幼儿园大班教案《蛤蟆爷爷的秘诀》含反思

幼儿园大班教案《蛤蟆爷爷的秘诀》含反思<br />幼儿园大班教案《蛤蟆爷爷的秘诀》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1.仔细观察画面，倾听、猜想，大胆讲述画面内容。<br />2.了解故事内容，体会故事中秘诀的含义。<br />3.懂得遇到问题，面对困难、危险时要勇敢、机智地面对。<br />4.理解故事内容，大胆讲述简单的事情。<br />5.喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1.PPT、故事书<br />2.背景音乐<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一.观察封面，引起兴趣。<br />1.出示故事书，今天，老师给小朋友带来了一本有意思的故<br />事书，要和小朋友一起来分享，老师把这本书放大了，我们<br />一起来看看这是关于谁的故事?(播放封面)<br /> <br />2.看看这是谁呀?(蛤蟆)有几只蛤蟆?这两只蛤蟆长的怎么样?<br />哪只是蛤蟆爷爷?为什么?<br />小结：原来是蛤蟆爷爷和小蛤蟆，这个长得高高大大的，(.<br />教案.出自：快思.教案.网)戴着一副可能是老花镜的就是蛤<br />蟆爷爷。小朋友们真厉害!<br />3.那你们猜猜看故事的题目叫什么呢?故事的题目叫蛤蟆爷<br />爷的秘诀。<br />4.小朋友，秘诀是什么意思呢?<br />小结：秘诀就是解决问题和麻烦的好办法、小窍门。<br />过渡：那蛤蟆爷爷有什么秘诀呢?我们一起来听故事。<br />二.播放课件，理解故事。<br />(一)遭遇大蛇--秘诀一：勇敢。<br />1.播放课件，教师讲述故事第一段。<br />提问：(1)你们觉得蛤蟆爷爷害怕了吗?你是怎么看出来的?<br />(2)他为什么不害怕?他会怎么表现自己的勇敢呢?<br />小结：你们都觉得蛤蟆爷爷不会害怕，因为你们知道蛤蟆爷<br />爷的第一条秘诀是勇敢，那我们一起来看一看，他是不是和<br />你们说的一样。<br />2.教师继续讲述故事。<br />提问：(1)蛤蟆爷爷是怎么做的?我们一起来学一学。<br />小结：蛤蟆爷爷真勇敢，他用自己的动作，自己的话，吓走<br />了大蛇。继续讲述(这时候，小蛤蟆从草丛里跑了出来)(2)<br /> <br />你们觉得蛤蟆爷爷勇敢吗?什么是勇敢?<br />小结：其实有些危险的事情，你只要勇敢地、不害怕地去面<br />对它，那这个危险的事情就会变得小一点、少一点，蛤蟆爷<br />爷就是这样勇敢地面对大蛇的。<br />(二)遭遇鳄龟--秘诀二：机智。<br />过渡：蛤蟆爷爷刚把大蛇赶走，正要跟小蛤蟆说说对付敌人<br />的第二个秘诀时，草丛里又出现了一个可怕的脑袋，它是<br />谁?(个别幼儿猜测)这个时候蛤蟆爷爷和小蛤蟆发现它了吗?<br />1.教师继续讲述。<br />提问：你知道什么是机智吗?<br />小结：其实啊机智就是聪明、灵活，遇到事情和问题的时候<br />会动脑筋，想办法，这就是机智。<br />2.教师继续讲述。<br />提问：(1)小蛤蟆听到了鳄龟的话是怎么做的?那爷爷害怕了<br />吗?<br />(2)大家觉得爷爷没有害怕，那你们猜猜爷爷又会怎么对付<br />这只鳄龟呢?<br />过渡：小朋友刚刚想出了许多机智的办法，那我们一起来看<br />看蛤蟆爷爷想出了什么机智的办法呢?<br />3.教师继续讲述。<br />提问：(1)鳄龟去追谁了?那蛤蟆爷爷和小蛤蟆就怎么样<br />了?(脱险了)(2)你们觉得蛤蟆爷爷这个办法怎么样?<br /> <br />小结：蛤蟆爷爷在遇到危险的时候，不仅勇敢，还会想出机<br />智的办法让自己得救。<br />(3)这个时候，鳄龟走了，小蛤蟆会怎么样?小蛤蟆会跳出来<br />对爷爷说什么呢?<br />(4)我们来学学小蛤蟆是怎么表扬爷爷的。<br />(三)遭遇怪兽--秘诀三：朋友。<br />1.教师讲述故事，提问：(1)这时出现了什么?(尾巴、爪子)<br />(2)可能会是谁?会是比刚才那个鳄龟更大的动物吗?<br />过渡：哇!原来这是一头巨大无比的怪兽!<br />(3)这次小蛤蟆是怎么做的?<br />(4)那蛤蟆爷爷害怕了吗?为什么你觉得蛤蟆爷爷会害怕?他<br />嘴巴张大了会怎么样?<br />2.这次，蛤蟆爷爷他也害怕了，这个怪兽太厉害了，一下子<br />就抓住了蛤蟆爷爷，(.教案.出自：快思.教案.网)他要把蛤<br />蟆爷爷当成汉堡吃了，逃到草丛边的小蛤蟆它害怕极了，全<br />身发抖，那他会去救自己的爷爷吗?<br />过渡：看来你们都希望小蛤蟆能学会勇敢。那你觉得小蛤蟆<br />会怎么做呢?他会想什么办法救自己的爷爷呢?<br />3.出示图 12、13、14，幼儿观察图片。<br />提问：(1)小蛤蟆是怎么做的?<br />(2)小蛤蟆对怪兽说了什么呢，居然让怪兽那么害怕?<br />4.教师讲述故事，揭示答案。<br /> <br />过渡：爷爷终于得救了，爷爷说我还有第三条秘诀呢，我们<br />一起来听一听(播放录音)<br />5.提问：(1)爷爷的第三个秘诀是什么?(朋友、爱心)<br />(2)小蛤蟆用了爷爷的秘诀了吗?是什么秘诀?(勇敢、机智)<br />...