对应关系，了解雨天常用的雨具，并尝试根据雨具的两种特征（种类、颜色）同时进行排序，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，下面是下雨啦教案。 <br />　　活动目标： <br />　　1．能进行5以内的数与量、量与量的匹配活动，掌握数与量的对应关系。 <br />　　2．了解雨天常用的雨具，并尝试根据雨具的两种特征（种类、颜色）同时进行排序。 <br />　　3．能按相应的数或量的提示进行单独或合作游戏，积极参与数学活动。 <br />　　4．培养幼儿比较和判断的能力。 <br />　　5．有兴趣参加数学活动。 <br />　　活动准备： <br />　　云朵图片（上标数字）小雨滴若干呼啦圈(里面放数字卡片或雨点数量卡片，充当小水圈)幼儿活动材料数学P16页（雨衣雨伞雨鞋图片操作材料） <br />　　活动过程： <br />　　一、声音导入，激发兴趣。 <br />　　1．这是什么声音？（教师播放打雷下雨录音） <br />　　2．我们一起来听听看，下了几滴雨？（教师模仿雨滴声，如"滴答滴答"，下了两滴雨；"滴答 滴答滴答"下了三滴雨……） <br />　　二、云朵和雨滴 <br />　　1．数与量的对应。 <br />　　2． 出示云朵，请幼儿根据云朵上的数字，在云朵下面贴上相应数量的小雨滴。 <br />　　3．如图出示云朵和小雨滴，请幼儿根据小雨滴的数量在云朵上贴上相应的数字。如图2 <br />　　三、雨点和水圈 <br />　　1．小雨点落在地上，会变成了什么呢？（一个个小水圈） <br />　　2．你觉得地上的这个小水圈会是哪为云朵妈妈身上落下来的呢？（小水圈的圈数与云朵上的数字或雨滴数匹配）如图3 <br />　　3．请你来帮这些水圈宝宝都找到自己的云朵妈妈吧！ <br />　　四、游戏（一）踩水圈 <br />　　1．小水圈真好玩，谁想上来踩一踩？（请两位幼儿上前分别踩两个不同的水圈，如一个水圈内标有数字5，一个水圈内标4个小雨点） <br />　　2．他们刚刚是怎么踩水圈的？为什么踩的不一样？各踩了几下？ <br />　　3．穿好我们的小雨鞋，我们一起来踩水圈吧！（幼儿自由选择雨圈踩一踩） <br />　　（二）雨伞、雨衣来避雨 <br />　　1．（播放打雷下雨录音）下雨啦，赶紧找个地方躲起来吧！（幼儿自由躲到雨伞底下） <br />　　2．发现雨伞上的秘密，学会看标志提示信息。（如雨伞上是数字5或者5个小雨滴，就请5个幼儿藏到这把雨伞下） <br />　　3．如果个别幼儿落单了，无法组成雨伞上的数或量，教师可提醒幼儿穿雨衣来避避雨。（要求：一件雨衣下只能藏一个小朋友） <br />　　五、收拾雨具 <br />　　1．天晴了，我们把手里的雨具都收起来吧！（请幼儿说说手上都有哪些雨具） <br />　　2．按规律给红黄蓝三种不同的雨衣雨伞雨鞋排排队。（教师黑板上出示前半部分排序图，幼儿在作业纸上进行后半部分接龙排序）如：红雨衣黄雨衣蓝雨衣红雨衣黄雨衣蓝雨衣……（按颜色排序）红雨衣红雨鞋红雨伞红雨衣红雨鞋红雨伞……（按种类排序）红雨衣蓝雨鞋黄雨伞红雨衣蓝雨鞋黄雨伞……（按颜色和种类两种特征排序） <br />　　六、结束 <br /> <br />