幼儿园大班教案《深海里的怪鱼》含反思（通用）

幼儿园大班教学计划《深海里的怪鱼》带反思 <br />太磐课《深海里的怪鱼》包括对适用于太磐的艺术主题教学活动的反思，让孩子们用线条画法大胆设计怪鱼的形状，合理装饰，丰富图画，激发孩子的想象力，提高水平创造，观察和理解海鱼的生活环境和特征，扩大知识面，并让孩子体验独立，独立和创造力的能力。来看看幼儿园班《深海里的怪鱼》的几点思考。 <br />活动目标： <br />1.观察和了解海水鱼类的生活环境和特征，并扩大知识面。 <br />2.用线条画法大胆设计怪鱼的形状，合理装饰，丰富图画，激发孩子的想象力，提高创造水平。 <br />3.让孩子体验独立，独立和创造力的能力。 <br />4，体验想象力，创造各种幸福的图像。 <br />活动准备： <br />1.知识准备： <br />了解鱼类及其环境。 <br />2.材料准备： <br />光盘，图书馆图片，老师示例，纸张，勾线笔，蜡笔，剪刀，“海底世界”背景墙 <br />活动程序： <br />（1）有趣的介绍： <br />老师昨晚做了一个奇怪的梦，梦见自己已经成为美人鱼，在海里游泳，看到很多不同种类的鱼，孩子们想一起去看吗？ <br />（播放光盘：引导孩子观察，扩展知识并激发兴趣。） <br />（2）观察与思考： <br />1.提出一个问题： <br />鱼的哪一部分组成？鱼上还有什么？ <br />（播放光盘时，鱼由头，躯干，鱼尾和鳍组成。） <br />2，观察并解释： <br />我在梦中也看到了一些奇怪的鱼。和孩子们一起去看吧？ <br />（老师在播放光盘时，指导孩子观察各种鱼类的形状特征并进行解释，并告诉他们在哪里“怪”？为什么是“怪”？） <br />3.启发性思维： <br />在深海中，光线太暗，我们看不清它，那么我们还会和一些奇怪的鱼一起生活吗？你想到了吗？ （请想想那些告诉您您所认为的奇怪鱼的特征的孩子。） <br />4.教师示范： <br />看，老师还画了一条奇怪的鱼，在这条鱼上的图案可以看起来不错！但这还不够奇怪，老师要怪它。 （老师切开了另一条鱼的鱼头，鳍和鱼尾，然后将其粘贴在这条鱼上，变成一条奇怪的鱼）。 <br />（3）鉴赏与操作： <br />1.观察并欣赏： <br />嘿，有些孩子敢于想象画他们！ <br />（播放光盘，图书馆图片，老师在示例中说明图案设计） <br />2，儿童画： <br />答：完成绘画后，我们必须将奇怪的鱼“发送”到大海。 （老师演示了切工，并提示孩子切开奇怪的鱼，并在绘画后将其交给老师，然后将它们放到“水下世界”的墙上） <br />B.鼓励幼儿想象绘画。 <br />（4）显示和扩展： <br />1.作品展示： <br />安排“水下世界”，与您的同伴交流，并谈论您的奇怪鱼在哪里？ <br />2.扩展活动： <br />该地区的活动继续丰富了“海底世界”并创造了更多奇怪的鱼。 <br />课后反思： <br />在活动设计中，我结合班上孩子的想象力和学习能力的特点，并把想象力和创造力作为活动的重点，激发孩子的创造潜能。整个事件设计过程都很顺利，步骤很明确，各层介绍了，并且互锁。 <br />在学习过程中，我们努力营造良好的学习氛围，并通过有效的提问为探索提供足够的空间。利用和调动幼儿现有的美术学习经验和水平，鼓励儿童大胆地用图案和线条改变鱼的形状，表达鱼的独特形状和动态，合理地添加线条画图案，并适当地绘画和进行创造性的创造活动。最后，让孩子们在“海洋”环境中与他们的同伴，老师欣赏彼此的作品，交流，让孩子们体验探索的喜悦和成功的喜悦。 <br />小百科全书：鱼在人类的陪伴下走过了5000多年的历史，并与人类形成了不解之缘。它已经成为人类日常生活中极其重要的食物和观赏宠物，但是什么动物是“鱼”，鱼如何定义它的定义却知之甚少。随着科学的发展，人们对鱼的定义也发生了很大变化。 <br />