幼儿园大班教案《鳄鱼爱上长颈鹿》含反思

幼儿园大班教案《鳄鱼爱上长颈鹿》含反思<br />幼儿园大班教案《鳄鱼爱上长颈鹿》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />1.观察故事画面猜想鳄鱼的种种表现，知道鳄鱼爱上了长颈<br />鹿。<br />2.联系已有的生活经验，同伴之间互相讨论，大胆说出自己<br />帮助鳄鱼取悦长颈鹿的办法。<br />3. 通过猜想、表达、理解故事情节，知道鳄鱼为了爱用智<br />慧坚持克服困难取悦长颈鹿的过程，学会遇到困难要运用智<br />慧并坚持不懈。<br />4. 在感知故事内容的基础上，理解角色特点。<br />5. 喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。<br /> <br />教学重点、难点<br /> <br />重点：能够大胆猜想，说出自己想到的办法<br />难点：学会遇到困难要运用智慧并坚持不懈<br /> <br />活动准备<br /> <br /> <br />PPT课件，绘本大图书（内容附后）<br /> <br />活动过程<br /> <br />（一）出示图书，观察封面。<br />在书的封面上你都看到了什么？<br />那爱是什么意思呢？你知道谁对谁有爱？<br />你觉得他们两个谁是男的谁是女的呢？究竟在鳄鱼身上发<br />生了一个怎样有意思的故事呢，我们一起来听听。<br />（二）看图书讲述故事<br />1．幼儿自主观看图书 1-4,（互相讨论）<br />教师讲述故事 1-4<br />2．观看图书 7-13，<br />鳄鱼都用了哪些办法，结果怎么样？<br />还有什么更好的办法吗？（幼儿讨论）<br />3．观看图书 14-17，<br />他想干什么？结果怎么出现了这个结果？<br />4．观看图书 18<br />出院以后的鳄鱼心情怎么样？你从哪里感受到的？他会放<br />弃吗？<br />虽然鳄鱼遇到了很多困难，但是他仍然没有放弃希望，仍在<br />努力想办法，走着走着。。。。<br /> <br />故事里的鳄鱼你喜欢吗？为什么？<br />（三）完整欣赏课件<br /> <br />教学反思<br /> <br />1、在第一个环节介绍故事说的时候出现了语言错误性。今<br />天常老师给你们带来了一本好听的故事书是不是应该说今<br />天常老师给你们带来了一本好看地故事书更好呢？在观察<br />学习中，如果让孩子们说的更多些，然后，我再帮助他们语<br />言梳理一下的话，那么孩子们的语言会更丰富更精彩的。<br />2、在讲述故事的时候，断句上有些问题，我没有掌握好，<br />这可能会影响孩子倾听上的感觉，也会让人听起来不舒服。<br />其实在故事中，孩子都能发现很多想要解决的问题或者知道<br />的问题，我在回应孩子的理答上的方式显得的有些单一、啰<br />嗦。应该多些追问，避免在不需要的问题上浪费时间。<br />3、由于自己对故事的理解，觉得鳄鱼是男的，声音肯定是<br />粗粗的，在讲故事的时候压低了声音，而这种效果并没达到<br />主要还是和教师地情绪有关，所以并没有表现出鳄鱼可爱的<br />形象。如果声音多起伏一些，比如在如果..如果..中更多的<br />体现，相信孩子的感受效果会更好些。在情绪上我应该再高<br />涨些，对爱情的憧憬中是什么样的？而伤心低落的鳄鱼又是<br />什么样子的呢？作为新教师的我在情绪上没能更好地带动<br /> <br />孩子的情绪这是以后我更加需要练习和学习的。<br />在语言教学中，我的最大缺点就是教师情绪情感的表达不够，<br />以至于不能提升孩子地情绪，语言要更丰富些。在教学的环<br />节中，提问时，我的语言还不够精练，对于如何很好的与孩<br />子之间进行很好的互动、回应，也是我在今后的教学中需要<br />不断学习和积累的。小百科：鳄鱼是高等的爬行动物，它用<br />肺呼吸，心脏分为四个室，它的口腔顶壁上有一块骨质的腭，<br />把鼻腔和口腔隔开，它的牙齿只生在上下颌的齿槽内，而这<br />些都和哺乳动物相似，这说明哺乳动物是由爬行动物进化来<br />的。 <br />