幼儿园大班教案《月光雨》

幼儿园大班教案《月光雨》<br />幼儿园大班教案《月光雨》<br /> 活动目标： <br /> <br />1.初步感知散文内容，理解月光雨中，孩子们欢快的心情。<br />2.通过学习，用月光雨，月光雨，沙啦啦地跳响在 XX 上，<br />像快乐的 XX 的句式来仿编诗歌，发展幼儿的想象力和创造<br />力。<br />3.理解散文意境，学习词语：清凉、透明。<br />4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受散文的童趣。<br />5.萌发对文学作品的兴趣。　<br /> 　活动重难点： <br /> <br />初步感知散文内容，理解月光雨中，孩子们欢快的心情。<br />通过学习，用月光雨，月光雨，沙啦啦地跳响在 XX 上，像<br />快乐的 XX 的句式来仿编诗歌，发展幼儿的想象力和创造力。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1.物质准备：<br />《月光雨》课件 背景音乐，《雨景》高清视频。<br /> <br />2.知识准备：<br />3.观察过夜景，对月光下的树，小草，房子有初步了解。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />（一）导入课题，看视频雨。<br />今天，老师带来一张图片，请小朋友看看，图上是什么？<br />1.出示雨滴图片。<br />2.播放视频，激发幼儿兴趣。<br />原来它是雨天里一颗顽皮的小雨滴，瞧，天都黑了，它们还<br />没回家，我们给它取个好听的名字叫月光雨。月光雨接下来<br />会发生什么有趣的事情呢？我们一起来欣赏一首散文诗《月<br />光雨》。<br />（二）欣赏散文诗《月光雨》，并进行仿编。<br />1.教师朗诵散文诗。<br />提问：<br />（1）散文诗里讲了什么？<br />（2）月光雨发生了哪些有趣的事情呢？<br />2.幼儿再次欣赏散文诗。<br />他们讲得对吗？诗歌里是怎么说的？我们再来完整地欣赏<br />一遍散文诗。<br />提问：<br /> <br />（1)月光雨去了哪些地方？<br />（2）它在树上干嘛呢？谁能用一个动作来告诉我？像什么？<br />（3 除了小兔子喜欢跳，还有什么小动物喜欢跳呢？在哪里<br />跳呢？<br />（4）把它编到散文里怎么说呢？<br />（5）月光雨还去了哪儿？去干嘛？<br />（6）月光雨还能在哪儿滑滑梯呢？幼儿仿编。<br />（7）哪个小朋友来学一学咯咯地笑是怎么笑的？除了咯咯<br />地笑，还能怎样笑？<br />（三）诗歌词、句学习，感受作品的语言美。<br />这是一篇非常优美的散文诗，特别是里面用到的一些词和句<br />子，我们一起来感受一下，学习词、句：透明、清凉、欢快<br />地、种月光雨、金色的雨。<br />（四）配乐感受散文诗的意境。<br />1.提问：<br />（1）你听了这首散文诗有什么感觉？<br />（2）我们应该用怎样的声音和语气来朗诵这首散文诗呢？<br />2.师生共同朗诵散文诗。小百科：雨是一种自然降水现象，<br />是由大气循环扰动产生的，是地球水循环不可缺少的一部分，<br />是几乎所有的远离河流的陆生植物补给淡水的惟一方法。 <br />