大班安全活动教案：逃生自救教案(附教学反思)

大班安全活动课程计划：逃避自助教学计划（带教学反思） <br />大型安全活动逃避自助教学计划（带教学反思）主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，可以正确使用，运行，滚，爬，根据当时的情况平衡等动作，树立安全防火意识和逃生自救，适合幼儿园教师参加大班安全活动课，快来看看逃生自救教案。事件设计背景 <br />大班儿童跑，爬，平衡的能力发展得很好，适合全面，激烈的体育比赛，满足他们的生理和心理需求。此外，在一些紧急情况和灾难中，学生伤亡惨重。主要原因是缺乏常识逃避和自助。因此，我结合火灾自救和生存教育，设计了一项体育与心理相结合的体育活动。 <br />活动目标 <br />1.可以根据当时的情况正确使用跑步，滚动，爬坡，平衡等动作。 <br />2.树立安全防火感，摆脱自救。 <br />3.体验积极快乐的情感和成功的喜悦。 <br />4.测试孩子的反应能力并锻炼他们的个人能力。 <br />5.培养孩子完整而连贯的表达和判断事物的能力。 <br />教学重点，难点 <br />培养孩子快速，平衡和攀爬的能力，培养孩子身体的协调性和敏感性。 <br />训练幼儿在紧急情况下保持冷静，冷静，机智，勇敢，安全。 <br />活动准备 <br />经验准备：1。了解火灾的简单知识，让孩子知道火灾造成的危害。 <br />2，观看安全逃生和自救的视频 <br />材料准备：六个垫子记录器四个铁架（70-100厘米高） <br />活动程序 <br />首先，热身运动：老师带领幼儿做热身运动 <br />第二，逃脱游戏 <br />今天，老师要和你一起玩逃避和自救。 <br />不好，着火，我该怎么办？ （儿童与教师合作回答问题并积极思考方法） <br />我们必须明智并以最快的速度奔跑。两侧的墙壁都被烧得很热，手不能碰到墙壁，好吧，跑得快。 （孩子跑得快） <br />有气体泄漏，鼻子被捡起来。 （儿童打鼾，跑得快） <br />2，火势越来越强大，通道越来越小，我该怎么办？ （孩子们横着走） <br />天花板已经下降，我该怎么做，我可以通过吗？ （孩子们已经钻了） <br />天花板越来越低，很快就会被推倒。我们不能再通过了。 （孩子们爬了） <br />如果光束落下怎么办？我们试图用最快的障碍物从下面传递第一个障碍物并以最快的速度从上方传递第二个障碍物。 （儿童在第一个架子下钻孔，从第二个架子上翻过来） <br />3，地板满是火，我们用什么方式从上面经过，用自己的方式通过，坚持就是胜利。 （孩子们爬过架子） <br />第三，放松运动 <br />老师带领孩子放松并缓解孩子的紧张情绪。 <br />四，活动延伸：我们已成功逃脱，现在我们帮助别人！ <br />活动反映： <br />教师使用预先设定的主题向学生介绍预设情境，并利用对话与学生产生积极的互动，以达到教学目的，培养学生的发散思维和创造性思维。在整个教育活动中，我们将坚持全社会，尊重和关注每一个孩子，为所有孩子提供开放的环境，与他们一起探索，始终是幼儿的支持者，参与者，向导和合作者，丰富孩子的防火。知识改善了自我保护。在活动中，孩子们受到训练，在发生紧急灾难时要保持冷静，冷静，机智，勇敢，安全。孩子们可以充分发挥他们的想象力，培养孩子们的爱心和责任感。与此同时，他们训练孩子们跑得快。平衡，钻练等能力培养孩子身体的协调性和敏感性，活动收到了很好的效果。 <br />