大班语言教案《多彩的水果王国》

大班语言教案《多彩的水果王国》<br />大班语言教案《多彩的水果王国》<br /> 设计思路： <br /> <br />夏天是一个水果云集的季节，孩子们的生活中也离不开水果。<br />通过买水果，吃水果，做水果拼盘；参观水果店；收集水果<br />资料并认识水果字宝宝等一系列的活动，孩子们对水果的兴<br />趣越来越浓厚，常常围着我讲他们学的水果诗歌，水果谜语，<br />告诉我水果的味道多么香甜，水果的颜色多么漂亮，有时还<br />露出小馋猫似的表情，可爱极了！既然孩子们对水果这么感<br />兴趣，而且又有一定的经验习得，那么，在他们想说、爱说<br />的基础上，进一步提高他们会说、能说的水平，让他们在积<br />极的思维过程中，对形容词词汇产生兴趣就成为教师下一个<br />目标。<br /> 活动目标： <br /> <br />1、感受水果王国的缤纷多彩，体会语言修饰的魅力，并由<br />此获得愉悦的情感体验。<br />2、鼓励幼儿认真思考，大胆表述，培养幼儿的观察能力、<br />语言表达能力及认读能力。<br /> <br />3、了解形容词在语言表达中所特有的修饰作用，并了解认<br />读词汇：红通通、黄澄澄、圆溜溜、弯弯的。<br />4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。<br />5、根据已有经验，大胆表达自己的想法。<br /> 活动准备： <br /> <br />1、幼儿经验习得：幼儿已通过一系列的水果参观、实践等<br />活动，对水果产生了浓厚兴趣；收集了相关素材；了解并熟<br />悉了与水果有关的部分词汇。<br />2、教师教具：头饰、皮影、挂图、相关字卡、多媒体支持<br />等。<br />3、幼儿操作材料：废旧物品、水果棋、纸笔、颜料、电脑<br />等。<br /> 活动流程： <br /> <br />1、幼儿讲述展示自己收集的资料。<br />采取师幼、幼幼以及幼儿和客人之间全方位的互动方式尽情<br />讲述自己收集的水果资料。<br />2、情境游戏①、邮递员送来了水果女王寄来的信。②、水<br />果女王和幼儿用中英文互相问好！<br /> <br />3、皮影游戏<br />游戏规则：水果女王边讲《大西瓜历险记》的故事边操作皮<br />影，引导幼儿根据大西瓜见到的各种水果娃娃的特点，从颜<br />色、形状等方面用形容词来夸奖它们（引导幼儿说出红通通、<br />黄澄澄、圆溜溜、弯弯的），从而让水果娃娃帮助大西瓜一<br />起战胜来偷吃的老鼠。教师则及时记录下幼儿所讲的形容词<br />并藏在去水果宫殿的路上，为下一个游戏做准备。<br />指导重点：充分调动幼儿说的兴趣，引出新授形容词词汇，<br />初步体验语言修饰的魅力。<br />4、游戏：芝麻开门<br />游戏规则：采取过关的游戏形式，幼儿认读去水果宫殿的路<br />上的词，正确则可以向前走一步，如果读错了则可以请求老<br />师和同伴的帮助，直到幼儿能单独认读才算过关。最后幼儿<br />来到宫殿门口大声说：芝麻、芝麻开门！宫殿的门就会打开，<br />并且能见到水果女王送的神秘的礼物。<br />指导重点：引导新授红通通、黄澄澄、圆溜溜、弯弯的。<br />5、幼儿分三组进行接力认读赛以巩固新授词汇。<br />游戏规则：场地一端放着三个装有字卡的纸箱，全班幼儿分<br />成三组站在另一端。比赛开始后，各组的第一个队员跑到纸<br />箱前拿出一张字卡认读，如果正确则得到一个水果娃娃，反<br />之则不能得到。认读后跑回来拍一下第二名队员的手，第二<br />名队员继续接力认读最后得到水果娃娃最多的组为优胜组。<br /> <br />6、配乐多媒体欣赏以丰富拓展幼儿对水果的认识。<br />7、分组游戏：<br />①水果识字棋游戏：巩固识字<br />游戏规则：两人一组，采取锤子、剪刀、布的方式，赢了的<br />幼儿先认读棋盘中的汉字，认对了可以向前走一步，认错则<br />退后一步。最先到达终点的幼儿为获胜者。<br />②续画游戏：加强幼儿对新授形容词汇的理解和运用<br />游戏规则：教师在画纸左上角注明新授词汇，如红通通，并<br />已经画上了一个与该词汇相关的图，如太阳，幼儿接着画各<br />种与红通通相关的图。<br />③利用废旧物品进行有关水果的手工制作。<br />④电脑绘画游戏：幼儿在绘画过程中进行词汇的运用。小百<br />科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植<br />物果实。水果不但含有丰富的维生素营养，而且能够促进消<br />化。 <br />