幼儿园大班语言教案《老虎拔牙》含反思

幼儿园大班语言教案《老虎拔牙》含反思<br />幼儿园大班语言教案《老虎拔牙》含反思<br /> 活动设计背景 <br /> 在幼儿期就要养成讲卫生，每天刷牙的好习惯，而农村<br />的低龄儿童多由老人照顾，大多没有养成刷牙的好习惯，所<br />以要加强卫生保健，教育孩子爱护牙齿。 <br /> 活动目标 <br /> 1、通过情景演示、分角色表演感受坏习惯带来的恶果，<br />培养幼儿正确的卫生观，学会刷牙，体验游戏的乐趣。2、<br />能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。3、领会故事蕴含<br />的寓意和哲理。4、通过语言表达和动作相结合的形式充分<br />感受故事的童趣。5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟<br />生活。 <br /> 教学重点、难点 <br /> 通过游戏活动让幼儿掌握正确刷牙的方法，明白不刷牙<br />的害处，要从小养成刷牙的好习惯。 <br /> 活动准备 <br /> 老虎、狐狸、小猴子、小兔子、狮子的头饰 ，多媒体<br />课件。 <br /> 活动过程 <br /> 1、导入 ：展示多媒体课件，有一只老虎又瘦又没牙，<br />一点也不历害，老师用肢体语言表现老虎瘪嘴的样子，它这<br /> <br />是怎么了?引出故事。2、教师有表情地讲述故事。老虎的牙<br />齿很历害，小兔子、小猴是怎么说的?请幼儿表演。教师表<br />演狐狸：你们都怕大老虎，但我不怕，我还要把它的牙齿拔<br />下来呢。出示课件。(1)狐狸想到了什么办法? (请个别幼儿<br />说，集体模仿狐狸的样子：啊!尊敬的大王，我给你带来了<br />世界上最好吃的东西糖)(2)老虎是怎么做的?老虎吃了一粒<br />又一粒，连睡觉的时候，嘴里还含着糖呢。(3)谁又去劝的?<br />请一名幼儿扮演老虎，其余幼儿模仿狮子：哎呦呦，糖吃得<br />太多，又不刷牙，牙齿会烂掉的。狐狸最狡猾，你可别上他<br />的当呀。(4)狐狸是怎样骗老虎的?集体模仿狐狸：啊，你把<br />牙齿上的糖全刷掉了，多可惜呀;别人的牙怕糖，你大老虎<br />的牙齿这么厉害，铁条都能咬断，还会怕糖!(5)讨论：大老<br />虎的牙齿是不是真的不怕糖呢?(6)老虎牙疼的时候找过谁?<br />它们是怎么做的?最后谁来了(狐狸)，狐狸是怎么做的?(拔<br />牙)最后老虎一颗牙也没了，很多东西都吃不了，变成了一<br />只瘪嘴的瘦老虎。3、教师总结：不刷牙，牙齿就会得龋齿，<br />会烂掉。教小朋友正确刷牙，还要坚持天天刷。检查幼儿看<br />谁的牙长了龋齿，谁的牙又白又亮，请他们说说自己是怎么<br />爱护牙齿的。做得好的要坚持，做得不好的要改正。 <br /> 教学反思 <br /> 活动能根据幼儿的年龄特征，以刷牙为线索，围绕老虎<br />不刷牙带来的后果告诉幼儿要坚持天天刷牙，在游戏活动中<br /> <br />得出结论，活动层层递进，环环相扣，但在活动中老师说得<br />太多了，还可以更开放些，让幼儿自己探索，师幼互动更强。<br />小百科：拔牙是口腔科最常用的治疗技术。因拔牙可造成局<br />部组织的损伤，引起出血、肿胀、疼痛等反应，也可导致血<br />压、体温、脉搏的波动，所以必须慎重对待。对心血管病、<br />血液病患者尤应注意，否则会带来严重后果。牙齿缺失可引<br />起牙槽骨萎缩，邻牙和对颌牙移位或伸长，造成咀嚼障碍。<br />前牙缺失直接影响发音和外观。儿童乳牙过早缺失，可造成<br />牙颌发育畸形。因此，必须严格掌握拔牙的适应症，只有当<br />牙齿对健康有不良影响，而又不能用有效方法治疗保存时，<br />才考虑拔除。 <br />