幼儿园科学教案：漂亮的花围巾（通用）

幼儿园科学课程计划：漂亮的花围巾 <br />《漂亮的花围巾》是一个交互式操作活动，用于在小班科学领域中进行学习间隔排序。该活动旨在引导幼儿观察花样排列规则，并通过参加&ldquo;火车培训&rdquo;互动游戏并制作花围巾来加深他们对区间排序规则的理解。在让孩子欣赏和创造的过程中，发展孩子的观察能力和动手能力，同时体验成功的喜悦，并感受到手术活动带给孩子的无限乐趣。 <br />活动流程: <br />1.情绪和态度目的：在寒冷的冬天，为小动物做一条围巾，以传递温暖，并体验关爱小动物的快乐。 <br />2，能力和知识目标：在观察，比较中发现图案大小，形状和颜色的差异，探索图案的排列方式，学习间隔排序。 <br />3，技能目标：能够用清晰，完整的语言表达自己的想法。 <br />4，创造力的训练目标：选择自己喜欢的粘贴图案，尝试使用间隔排列的方法，粘贴图案，装饰漂亮的花围巾。 <br />活动准备: <br />1.知识准备：它可以区分图案的大小，识别圆形，正方形，三角形，并识别红色，黄色和蓝色。 <br />2.材料准备： <br />（1）PPT课件（一条不同大小，形状和颜色的围巾）。 <br />（2）手工制作的小篮子，图形粘贴材料和彩色围巾，数量与儿童数量相同。 <br />3.环境准备：现场安排了由小椅子组成的小火车。小男孩和小女孩的头饰与孩子的数量相同。 <br />活动流程: <br />首先，观察导入的感觉 <br />当前的课件可以激发孩子们的活动兴趣，并初步感知到间隔。 <br />老师：孩子们，你在空中漂浮什么？哪个季节降雪？冬天的感觉如何？森林王国中的小动物感到非常寒冷，让我们一起乘火车为小动物制作围巾。小火车的火车上是什么？第一季度马车上的头饰是什么？小男孩和小女孩的头饰如何布置？您是小男孩还是小女孩？请找到与您相同的娃娃图案。小座位，坐在上面。你坐下了吗，我们的小火车开往森林王国！ <br />二，深化表征 <br />1.引导孩子们从第一把小椅子上走下来，并按照头饰的顺序进行排序：看看森林王国中的小动物，为我们准备了一把小椅子，你知道，小椅子上是什么？他们是从谁开始的？他们如何安排？我们怎么应该坐在椅子上？ <br />2.展示一张印有不同尺寸图案，形状和颜色的围巾的图片，引导孩子观察和探索图案的不同特征和排列。 <br />老师：这条围巾的图案有什么区别？您从哪种模式开始的，它们的排列方式如何？ <br />3.老师介绍操作材料并说明图案粘贴方法。 <br />老师：孩子们，老师手中的这条漂亮的无图案围巾漂亮吗？美丽的图案在操作盒中。这个小盒子里的图案有什么区别？图案应从围巾的开头开始，然后跟随。只是老师安排了孩子们看到的围巾的排列方式，小动物也喜欢它。 <br />4.请让孩子选择喜欢图案的粘贴材料，然后由老师指导。 <br />三，显示总结 <br />1.展示儿童作品，请说明如何安排。 <br />老师：老师看到孩子们制作的花围巾很漂亮。谁能告诉孩子围巾上的图案是什么样的？他们如何安排？ <br />2.组织幼儿按照时间间隔排队，给小动物送围巾。 <br />老师：请带上你漂亮的围巾和孩子。来找老师我们从小男孩开始，按照一个男孩和一个小女孩的安排进行活动：D-Fa Lai，我们会去给自己做一条漂亮的花围巾。动物，他们会非常温暖和快乐。 <br />活动反思: <br />就像小动物是幼儿的天性一样，这项教学活动度过了寒冷的冬天，制作了漂亮的花围巾给小动物们介绍了活动的主题。在乘坐小型火车到森林王国的游戏环节中，年轻的JL被引导对间隔排序的规律有初步的了解。在围巾图片的背面加深对规则排列的理解，并尝试通过亲自粘贴图案来运用法律。场景内容的设计接近孩子的生活，因此孩子们总是对活动感兴趣和活跃，而游戏内容则调动了孩子们参与活动的兴趣和热情。在欣赏和生产的过程中，孩子的观察能力和动手能力得到了发展，同时，他们也体验到了成功的喜悦，并给孩子们带来了无限的操作乐趣。 <br />专家评论 <br />在幼儿数学教学活动中，教师应为孩子们创造生动有趣的游戏场景，引导孩子观察和联系，加深对法律的理解，让孩子观察火车上的公仔，并找到比较的规律。用手做，并尝试学习使用规则。本课指导孩子们通过在女娃娃图片和围巾上使用大小，形状和颜色不同的图案来发现图案的不同特征，探索图案排列的图案，并制作小型JC汽车游戏用的围巾。模式的联系使孩子加深了对定律的认识。在场景设计中，在寒冷的冬天，通过送一条围巾，温暖了小动物，使孩子们学会了...