幼儿园大班教案《生日快乐》含反思（通用）

幼儿园大班教学计划《生日快乐》带反思 <br />大班课《生日快乐》包括反思适用于大班的主题教学活动，让孩子们引导孩子在小组面前大声讲话，了解动物的生活，生日的含义，感受生日带来的幸福，乐于助人和他们的同伴谈谈想法，快来看看幼儿园大班《生日快乐》对课程计划的思考。 <br />活动目标 <br />1.理解动物的意义，生日和生日快乐。 <br />2.引导孩子愿意在小组面前大声讲话。 <br />3.愿意与您的同龄人谈论您的想法。 <br />4.愿意与同伴，老师互动，并喜欢表达自己的想法。 <br />5.主动参加活动，体验活动的乐趣。 <br />教学重点，难度 <br />了解生日的含义，并愿意与您的同龄人交谈。 <br />活动准备 <br />围裙教具，鸡蛋宝宝三只，鸡，企鹅，恐龙，蛋糕，蜡烛，生日歌。 <br />活动程序 <br />首先，展示围裙并介绍主题。 <br />老师：这是什么？ <br />年轻：围裙 <br />老师：你看过吗？ <br />杨：我看过 <br />老师：围裙的口袋在鼓鼓，里面会有什么？ <br />其次，发挥作用，了解生日。 <br />老师：拿鸡蛋，这是什么？ <br />年轻：鸡蛋 <br />老师：什么样的鸡蛋？ <br />年轻：（圆形） <br />老师：谁会住在鸡蛋里？ （老师打开鸡蛋，送来鸡） <br />老师：是什么孩子？互相问好。 <br />年轻：是个鸡宝宝（将宝宝粘在围裙上） <br />老师：今天，鸡是从鸡蛋中生出来的。今天的鸡肉是星期几？ <br />年轻：小鸡的生日 <br />老师：（拿企鹅蛋）鸡蛋里的孩子说：我家生活在一个非常寒冷的地方。是谁呀？ <br />老师：但是，他们太虚弱了，无法脱身。我该怎么办？请孩子们发誓！嘿!嘿! “小动物将从卵中诞生！ <br />老师：谁在外面，互相问好。 <br />年轻：企鹅（将婴儿放在围裙上） <br />老师：谁会活得这么大？ （显示恐龙蛋）（请让孩子们触摸恐龙蛋） <br />年轻：我不知道 <br />老师：现在我们请他出来，今天是谁的生日！ <br />幼小：恐龙 <br />第三，生日快乐，感到幸福。 <br />老师：今天有多少婴儿在数生日？让我们一起计数。 <br />杨：三 <br />老师：谁过生日？ <br />幼小：小鸡，企鹅，恐龙 <br />老师：今天，有三个婴儿要过生日。你想对他们说什么？ <br />年轻：孩子们可以自由回答 <br />老师：请选择一个婴儿，祝福它，然后亲吻婴儿。 <br />老师：|鸡，小企鹅，小恐龙是从鸡蛋中诞生的。孩子从哪里来？ <br />年轻：妈妈的肚子 <br />老师：你是如何庆祝生日的？ <br />年轻：（吃蛋糕，唱生日歌） <br />老师：今天，小动物们想邀请孩子们参加他们的生日聚会。你是否愿意？ <br />年轻：愿意 <br />老师：表演生日蛋糕，点蜡烛，唱生日歌和背景音乐，分享生日快乐。 <br />活动额外资讯： <br />与您的同伴分享美味的蛋糕，让孩子们画自己喜欢的蛋糕。 <br />教学反思 <br />幼儿受直觉体验的影响很大。他们通过视觉和听觉等器官的运动来了解生日，然后培养孩子的语言能力，学习理解动物并爱动物。学习生日的意义，学会感恩，并感谢父母给我们的生活。 <br />幼儿的年龄特征，从浅入深，逐步地教给孩子，使他们快乐地学习和接受新知识。 <br />首先，在第一个活动中，学习有关动物的知识，教育孩子们爱动物和爱护动物。 <br />再次在第二个活动中，动物给生日。孩子们对生日并不陌生，让他们体验生日的快乐，培养集体意识，了解生日的含义。 <br />最后，通过扩展活动来学会感恩。 <br />肖克克：顾名思义，生日是指该人出生的那一天，以及他满岁的那一天。 <br />