幼儿园大班教案《巡逻兵进行曲》（通用）

幼儿园大班教学计划《巡逻兵进行曲》 <br />太潘课《巡逻兵进行曲》适用于大班的音乐主题教学活动，使孩子们可以大胆地运用肢体动作来表达音乐的三种不同节奏，可以感受到音乐的威严而有力的风格，了解巡逻的形象音乐表达的精神，学会看地图，演奏音乐，体验与同伴一起玩乐的乐趣。快来看看幼儿园班级《巡逻兵进行曲》的教学计划。 <br />活动目标： <br />（1）感受音乐的强大和有力的风格，了解巡逻士兵对音乐表达的印象。 <br />（二）可以大胆地利用身体动作来表达三种不同的音乐节奏。 <br />（3）学习在地图上播放音乐，并与同伴一起玩耍。 <br />（4）尝试模仿歌词，并乐于谈论歌曲的含义。 <br />（5）能够唱歌，说话清晰，能大胆地在小组面前唱歌。 <br />活动准备： <br />音乐播放器，播放地图PPT，乐器（三角铁，响板，），乐器卡等。 <br />活动程序： <br />（1）扮演巡逻员的角色，引导孩子谈论巡逻的感受，并了解音乐表达的巡逻形象。 <br />（2）赠送地图，引导幼儿一边欣赏音乐，一边欣赏音乐 <br />1.您在这张地图中找到了什么？ （士兵的颜色，大小等不同） <br />2.重复标记是什么意思？ （知道令牌中的地图会反复播放） <br />3.图片圆圈中的位置显示什么？ （表明表演已停止，该手将被接受） <br />4.地图的第一行和最后一行是什么？ （指导幼儿练习准备） <br />（3）听音乐和看地图以各种方式练习节奏 <br />1.孩子们听音乐，并选择通过拍手等身体动作来感受音乐的节奏。 <br />2.提示孩子思考小军鼓的音乐可以做什么。 <br />3.轻听椅子，听音乐可以显示巡逻员的整洁脚步声。 <br />（4）手持乐器作为音乐的伴奏 <br />1.呈现一张小乐器的图片，让孩子观察并谈论如何伴随音乐 <br />（1）引导孩子发现音乐1用三角铁演奏，音乐2用三角铁和响板演奏，音乐作品3用三种乐器演奏。 <br />（2）提醒三角形的孩子连续播放三首音乐，即响板的第二阶段和第三阶段，只要播放最后一段即可。 <br />2，孩子们拿着乐器跟随音乐演奏音乐 <br />3，儿童交流乐器，完整听音乐看表演，音乐老师总结孩子的表演 <br />（5）听音乐，再次扮演巡逻队的角色。从本课的教学内容来看，知识是丰富的。似乎第二阶段课程改革对音乐教学淡化的要求是相似的。但是，稀释知识点并不意味着没有必要。为了掌握知识与审美经验之间的关系，我们认为关键在于教学方法。旧的教学模式是基于知识转移的单向传播过程，而新的教学思想是教学的目标不仅是知识的教学，而且是学生对学习过程的理解和对学习的掌握。方法。在这个想法的指导下，我的教学和研究小组为该班级制定了以下教学预设。 <br />在课程开始时，学生被安排听进教室的游行，为欣赏比赛铺平道路。在基础部分中，学生应观看音乐和唱歌，并复习他们已经学习过的重复标记，并为下一个新的重复标记教学热身。 D.C表示从头开始重复，D.S表示从* $ *标记到罚款末尾重复，并且可以与已学习的重复跳跃标记结合使用。对于DC和DS的教学，在解释了两种重复标记之间的区别之后，教师使用多媒体课件用学生喜欢的动画人物来表示音乐词汇。要求学生谈论唱歌顺序，然后请在练习曲中提问。学生使用它来使复杂的短语简短。在这样的进步中，无聊的音乐理论生动有趣，学生可以迅速分辨出复杂的D.C和D.S并加以使用。 <br />在主要教科书《巡逻兵进行曲》的第一门课程的聆听过程中，对管乐器的欣赏和对音调的聆听散布着。教师使用测验的形式激发学生的学习兴趣，并在猜测过程中展示真实的事物。学生学习气氛是为了观看通常仅在电视或书籍上才能看到的乐器，并体验不断学习取得成功的乐趣。在聆听的第二个主题中，老师设计了要求：&ldquo;谈论游行中如何描绘这一场景。您可以要求学生在听时模仿。 &ldquo;让学生听听他们的目的地。这是培养学生良好听力习惯的有效途径。聆听音乐的节奏，乐器的声音，音乐中包含的情感等，并通过老师的介绍来学习音乐的创作。在聆听的第二个主题中，穿插打击乐器并模仿小军鼓的节奏，不仅调节了课堂气氛，还为下一次完整聆听铺平了道路。 <br />在音乐的完全重听中，由于音乐较长，为避免无聊，老师不仅指导学生认真听音乐，还组织学生进行模仿音乐家，模仿的活动。方式是突破以&ldquo;教室，书本，老师&rdquo;为中心的传统教学模式，取而代之的是&ldquo;以学生为中心，师生互动&rdquo;的教学模式，学生积极探索。研究&rdquo;，这种模式更适合学...