幼儿园大班教案《逃生自救》含反思（通用）

幼儿园大班教学计划《逃生自救》带反思 <br />太攀课《逃生自救》包括对适用于大班学生的体育主题教学活动的反思，使孩子们可以建立安全的防火意识和逃生自救能力，并可以使用奔跑，滚动，攀爬，平衡等动作。根据当时的情况，体验积极快乐的情绪和成功。欣喜若狂，快来看看幼儿园Taipan 《逃生自救》，其中对课程计划有一些思考。 <br />活动目标 <br />1.可以根据当时的情况正确使用跑步，滚动，攀爬，平衡等动作。 <br />2.建立安全的防火意识并摆脱自助。 <br />3.体验积极，快乐的情绪和成功的喜悦。 <br />4.我喜欢与同龄人一起体验运动带来的挑战和幸福。 <br />5，可以按照说明做相应的动作。 <br />教学重点，难度 <br />培养孩子快速奔跑，平衡和爬坡的能力，并发展孩子身体的协调性和敏感性。 <br />培训幼儿要保持镇静，镇定，机智，勇敢和能在紧急情况下安全逃脱。 <br />活动准备 <br />经验准备： <br />1.了解火的简单知识，并让孩子知道火引起的危害。 <br />2，观看安全逃生和自助视频 <br />物料准备：六个垫子记录器四个铁架（70-100厘米高） <br />活动程序 <br />一，热身运动：老师带领幼儿做热身运动 <br />二，逃生游戏 <br />1.今天，老师将与您一起玩逃生和自助游戏。 <br />不好，着火了，我该怎么办？ （儿童与老师合作回答问题并积极思考方法） <br />我们必须明智并以最快的速度运行。两侧的墙壁都烧得很热，手不能碰到墙壁，很好，跑得快。 （孩子跑得快） <br />发生漏气，鼻子被拾起。 （儿童打呼并快速奔跑） <br />2，火势越来越强大，通道越来越小，我该怎么办？ （孩子侧身经过） <br />天花板下降了，我该怎么办，我可以通过吗？ （孩子们已经操练了） <br />天花板越来越低，很快就会被推低。我们不能再通过了。 （孩子们爬上去） <br />如果光束落下怎么办？我们试图以最快的速度从下方通过第一障碍物，并以最快的速度从上方通过第二障碍物。 （孩子们在第一个架子下钻了，然后从第二个架子上翻了过来） <br />3，地板上满是火，我们用什么方法从天上通过，用自己的方法通过，坚持就是胜利。 （孩子们爬上了架子） <br />三，放松运动 <br />老师带领孩子放松并减轻孩子的紧张感。 <br />四，活动延伸：我们已经成功逃脱了，现在我们帮助别人！ <br />活动反思： <br />教师使用预设主题向学生介绍预设情况，并使用对话与学生产生积极的互动，从而达到教学目的并发展学生的发散性思维和创造性思维。在整个教育活动中，我们将坚持全社会，尊重和关爱每个孩子，为所有孩子提供一个开放的环境，与他们一起探索，并始终作为幼儿的支持者，参与者，指南和合作者，丰富儿童的生活。防火。知识提高了自我保护能力。在活动中，对孩子进行了镇定，镇定，机智，勇敢和在发生紧急灾难时可以安全逃脱的训练。孩子们可以充分利用他们的想象力，并培养孩子们的爱心和责任感。同时，他们训练孩子们快跑。平衡，训练等能力发展了孩子身体的协调性和敏感性，该活动收到了很好的效果。 <br />小柯克：逃生，是指逃避危险，以求生存。人们在处于危险中时会采取措施保护自己。 <br />