大班上学期美术教案《画杯子》

大班上学期美术教案《画杯子》<br />大班上学期美术教案《画杯子》<br /> 活动目标： <br /> <br />1、通过学习观察的技巧，培养幼儿的观察能力和审美能力。<br />2、多种方式培养语言表达能力。<br />3、培养幼儿大胆想象和动手能力。<br />4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。<br />5、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。<br /> 活动准备： <br /> <br />各种颜色、形状的卡通杯若干、彩色笔、蜡笔、图画纸若干<br />张<br /> 活动过程： <br /> <br />一、谈话法激趣。<br />小朋友，天气炎热的时候，我们会口渴，口渴的时候会想要<br />喝水。用什么装开水喝，用自己的杯子喝水是最卫生的。没<br />有杯子的孩子也没有关系，通过这堂课的努力，我们会获得<br /> <br />自己最喜欢的杯子的。<br />二、展示若干漂亮的卡通杯。老师拿一只杯子让幼儿仔细的<br />观察后，提问：<br />老师：孩子们，这是只漂亮的卡通杯。想一想，说一说，杯<br />子可以来做什么？<br />孩子会想到可以装水喝水，可以做屋子的点缀，可以用杯子<br />装水漱口，还可以用保温的杯子装鸡汤等。<br />杯子有这么多用处，你一定很想从这里面挑一只杯子吧。请<br />小朋友们有序的来挑一只自己喜欢的杯子。看一看，你挑选<br />的杯子的颜色、样式，摸一摸杯子，有什么样的触觉，想一<br />想，我选的杯子与其他杯子有什么不同，和其他小朋友交流<br />交流，说一说，我选择的杯子怎么认。<br />三、引导幼儿，用清楚的语言表达出我喜欢这个杯子的原因。<br />尽量用因为我喜欢什么颜色，喜欢什么样的图案，喜欢什么<br />样的形状，所以我才选这个杯子是我最喜欢的杯子。<br />四、教师在黑板上范画一个自己喜欢的杯子，并给幼儿说一<br />说喜欢这个杯子的原因。<br />提示幼儿杯子有无耳朵，有耳朵的好处在于方便拿握，并且<br />可以画上自己喜欢的花朵、小动物等在杯子的杯盖儿上和背<br />外表面。举例，《蓝色生死恋》里的杯子就是把家人的头像<br />印到杯盖上，给观众留下了深刻的印象。相机引导幼儿，独<br />一无二的杯子最漂亮，画出你心中最美最好用的杯子，也是<br /> <br />与终不同的杯子。<br />五、幼儿自由设计杯子画在画纸上。<br />分发画纸，准备彩色笔、蜡笔<br />要求：展开幼儿的联想，画出自己想要的杯子。形状、大小、<br />颜色，杯上的图案自由创作。<br />六、作品展示。<br />向老师、同伴介绍自己独一无二的杯子。让幼儿自由表达，<br />尽力让幼儿把一句话说完整。并让幼儿说说说自己设计杯子<br />的意图，有什么特点，为什么选这种装饰物，打算把杯子送<br />给谁<br />七、活动评价。<br />每位幼儿都积极参与，且大胆发言，在第二个环节让幼儿观<br />察杯子时，个别幼儿很细心，观察很仔细，说自己喜欢的理<br />由也很新颖。比如：在展示女儿的水杯时有的幼儿就惊奇！<br />企鹅妈妈有帽子，为什么三个小企鹅却没戴呢？幼儿们就七<br />嘴八舌的讨论开了，大家说了很多可能，都有自己的理由。<br />最后我也谈了自己的看法：宝贝，企鹅妈妈戴着帽子在为孩<br />子们跳舞呢！你没看见孩子们在为妈妈鼓掌吗？大家都笑<br />了最后看了幼儿设计的杯子，你会大开眼界，原来孩子们的<br />想象力真的很丰富，设计的图案很奇特，也很美观，真的能<br />让你耳目一新。所以，幼儿的智慧是你无法想象的，只要你<br />给了他翅膀，他就会飞得很高、很远，让你无法想象。<br /> <br />八、课后延伸<br />在所有的作品中，大家选一个设计最美，最有创意的作品。<br />再让这个小朋友在所有的杯子中选一个他最喜欢的杯子送<br />给他最爱的人。小百科：杯子，（一种专门盛水的器皿）从<br />古至今其主要功能都是用来饮酒或饮茶，一般容积不大。或<br />在古代喝茶的杯子被称为盖碗。基本器型大多是直口或敞口，<br />口沿直径与杯高近乎相等。有平底、圈足或高足。 <br />