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幼儿园大班散文诗欣赏:听雨(通用)
幼儿园大班散文诗欣赏:听雨(通用)
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幼儿园课堂散文诗欣赏:听雨 <br />1.欣赏和理解散文诗,感受优美的语言和诗歌的艺术意境。学习嗓音沙沙作响,滴答作响,溜溜球,溜溜球。 <br />2.激发幼儿结合生活经验,大胆地想象和创造。 <br />3.培养幼儿的听力习惯。 <br />活动准备:多媒体课件,沙锤,盒子,书包。 <br />活动程序: <br />首先,猜想怎么想,导致主题为“雨” <br />1.猜谜语“跌倒在地上看不见的一千行,一万行” <br />2.问题:你喜欢下雨吗?为什么喜欢? (下雨时可以润湿大地,当雨落在不同的地方时,它会发出不同的声音。) <br />其次,欣赏诗歌并理解内容。 <br />1.孩子们欣赏诗歌 <br />(1)老师:今天,老师带来了一首散文诗《听雨》。请告诉我有关《听雨》的话题。 <br />(2)问题:散文诗的标题是什么?小玉刚发出什么样的声音? <br />2,孩子再次欣赏诗歌 <br />老师:当雨水发出这些悦耳的声音时,它会落在哪里?让我们再听一遍。 <br />3,小朋友看课件,了解内容 <br />(1)雨落在哪里?它发出什么样的声音? <br />(2)雨落在树叶上,发出沙沙作响的声音,树叶在做什么? <br />(3)小雨落在伞的顶部并滴下水。它在伞顶上有什么作用? <br />(4)小雨渗入花中,发出刺耳的声音。为什么声音嘶哑? <br />(5)小雨落在车窗玻璃上并发出刺耳的声音。你在用窗户做什么? <br />4,孩子充分欣赏,感受诗歌的美好心情 <br />老师:萧御的声音真好!现在让我们闭上眼睛,然后静静地听雨! <br />5,孩子背诵 <br />老师:这首散文诗美吗?现在让我们以最美丽的声音朗诵它。 <br />第三,创作诗歌,大胆表达 <br />1.问题:除了叶子上的雨,伞的顶部和窗户玻璃外,它还能发出什么样的声音? <br />2.孩子们被大胆地创造出来并在小组面前表现出来。 <br />四,寻找生活中的雨具 <br />1.展示沙锤 <br />老师:今天老师带了一个朋友去萧羽。谁会学这个声音! <br />2,展示盒子 <br />老师:听着!谁会学这个声音!好像在下雨呢? <br />3,秀尼龙袋 <br />老师:这是什么?它能发出什么样的声音?谁会尝试? <br />V.完-小雨音乐会 <br />师:实际上,我们生活中还有很多东西可以当作小乐器用来发出小雨的声音。现在让我们去寻找这些有趣的乐器!您想参加一场小雨音乐会吗? <br />附件:散文诗《听雨》 <br />下着雨,下着雨,闭上眼睛静静聆听。 <br />莎莎莎,莎莎莎,小雨在玩树叶。 <br />滴水,滴答作响,在伞顶上小雨。 <br />马虎,马虎,雨滴落在花里拉。 <br />嘿,嘿,小玉在窗玻璃上打招呼。 <br />莎莎莎,滴答作响,哟,哦,小玉正在唱一首有趣的歌,多么美妙! <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:22:25
页数:3
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文章作者:U-69700
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