幼儿园大班教案《深海里的怪鱼》含反思

幼儿园大班教案《深海里的怪鱼》含反思<br />幼儿园大班教案《深海里的怪鱼》含反思　<br /> 　活动目标： <br /> <br />1、观察和了解海洋鱼类的生活环境和特征，扩大知识面。<br />2、用线描画的方法大胆设计怪鱼的外形，并合理地进行装<br />饰，丰富画面，激发幼儿想象力，提高创作水平。<br />3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。<br />4、体验想象创造各种图像的快乐。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、知识准备：<br />了解鱼类及其生存环境。<br />2、物质准备：<br />碟片、资源库图片、教师范例、纸张、勾线笔、蜡笔、剪刀、<br />海底世界背景墙<br /> <br />活动过程：<br /> <br />（一）激趣与引入：<br />老师昨天晚上做了一个奇怪的梦，梦见自己变成了一条美人<br /> <br />鱼，在大海里游呀游呀，看到许许多多各种各样的鱼儿，小<br />朋友想不想一起去看看呀？<br />（播放碟片：引导幼儿进行观察，扩大知识面，引发兴趣。）<br />（二）观察与思考：<br />1、提出问题：<br />鱼是由哪些部分组成的呢？鱼的身上还有些什么？<br />（播放碟片，鱼是由头、躯干、鱼尾、鱼鳍组成的。）<br />2、观察讲解：<br />我在梦里还看到一些怪模怪样的鱼儿，小朋友一起去看看<br />吧？<br />（播放碟片，师引导幼儿观察各种鱼的外形特征并进行讲解，<br />说说它们怪在哪里？为什么会怪？）<br />3、启发思维：<br />在深海里光线太暗了，我们看不清了，那么会不会还生活着<br />一些样子更怪的鱼呢？你想到了吗？（请想到的小朋友把<br />自己所想的怪鱼的特征告诉大家。）<br />4、教师示范：<br />看，老师也画了一条怪鱼，这条鱼身上的花纹可好看啦！可<br />是它还不够怪，老师想让它再怪些。（教师剪下另一条鱼的<br />鱼头、鱼鳍和鱼尾贴在这条鱼身上，变成一条怪鱼）。<br />（三）欣赏与操作：<br />1、观摩欣赏：<br /> <br />瞧，有些小朋友就大胆地想象把它们画出来了！<br />（播放碟片、资源库图片，师讲解范例中的图案设计）<br />2、幼儿作画：<br />A、大家画完后我们还要把怪鱼送到大海里去。（教师示范剪，<br />提示幼儿画完后把怪鱼剪下来交给老师，再一起把它们贴到<br />海底世界背景墙去）<br />B、鼓励幼儿大胆想象进行作画。<br />（四）展示与延伸：<br />1、作品展示：<br />布置海底世界，与同伴交流，说说自己的怪鱼怪在哪里？<br />2、延伸活动：<br />区角活动中继续丰富海底世界，创作更多的怪鱼。<br /> <br />课后反思：<br /> <br />活动设计中，我结合大班幼儿的想象力、学习能力比较强的<br />特点，将想象和创造作为活动的重点，激发幼儿的创作潜能。<br />整个活动设计流程顺畅、步骤清晰、层层引入、环环相扣。<br />学习过程中，努力创设良好的学习氛围，并通过有效的提问，<br />提供充分探索的空间。利用和调动幼儿已有的美术学习经验<br />和水平，鼓励幼儿大胆地用图案和线条变化鱼的外形，表现<br />鱼儿独特的外形特征和动态，合理添画线描图案，并适当进<br /> <br />行涂色，创造性地进行创作活动。最后让幼儿在海的环境中<br />与同伴、老师互相欣赏作品，相互交流，让幼儿体会到探索<br />的快乐与成功的喜悦。小百科：鱼，相伴人类走过了五千多<br />年历程，与人类结下了不解之缘，成为人类日常生活中极为<br />重要的食品与观赏宠物，但人们对什么动物是“鱼”，鱼的<br />定义应如何下，却知者甚少。随着科学的发展，人们对鱼所<br />下的定义也发生了很大的变化。 <br />