幼儿园大班语言优质课教案《云彩和风儿》含反思

幼儿园大班语言优质课教案《云彩和风儿》含反思<br />幼儿园大班语言优质课教案《云彩和风儿》含反思<br /> <br />活动目的：<br /> <br />1、通过各种活动帮助幼儿理解秋季的风儿使云彩千变万化，<br />感受散文诗的语言美和意境美。<br />2、能讲述、表现云彩的变化。<br />3、发展幼儿想像力和语言表达能力。<br />4、理解散文的内容，初步学习朗诵散文。<br />5、帮助幼儿理解散文诗的内容，欣赏优美的语言，体验散<br />文中所洋溢的乐观精神。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、活动前带幼儿到户外观察云彩的变化，并鼓励幼儿大胆<br />想像云朵什么，一会儿变成了什么。<br />2、收集集各种云彩图片、照片，并布置成云彩世界。<br />3、与散文诗内容一致的课件。<br />课件画面 1：天空及风吹动云彩的动画画面。<br />课件画面 2：一艘竖起桅杆，扬起风帆的小船在飘动，并慢<br />慢地飘到远处看不见的动画画面。<br /> <br />课件画面 3：一头躬起身子、张开大口吼叫的大狮子；被吓<br />得到处逃散的差羊群的动画画面。<br />课件画面 4：一个头戴金帽子身穿白围嘴儿、跑来跑去的胖<br />娃娃的动画画面。<br />4、为幼儿准备蓝色的纸和白颜料；棉花；画纸及画笔。<br />5、优美的音乐磁带一盒，录音机。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一：幼儿随音乐自由创编动作进云彩世界参观。<br />1、通过生动的语言，激发幼儿的兴趣。<br />（1）谈话：师：小朋友们，今天，老师要带你们到一个好<br />玩有趣的云彩世界去玩，到了那里，如果你们多看、多想、<br />多说，你们变得聪明、历害。<br />（2）幼儿随优美的音乐自由创编动作进云彩世界。<br />设想：玩是幼儿的天性。当幼儿听到诱导语言中到好玩的<br />&lsquo;云彩世界去玩时，幼儿就兴奋了；让幼儿随音乐自<br />由创编动作进场，给幼儿自由自主，都能激发幼儿参与活动<br />的兴趣。<br />2、引导幼儿参观云彩世界。<br />幼儿自由观察、交流图片中、相片中的云彩像什么？云彩有<br />趣吗？为什么有趣？教师个别指导。<br /> <br />设想：这个环节，主要是想让幼儿通过幼儿与幼儿、幼儿与<br />教师的多种互动形式及教师个别指导，进行自主学习，并提<br />供多交流的机会。同时培养幼儿的观察力、想象力、语言表<br />达能力。<br />二、探索使云彩变化的秘密。<br />1、提出问题：为什么云彩会变？<br />2、组织幼儿看课件画面 1。<br />3、讨论：是谁使云彩会变？<br />设想：让幼儿通过自己的观察、思考、教师的启发，探索出<br />使云彩变化的是风。<br />三、帮助幼儿欣赏、理解散文诗。<br />教师声情并茂地朗诵散文诗，让幼儿初步感受散文的美。<br />导语：天上的云彩这么有趣，天上的风儿这么能干，今天，<br />老师给你们带来一首《云彩和风儿》的散文诗。<br /> 教学反思： <br /> 新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上<br />得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉<br />快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习<br />内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达<br />到了预期设计的活动目标。小百科：云彩，亦称彩云，属自<br />然现象，是云的通称。该自然现象的形成是由于潮湿空气上<br />升，在上升的过程中，因外界气压随高度降低，而它的体积<br /> <br />逐渐膨胀，在膨胀过程中要消耗自己的热量。这样，空气就<br />边上升，边降温形成了云彩。 <br />