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大班语言活动——昆虫王国教案

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昆虫王国教案 <br />大班语言活动昆虫王国教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,了解什么是昆虫,巩固生字:蝴蝶、蟋蟀、蝉、蚂蚁、蜈蚣、螳螂、蜘蛛并认识生字蚊子、蜗牛、瓢虫,适合幼儿园老师们上大班语言活动课,下面是昆虫王国教案。 <br />   活动目标: <br />  1、了解什么是昆虫。 <br />  2、巩固生字:蝴蝶、蟋蟀、蝉、蚂蚁、蜈蚣、螳螂、蜘蛛并认识生字蚊子、蜗牛、瓢虫。 <br />  3、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。 <br />  4、大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。 <br />  5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 <br />  活动准备: <br />  字卡(后有图),课件 <br />  活动过程: <br />  一、引入主题,引出要复习的生字 <br />  1、“今天老师要带小朋友到昆虫王国里去,我们先来听听王国里都有什么动物?”听课文朗读一遍(课件)。 <br />  2、根据幼儿回答出示字卡认读一遍。 <br />  3、提问:“它们都是昆虫吗?什么是昆虫?”(课件演示) <br />  二、复习生字 <br />  1、游戏:变戏法。“下面昆虫宝宝要和大家玩一个变戏法的游戏,只要我们说对它的名称,它就会出来和我们出来做朋友。”(课件)每个词读三遍。 <br />  2、游戏:捉谜藏。“小动物们还想和小朋友玩游戏,瞧,它们都躲到了字宝宝的后面,请小朋友们一个个的把它们找出来。”两遍a:按说的名称找b:按序数找从左到右,从右到左a1:什么不见了,把字卡藏起来幼儿找 <br />  3、送礼物。幼儿把字卡一一对应送给飞来的小动物。“小动物们看到小朋友们都这么聪明,给每个小朋友都送来了礼物――进入森林王国的入场券。请幼儿按上面的名称分别送给到场的小动物。送对了它们就会带你们去参加森林联欢会。”(课件)问题:幼儿此时有点乱 <br />  4、认识生字:蚊子、蜗牛、瓢虫。“森林里还来了几位神秘的嘉宾它们也是我们今天的小考官,看看是谁” <br />  a:瓢虫认读。用虽然```但是```说话。“瓢虫说虽然大会没有请我,但是我还是来了” <br />  b:蚊子认读。学蚊子叫 <br />  c:蜗牛认读。“蜗牛是昆虫吗?”复习学的生字并模仿它们。 <br />  5、游戏:找朋友。 <br />  A:“螳螂大哥问小朋友都认识森林里的嘉宾了吗?演出正式开始。第一个节目请幼儿有表情的朗读课文什么是昆虫” <br />  B:“第二个节目找朋友,请小朋友将字卡宝宝正确的找到朋友交到昆虫的手上。” <br />  6、结束。 <br />  活动反思: <br />  千姿百态的昆虫形象能极大地引起孩子的兴趣。喜爱小动物是孩子的天性。于是开展了此次活动。感受大自然中昆虫的美。认识常见昆虫,知道昆虫的本领,了解昆虫的生长环境与特征,了解大自然的秘密。激发学习兴趣。 <br /> <br />

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发布时间:2023-02-02 15:26:03 页数:4
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文章作者:U-43139

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