幼儿园大班音乐《冬爷爷的礼物》活动反思（通用）

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幼儿园大班音乐《冬爷爷的礼物》活动反思 这首歌是一首传统的三拍歌曲，具有稳定，悠长的节奏和类似的两阶段内容。这样的歌很可能会导致孩子的审美疲劳。因此，在我开始熟悉课程计划之前，我决定采用策略来提高孩子们的歌唱活动的兴趣。 首先，使用地图来解决理解，记忆歌词很难。 只有当年幼孩子的经历被提出时，幼儿才能真正进入“最佳状态”。在歌唱活动中，歌词的理解和记忆往往被称为唱歌的绊脚石，而地图的使用是突出困难和解决困难的有效策略之一。因此，在活动开始之前，我精心制作了6张地图卡片，并在放置它们时移动了一些大脑。这两首歌词在第一句和最后一句中分享了一对卡片。当我在学习时，让孩子们放他们。你能看到两首歌词，开头和结尾的两句话是一样的吗？经过几次练习活动，孩子达成了共识，虽然这是一个小细节，但培养了孩子认真思考的能力。 第二，营造愉快的聆听氛围。 我认为唱歌教学也是一种艺术活动。在艺术活动中，幼儿感受美感是首要任务，因此我将唱歌的乐趣作为首要目标。活动期间，我积极创造了歌唱教学的情境，引导孩子们观察美丽的雪景图片，引导孩子们感受冬天的美丽和雪中雪的喜悦。渐渐地，孩子们回忆起去年玩雪的快乐，脸上浮现出微笑。我很热，很铁，我充满了情感。在唱歌的同时看着孩子们，我发现孩子们的眼睛在微笑，他们和我轻声唱歌。一首歌唱着，活动室很安静，大家都笑了，我知道孩子们都经历过这首歌的美丽。可以说，活动的困难和困难得到了解决，带着情感和快乐，我带领孩子们学会唱歌，我用强弱符号的对比来引导孩子找出他们的分歧：坚强柔和或延伸和休息，这首歌很好听。我很放松，孩子们非常投入，效果出奇的好。 你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人

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文章作者：U-69700

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