大班科学活动教案：地震自救教案(附教学反思)

 <br />大班科学活动教学计划：地震自助教学计划（反思教学） <br />大型科学活动地震自救教学案例（具有教学反思）主要包括设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，使儿童能够了解地震的基本知识和形成地震，发生地震时，可以平静地面对正确的保护自己的方式，让孩子感受到地震灾区的严重灾害，鼓励孩子们爱护灾区，适合幼儿园教师来参加大班科学活动课，来看看地震自救教学计划。设计方案： <br />根据《纲要》的要求 - 幼儿园必须保护幼儿的生命，促进幼儿的健康工作&ldquo;具有深刻的理论基础和深远的现实意义。 <br />当前的全球气候异常，灾害频繁发生。面对频繁的地震，学习如何在地震中拯救自己是多么重要！幼儿的年龄相对较小，生活经历相对较少，有些意外事件无法妥善处理。为了让孩子们对地震有初步了解，增强自我保护意识，并根据孩子的年龄特点和生活经历设计本节活动。 <br />活动目标: <br />1.让孩子们了解地震的基本知识和地震的形成。当地震发生时，他们可以平静地面对它并使用正确的方法来保护自己。 <br />2.让孩子们感受到地震灾区的严重灾难，鼓励孩子们去灾区。 <br />3.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆探索和实验。 <br />4.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。 <br />5.培养对探索自然的兴趣。 <br />活动准备： <br />灾难性的幻灯片，地震知识课件和自助幻灯片。 <br />活动程序： <br />（1）播放与地震有关的图片，让孩子了解地震的危害。 <br />老师：老师介绍图片，引导孩子观察，并谈到&ldquo;图片中发生了什么？ &ldquo; <br />幼儿：稍微 <br />老师：地震给人们带来了什么灾难？ <br />幼儿：稍微 <br />老师总结：在地震期间，建筑物受到严重破坏，如：房屋倒塌，桥梁断裂.因此对我们的生命和财产造成了极其严重的破坏。地震也可能导致火灾，洪水和瘟疫。 <br />（2）查看课件，了解地震的形成过程。 <br />老师：孩子们都知道地震给我们带来了很多灾难。地震是如何形成的？接下来，让孩子们观看一部短片，看谁能在短片中找到答案。 <br />幼儿：稍微 <br />老师摘要：地震是地球表面的振动。地球表面有许多板块。这些板块快速移动。当板在板之间挤得太紧时，板的滑动会引起地震。 <br />（3）通过游戏教育幼儿如何在发生地震时保护自己。 <br />1.与您的孩子讨论地震发生时如何保护自己。 <br />老师：地震发生时，我们应该如何保护自己？怎么做是安全的？ <br />幼儿：稍微 <br />现在，让我们看看其他孩子如何保护自己。 <br />（1），快速有序地到空旷的地方。 <br />（2）暂时避开卫生间，厨房等空间狭小的地方。 <br />（3），藏在桌子或床等固体物体下面。 <br />（4），不能从二楼跳。 <br />老师：如果我们住在高层建筑里，我们该怎么逃避？ （你是乘电梯还是自己走下楼梯？） <br />幼儿：稍微 <br />老师：我们必须记住不要乘电梯。由于地震可能会使线路短路，造成停电，地震也可能使电梯门变形而无法打开，这样我们就会被困在电梯内而无法逃生。 <br />（5）老师：小孩，请看，这个标志是什么？ <br />幼儿：安全出口。 <br />老师：如果我们在购物中心或剧院，我们怎么逃避？ <br />幼儿：稍微 <br />老师：我们会找到一个安全的出口并从安全的出口撤离。 <br />老师总结了自助方法。 <br />2，通过游戏活动，让孩子知道地震发生时，不要惊慌，及时躲藏。 <br />老师：现在让我们玩地震游戏《地震来了我不慌》。当我们听到警报时，就意味着地震即将来临。孩子们必须在十几秒钟内找到一个安全的地方。现在让我们体验十秒钟。多久了。 （教师们一起计算并感受十几秒的长度）。 <br />婴儿游戏。 （老师拿着锤子催促孩子隐藏身体） <br />在幼儿游戏之后，让孩子谈论如何保护自己。老师及时肯定乖巧的孩子，并及时纠正不当的回避方法。 <br />（4）引导幼儿帮助灾区人民，培养幼儿关心他人的优良品质。 <br />老师：2010年青海发生强烈地震。许多房屋倒塌，许多人无家可归。孩子们没有办法上课，甚至没有衣服可以穿，没有食物可以吃。你觉得怎么样？ （伤心）。如果未来再发生一次地震，我们如何帮助灾区人民呢？ （孩子们的讨论） <br />刚才，孩子们说出了自己的想法并表达了他们的爱意。谢谢你，这些小天使，祝你天天幸福。 <br />活动反映： <br />新的《纲要》明确指出：&ldquo;幼儿园必须保护幼儿的生命，促进幼儿的健康，使他们的工作成为首要任务&rdquo;。基础教育的目标是让幼儿学会生存，学会表现，学会学习。儿童安全自救教育的实践突...