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大班语言活动——孙悟空打妖怪 教案
大班语言活动——孙悟空打妖怪 教案
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孙悟空打妖怪教案 <br />大班语言活动孙悟空打妖怪教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,理解儿歌内容,能有节奏地朗诵儿歌,感受中国传统儿歌连锁调的形式特点,适合幼儿园老师们上大班语言活动课,下面是孙悟空打妖怪教案。 <br /> 活动目标: <br /> 1.理解儿歌内容,能有节奏地朗诵儿歌。 <br /> 2.感受中国传统儿歌连锁调的形式特点。 <br /> 3.懂得不轻易相信陌生人,对人、对事要分好恶。 <br /> 4.引导幼儿在儿歌中学习,感悟生活。 <br /> 5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 <br /> 活动准备: <br /> 1.图夹文、面具 <br /> 2.已经对《三打白骨精》的故事有所了解。 <br /> 活动过程: <br /> 一、谈话引出课题 <br /> 1.上次老师给你们讲了《三打白骨精》的故事?那个故事里有谁? <br /> 2.谁上当了?唐僧、八戒为什么会上当? <br /> 二、感知理解,并学习诗歌朗诵。 <br /> 1.教师示范念儿歌,提问: <br /> 儿歌的题目是什么?儿歌里都有谁?他们是怎样的? <br /> 2.教师运用教具第二遍朗诵儿歌。提问: <br /> 儿歌里是怎么说唐僧师徒的?用了哪些好听的句子? 孙悟空又是怎样打败妖怪的? <br /> 3. 引导幼儿有节奏地朗诵儿歌。速度从慢到快,以增加念儿歌的趣味性和难度。可以用拍手、敲鼓等形式边念边打节奏。 <br /> 三、感受儿歌连锁调的特点 <br /> 1. 图片的排列上什么秘密?(引导幼儿先找出相同的图片,然后说说相同的图片都排在什么位置,最终得出“句首和句尾是相同”的规律,引出“顶针”) <br /> 2. 感知连锁歌的形式。把句尾和句首重叠在一起,并连成一长条,告诉幼儿:像这样,相同的部分连在一起,像一把长长的链条锁那样的儿歌叫做“连锁歌”。(幼儿学讲) <br /> 四、讨论:你最喜欢儿歌里的谁?为什么?(教育幼儿不轻易相信陌生人,对人、对事要分好恶。) <br /> 五、延伸:表演儿歌 <br /> 1.请幼儿创编动作,并进行表演。 <br /> 2.请个别幼儿戴上面具或者进行装扮后,一边念儿歌一边表演。 <br /> 活动反思: <br /> 这节课是一节比较成功的教学活动,使幼儿充分发挥爱好从而提升幼儿的兴趣,模仿了主要人物的动作和语言,记住了儿歌的主要内容。 <br /> 要注重对幼儿的安全教育,不能一味地模仿惊险动作,不能学习猪八戒贪吃贪睡,更不能把同伴当妖怪。 <br /> <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:25:56
页数:4
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文章作者:U-43139
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