幼儿园大班语言优秀公开课教案《母鸡萝丝去散步》（通用）

幼儿园大班语言优秀公开课教学计划《母鸡萝丝去散步》 <br />小班音乐课《宝宝不怕冷》适合小班音乐主题教学活动，让孩子们参与阅读和讨论，体验故事的陌生与幽默，并初步了解故事中主角的性格特征，进一步激发人们的兴趣。看书，过来看看幼儿园的小班音乐《宝宝不怕冷》教案。 <br />教学目标： <br />1.阅读母鸡，浏览步行图片以及上下图片之间的对比，以了解故事的情节，整理一组图片，了解故事的发生和发展，并培养谨慎的能力观察并完整表达。 <br />2.通过听老师阅读本书的书面语言，可以增强根据图片扩展想象力并以更丰富的词汇表述能力。 <br />3.参与阅读和讨论，体验母鸡八卦散步故事的独特性和幽默感，并初步了解故事中主人公的性格，进一步激发对阅读书籍的兴趣。 <br />4.让孩子大胆表达对故事内容的猜测和想象。 <br />活动准备： <br />教具：书籍《母鸡萝丝去散步》一个，一组幻灯片。 <br />学习工具：一套为幼儿准备的图画（6张） <br />活动程序： <br />1.介绍书名并注意封面。 <br />老师：让我们看一本叫《母鸡萝丝去散步》的书。 <br />看，封面上是谁？ <br />2，孩子讲小图片。 <br />（1）老师：罗斯走过许多地方时，这些地方发生了一些奇怪的事情。那么她去哪儿到底发生了什么？老师为您提供了六张图片。请仔细看并轻描淡写。 <br />（2）孩子们看着小图片并讲故事。 <br />（3）老师：罗斯在哪里走过？请告诉孩子们。 <br />（4）老师：罗斯散步时，这些地方发生了奇怪的事情。您对哪件事最感兴趣，请告诉我。 <br />（5）请孩子们一口说六张小图片。 <br />3，孩子整理小地图 <br />（1）老师：Rose到哪里去了，他先去了什么地方，之后经过了什么地方，经过了哪里，有顺序吗？要求孩子们看一下幻灯片，仔细看，然后等待小地图分类。 <br />（2）孩子们观看幻灯片。 <br />（3）老师：您还记得吗？请按顺序排列一行。 <br />孩子们对小图片进行排序。 <br />（4）老师和幼儿谈论玫瑰行走的路线。 <br />4，孩子说两张小照片。 <br />老师：罗斯在哪里走过？发生了什么奇怪的事情？请与您的下一个朋友交谈。 <br />5.老师读这本书。 <br />老师：那你是如何在书中讲这个故事的？ <br />讨论：您认为书中所说的话有趣吗？为什么？ <br />6.孩子将用书面语言复述小图片。 <br />7.讨论：当罗斯走时，狐狸总是跟随着，罗斯知道吗？ <br />狐狸一吹就可以抓住玫瑰。为什么没有被抓住？ <br />老师：孩子们热烈讨论。下次阅读时，我们将寻找这些问题的答案。 <br />设计计划 <br />《母鸡萝丝去散步》是一本外国经典图画书。它的文字和图片形成了非常有趣的对比。条文字讲述了母鸡红润散步的故事，而图片还讲述了狐狸追逐猎物的故事。沮丧的故事。 <br />为了引导幼儿理解笑中故事的内容，重点是隐藏在文字后面的故事。我决定引导孩子们理解故事，分析故事，体验并体验故事带来的乐趣。听故事并学习动词-自我阅读，大胆讲故事-欣赏和经验分享。 <br />肖可可：作品色彩鲜艳，故事幽默，简单流畅，始终贴近儿童的视野，认真对待自己的问题，深受全世界儿童的喜爱。 <br />