幼儿园大班教案《孙悟空打妖怪》含反思（通用）

幼儿园大班教学计划《孙悟空打妖怪》带反思 <br />太磐课《孙悟空打妖怪》包括对大班学生以语言为主题的教学活动的反思，以使孩子们能够养成良好的听觉习惯，提高他们的语言技能，体验诗歌的艺术观念以及情感诗歌，识字能力：孙悟空，唐Tang ，猪八戒，沙僧，恶魔和鬼魂，来看看幼儿园班《孙悟空打妖怪》的几点思考。 <br />活动目标 <br />1.体验诗歌的意境，并以情感背诵诗歌。 <br />2.训练幼儿养成良好的听力和阅读习惯，并提高他们的语言能力。 <br />3，识字：孙悟空，唐Yan，猪八戒，沙僧，恶魔。 <br />4.理解故事中包含的道德和哲学。 <br />5.知道在故事中使用声音词的乐趣。 <br />教学重点，难度 <br />感受诗歌的艺术观念，按常规背诵诗歌 <br />活动准备 <br />1，音乐录音机多媒体课件计算机 <br />2，文字举例 <br />活动程序 <br />首先，引入音乐，以激发幼儿的兴趣。 <br />今天，王老师为孩子们带来了音乐。让我们来看看。 <br />播放音乐《猴哥》的视频。 <br />老师; 1.我知道这是孩子们最喜欢的歌。有些孩子不禁唱歌。谁知道这是哪个动画主题歌？ <br />2. 《西游记》是什么样的故事？ <br />3.您最喜欢《西游记》的人是谁，为什么？ <br />4.《西游记》中的主人公也在这里。让我们来看看。 <br />第二，学习卡。 <br />1.计算机课件显示图片和单词卡。 <br />2，小朋友看书。 <br />第三，研究课文，理解课文内容，流利阅读。 <br />老师;当唐仪遇到怪物和怪物时，指导他们的激动人心的故事是什么？请让孩子们将本书转到第13课，让我们一起学习。 <br />1.欣赏文字并介绍欣赏程序。 <br />老师; （1），恶魔鬼吃唐汤肉？ <br />（2）魔鬼和鬼魂去了哪里？ <br />2.按照文本显示常规阅读。 <br />3.阅读文字并提出阅读程序。 <br />4.阅读带有共鸣板和节奏的文本。 <br />第四，扫盲游戏，巩固班卡。 <br />1，课件介绍，怪物图片。 <br />老师;我知道孙悟空是孩子们的英雄。今天，王老师还给孩子们一个成为孙悟空的机会。 <br />2，游戏规则：要求孩子选择要玩的怪物，阅读怪物背后的文字卡，真正消灭怪物。 <br />3.请4个孩子参加这个游戏。 <br />5.即兴表演。 <br />1.为每个孩子分配一张卡片，然后根据卡片上的单词将孩子自动分为四组。 <br />2，请每组小朋友听音乐即兴表演孙悟空，猪八戒，沙河上，唐音。 <br />第六，结束部分。 <br />在动画片《西游记》中，年幼的孩子退出了。 <br />教学反思 <br />该活动选自婴儿和幼儿的整体语言融合教育。婴儿公园一词中的一首诗《孙悟空打妖怪》这首歌很经典，所以我选择了这本教科书。在本课开始时，我介绍了音乐，演奏了音乐《猴哥》，调动了孩子们的情感，让孩子们自由地谈论了《西游记》中的人物，以便孩子们对儿童歌曲的轮廓有了初步的了解。下一位教授。当我还是一首儿童歌曲时，我发现孩子们基本上可以完全阅读他们的歌曲，并且他们对一遍又一遍的定期阅读的兴趣并没有减少，并且孩子们的兴趣始终处于最高的学习状态。鼓励幼儿在识字过程中表现自己。要求孩子们选择您想玩的怪物。阅读怪物后面的文字，以真正消除怪物。当我的声音降下来时，有许多孩子很活跃并且热情地与怪物战斗。通过游戏，孩子们达到了本课的关键词并达到了教育目标。 <br />最后，让孩子们自由创作孩子们的歌曲，让孩子们表演孩子们的歌曲，然后演示多媒体课件。孩子们还创造了许多生动的动作。孩子们对学习的兴趣一直感染着我。老师也赞不绝口。通过这次活动，我发现只要我们善于观察，感觉幼儿的心理，并简单地使用一两个道具，孩子就可以在初中玩耍，学习汉语音乐，并且学习得很开心。当然，活动中有很多不足之处，例如缺少语言组织，这似乎很尴尬。我相信通过不断的训练，我的课堂教学可以得到改善。 <br />肖克科：孙悟空是中国四大著名书籍中的《西游记》之一，是中国著名的神话人物之一。自地球开放以来，东升神舟的祖传家就是从天体石头诞生的。因为它带领一群猴子进入了水幕洞，所以它成为了猴子之王，并被誉为“猴子之王”。 <br />