幼儿园大班教案《预防流感》含反思（通用）

幼儿园大班教学计划《预防流感》带反思 <br />泰班课《预防流感》包含对大班学生健康主题教学活动的反思，让孩子们了解预防感冒的常识，积累健康生活的经验，了解感冒的症状和传播方式，并激发好奇心和孩子的欲望。看一下幼儿园班级《预防流感》，对课程计划进行反思。 <br />活动目标 <br />1.了解一些感冒的症状和传播途径。 <br />2.了解预防感冒的常识并积累健康生活的经验。 <br />3.激发幼儿的好奇心和探索欲望。 <br />4.发展幼儿清晰表达的能力。 <br />教学重点，难度 <br />了解感冒的症状并知道如何预防。 <br />活动准备 <br />教学挂图，音乐练习 <br />活动程序 <br />1.启动会话并命名事件。 <br />教师以班级名称主持今天的教学活动 <br />菲菲的孩子为什么现在没有来这里？ <br />幼儿交换他们对感冒的感受。 <br />老师：你感冒了吗？人们感冒时会有什么感觉？ <br />老师摘要：感冒时会出现发烧，咳嗽，流鼻涕，鼻塞等症状。 <br />2.了解感冒的传播途径。 <br />老师：介绍感冒的原因和传播感冒的方法。人们一般患有感冒吗？除了感冒之外，有时还会将感冒传染给您，它是如何传染的？ <br />教师上岗: <br />不注意保暖或身体抵抗力差的人容易感冒。此外，流感还会通过吐痰，痰等传播。 <br />3.掌握预防感冒的常识。 <br />老师和幼儿交流预防感冒的方法。 <br />我们应该如何保护自己，不要让自己和他人感冒？老师展示图片，孩子知道预防感冒的具体方法。 <br />不要吐痰，经常打开窗户通风，洗手和洗脸，经常运动，吃些醋和大蒜，多喝水，多吃水果和蔬菜，在感冒期间，尽量去人多的地方，如果您已经感冒了，打喷嚏时用纸巾遮住口鼻，然后将一侧转向另一侧，以免与他人抗争，并避免感染他人以至不道德。 <br />4，活动扩展：让孩子在运动中锻炼身体，增强抵抗力。选择的音乐和节奏是孩子们熟悉的。当音乐开始时，孩子们开始在椅子上摆动。 <br />教学反思 <br />每当季节变化，就会有更多的孩子感冒。因此，选择此项活动可以帮助孩子记住感冒的痛苦症状。在记忆中，孩子感到感冒非常不舒服。另一方面，孩子们可以学习如何有效预防感冒，例如窗户通风，多做运动等，以提高孩子的自我保护意识。以下是我对此事件的反思： <br />1.活动内容接近儿童的生活，活动的各个方面都围绕着目标。 <br />我没有上学去介绍活动的主题，而是让孩子们&ldquo;交流感冒的感受和经历&rdquo;，首先展示一些感冒的幻灯片图片，让孩子们观察人们在感冒中的感受。图片，通过观察，孩子说出图片感冒的人感冒了，然后问孩子是否感冒，孩子的感觉或症状是什么，以及孩子患感冒时的感觉和症状冷。最后，与孩子一起总结感冒的症状：发烧，嗓子疼，咳嗽，打喷嚏，人很不舒服，通过这个链接让孩子知道感冒后身体很不舒服，了解好重要性健康。 <br />第二部分是&ldquo;思考人们为什么感冒&rdquo;。教师可以与孩子讨论感冒的各种原因。孩子们可以大胆表达自己的想法，并根据自己的经历说出各种原因。在第二节课之后，孩子知道有感冒的原因，这导致了第三个环节：&ldquo;如何预防感冒。 &ldquo;理解应如何应对感冒，并在讨论中获得了如何预防感冒的经验，尤其是在秋季和冬季。幼儿正在思考，回忆现有的经历，听故事，并了解预防交流中感冒的简单知识，并增强了自我保护的意识。 <br />因为选择的内容对孩子们来说是熟悉的，所以孩子们可以说些什么，有说话的内容，可以在活动中主动举手，并体验到积极参与活动的乐趣。 <br />2.活动可以适当地回应孩子的回答。 <br />尽管年幼的孩子对感冒有一定的了解，但孩子们的回答更加混乱。在活动中，我相应地回答了孩子们的答案，帮助他们整理和总结相关经验，而不仅仅是重复孩子们的答案。 <br />不足的方面： <br />1.在活动中，我没有注意一个问题：当我要求孩子们回答时，他们会走过去很多次。这将分散幼儿的注意力，并将在以后的活动中关注此问题。 <br />2.作为这项活动的延伸，让幼儿锻炼身体并增强抵抗力。选择的音乐和节奏是孩子们熟悉的。当音乐开始播放时，孩子们开始在椅子上摆动，我不能让孩子们随着音乐而及时移动，从而使孩子们在节奏上具有某种意义。如果可以随着音乐及时移动孩子，那么孩子可以在活动中获得更多的快乐。 <br />在这项活动中，我们渗透了情感教育，使幼儿有生病的经验，还可以讨论和表达自己的想法。锻炼了孩子的口头表达能力。同时，孩子们了解运动的重要性，他们的经验得到了改善。 <br />小百科...