幼儿园大班教案《一分钟有多长》含反思（通用）

幼儿园大班教学计划《一分钟有多长》带反思 <br />泰班课《一分钟有多长》包含对适用于大班学生的社会主题教学活动的反思，使孩子们必须知道如何做所有事情，抓住时间，了解时间的不可逆转，并愿意参加一分钟的感知和操作活动，体验活动的乐趣，可以分析围绕问题的原因和运营成果，并大胆地表达您的意见。来看看幼儿园班《一分钟有多长》，对课程计划有一些思考。 <br />活动目标： <br />1.我愿意参加一分钟的感知和操作活动，以体验活动的乐趣。 <br />2，知道如何做所有事情必须抓住时间，知道时间的不可逆转。 <br />3，可以分析围绕问题的原因和运行结果，大胆地交流和表达意见。 <br />4.激发孩子们的好奇心和探索欲望。 <br />5.培养您敢做，努力学习和学习的优良品质。 <br />活动准备： <br />1.多媒体课件&ldquo;我一分钟内能做什么&rdquo;。 <br />2，操作材料：筷子，弹珠；砌石板，污泥；彩色的铅笔，形状绘画。 <br />3.一个时钟，用于记录的白皮书和彩色笔。 <br />活动过程： <br />首先，引入谜语。 <br />1.谜语：滴答作响，没有腿，也没有嘴。它会告诉我们什么时候睡觉，什么时候睡觉。 <br />2.时钟有什么用？ （它告诉我们时间与我们的生活息息相关） <br />其次，在游戏中体验一分钟。 <br />老师：你知道一分钟有多久吗？答：60秒，很长。 <br />老师：今天，我邀请孩子们玩游戏来体验一分钟的时长。 <br />游戏： <br />（1）木人游戏。比赛结束：您认为这一分钟是长还是短？您什么时候觉得时间特别长？ <br />老师：有些孩子只说一分钟很长，有些说一分钟很短。现在孩子们认为一分钟是长还是短？ <br />简介：当我们很高兴玩游戏时，感觉一分钟很短，很快就过去了。是吗？孩子们还是想玩另一游戏吗？范老师然后带孩子们玩金鸡独立游戏。 <br />（2）金鸡是独立的。 （教师演示）当老师说他开始时，他只站在一条腿上，另一条腿不应该掉到地上。如果您着陆，请快一点，看看谁能坚持一分钟。准备？我们要求Sun安排时间并开始. <br />老师：时间到了，孩子们可以坐下来休息。你觉得一分钟是长还是短？ <br />简介：事实证明，当我们在等待或感到疲倦时，我们仍然觉得它有点长。 <br />第三，讨论收集和交换的信息：您在一分钟之内可以做什么？ <br />1.问题：孩子们可以在一分钟内思考我们可以做什么。 <br />2.老师与您分享准备好的信息： <br />让我们看看他们在一分钟内能做什么？ （老师在播放多媒体课件时说明） <br />附件：1分钟内，银行柜台可以定购约1500元人民币。 <br />一分钟内，央视播音员可以播出约800个单词。 <br />一分钟内，人们可以走约80米。 <br />一分钟内，汽车可以行驶约1200米。 <br />一分钟，一条成年人的跳绳可以跳160 . <br />简介：似乎一分钟对我们的生活确实很重要。一分钟不仅可以让我们做很多事情，还可以带给我们无尽的幸福。 <br />第四，操作经验。 <br />老师：时间不多了。不太短。现在，老师将为您提供一分钟的时间，看看您在一分钟内可以做多少事情。 <br />1.介绍材料：筷子，大理石；砌石板，污泥；彩色的铅笔，形状绘画。 <br />2.介绍规则：儿童分为四组。当秒针开始走动时，每个人都必须共同努力，一分钟停下来，看看每个人在一分钟内能做什么。请在分钟结束后数数，并记住数字。准备？开始！ <br />3，育儿。请在一分钟内数出几颗弹珠（有几珠，几圈）。 <br />4.交流总结，老师记录成绩。 <br />邀请幼儿介绍一组学生的一分钟结果，然后依次报告，另一组则认真听讲并告诉谁在一分钟内做得最多。 （老师记录孩子们报纸的数量。） <br />（1）又过了几分钟，为什么每个组的结果都不一样？ <br />结论：尽管时间相同，但每个小组的工作方式有所不同，有些小组比较困难，有些小组比较容易，因此结果不同。 <br />（2）我刚刚发现，戴珠子的孩子做同样的事情，但结果却不同。为什么？ （当场，将再次报告这群孩子以进行验证。） <br />结论：由于每个人的动作都快又慢，所以同时做同一件事，结果将有所不同。 <br />老师：时间过去了，你还能回来吗？ <br />简介：时间非常宝贵。这分钟过去了，它将永远不会回来。一分钟很短，但是如果孩子们可以快点做很多事情，我们就不能低估一分钟。只要我们抓住每时每刻，专注于做事而不是拖累，我们肯定会做更多的事情。因此，从现在开始，我们必须珍惜每一分钟的时间。 <br />五，活动结束： <br />孩子在一分钟内将物品整理回教室。 <br />活动反思： <br />为了激发幼儿对活动的兴趣，我已充分准备了知识和...