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幼儿园大班下学期语言教案《开心的小故事》

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幼儿园大班下学期语言教案《开心的小故事》<br />幼儿园大班下学期语言教案《开心的小故事》<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、能根据自己的意愿和想象对一组图片进行选择、组合、<br />排列，初步学会用一段较完整的语句连贯、清晰地表达出画<br />面的主要内容。<br />2、在独立选图、组图、讲述中提高观察力、口语表达能力、<br />排序能力，发展创造性思维。<br />3、积极参与讲述活动，乐于与他人交流、合作。<br />4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。<br />5、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展<br />求异思维。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、经验准备：幼儿已有排图讲述经验，初步了解故事的四<br />要素，会用插图板。<br />2、材料准备：课件、小图卡若干。<br /> <br />活动过程：<br /> <br /> <br />1、出示课件，启发幼儿观察与讲述。<br />（1）出示课件，引导幼儿对大图卡片进行逐张观察，积极<br />调动已有生活经验，一起说出每张图片的主要意思。<br />（2）启发幼儿按照时间、人物、地点、事件把图片分类摆<br />放，巩固对故事讲述中四要素的认识和运用。<br />在这些图片当中有哪些是表示时间的？哪些是表示人物的<br />（地点、事件）？<br />2、幼儿自由讲述练习：独立选图、组图、排图，学会根据<br />四要素，想象并创编出一个简单的小故事。<br />（1）教师交代操作要求。<br />分别选择一张时间图片、地点图片、人物图片进行排列，想<br />象它们之间发生的故事。提醒幼儿要把故事发生的时间、人<br />物、地点和事件说完整、说清楚。<br />（2）教师巡回指导。指导重点：倾听幼儿的讲述情况，鼓<br />励幼儿想出多种摆放并能完整连贯地讲述，重点指导能力弱<br />的幼儿学会用一、两句完整句式表达一张图卡。<br />3、集体讲述，帮助幼儿进一步提取图卡中的讲述要素，挖<br />掘新的讲述点。<br />4、分组讲述练习：幼儿运用新的讲述经验在组内进行讲述。<br />（1）要求：幼儿合作操作、讲述，能比上一环节更丰富、<br />独特的内容，词汇更丰富、句子更完整连贯。<br /> <br />（2）教师巡回指导，指导重点：注意图与图之间的关联，<br />学会正确使用简单的时间副词和关联词。激励幼儿多想象角<br />色间的对话和心理活动，大胆、灵活地运用词汇进行讲述。<br />5、集中倾听与评价，互分享、共学习。<br />（1）请每组幼儿代表讲述小故事。<br />（2）教师与幼儿共同找出讲得出色的地方。<br />6、活动结束。<br />刚才我们讲了那么多开心小故事，现在我们把这些故事讲给<br />小伙伴听听，让他们也分享我们的快乐。小百科：开心，指<br />心情舒畅，快乐。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:21:42 页数：3
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文章作者：U-43711

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