幼儿园大班教案《美丽的鱼》含反思（通用）

幼儿园大班教学计划《美丽的鱼》带反思 <br />大班教学计划《美丽的鱼》包含对大班美术主题教学活动的反思，让孩子们尝试使用线分割的方法，用点，线和面装饰方块表面，并大胆观察鱼和鱼的生活表达各种姿势空间，感受线条画的乐趣，培养想象力，创造力，来看一看具有反思性教学计划的幼儿园班《美丽的鱼》。 <br />活动目标 <br />1.观察大胆表达各种姿势的鱼和鱼的生存空间。 <br />2.尝试使用线分割方法用点，线和面装饰块表面。 <br />3.感受线条画的乐趣，培养想象力和创造力。 <br />4.可以理解背景色，要注意背景色和图案之间的对比。 <br />5.激发孩子们体验不同的艺术美感和绘画的乐趣。 <br />主要困难 <br />掌握线条绘制技巧，并使用流畅的线条和图形表达图案。 <br />活动准备 <br />空白鱼的数量，各种线的小线；彩色铅笔，绘画纸； <br />活动程序 <br />一，链接的开头 <br />通过欣赏图片来了解鱼的不同部位和鱼的身体部位。 <br />老师：老师这里有四条鱼。它们具有相同的身体结构吗？ <br />年轻：它们都有鱼的头，鱼的身体，鱼的尾巴，鳍，鱼鳞和美丽的花纹。老师：他们有不同的地方吗？ <br />年轻：鱼的形状不同，有些鱼是三角形的，有些鱼是椭圆形的. <br />老师摘要：它们的形状不同。鱼的种类繁多，但无论如何变化，鱼主要是身体，前面是头部，后面是尾巴，鳍向上和向下，并且身上有鱼鳞和各种花样。 <br />二，基本链接 <br />观察粉丝图并交换讨论。 <br />1.观察示例。 <br />师：这四条鱼的鱼鳞都一样吗？ <br />鱼的身体按弧线或直线分为几部分。 （提醒您的孩子用手指）孩子在装饰时也应将天平分成几块。除此之外，如何划分块？ （显示一个空白的鱼体，婴儿会上来并试图阻止。） <br />老师：它们是如何装饰的？ <br />年轻：有波浪线，圆点，直线和圆弧. <br />（老师将孩子说的相应线条或图像放在桌子旁边。）（指导孩子从全屏布局，流畅的线条，漂亮的鱼鳞等进行观察） <br />鱼是如何装饰的？ <br />引导孩子们先将鱼装饰好，然后再将它们分成小块再进行装饰。分割块时，可以用直线倾斜和垂直分割，也可以用曲线，波浪线，圆弧等不同的线分割。 <br />第三，老师演示绘画，孩子们观察和欣赏。 <br />四，链接结束 <br />儿童的创作，大胆的表演。 <br />老师：您可以设计自己喜欢的鱼。 <br />1.鼓励幼儿大胆想象并大胆创造鱼的形状。 <br />2.激发孩子大胆地使用各种图形和线条进行积木装饰。 <br />参观艺术展览，欣赏同伴的作品。 <br />五，扩展链接 <br />1.参观“美丽的大鱼”展览。 <br />2.告诉我您最喜欢的大鱼，为什么？在以前的艺术活动中，经常出现一种现象，即学生被动地模仿老师的榜样，而难以拥有自己独特的想法。 <br />教学反思 <br />新课程标准促进了学生的自主学习和创造性学习，因此教师应为学生提供尽可能多的自由空间。这项活动的设计考虑了孩子的独立创作。这条大鱼是孩子喜欢的任何鱼。身体上的装饰也是由孩子设计的。最后，还可以根据某些想法重新制作儿童作品。例如，切开孩子们画的大鱼并将它们粘贴到鱼或海洋中的鱼群中也很有趣。在以前的艺术活动中，经常出现一种现象，即学生被动地模仿老师的榜样，而难以拥有自己独特的想法。当然，此活动会有一些问题。有些孩子在街区，有些点太稀，装饰太密，不清楚；有些地方太宽阔，空间被装饰，影响效果，就像我在儿童手术部分一样，没有考虑儿童的个体差异，因而看到幼儿无法在规定的时间内完成工作，十分无助，忽视了对儿童作品的破坏，作品的内容还不够完善。对个别儿童的指导也不足。准备好教具后，水粉刷太小。画线时，有些孩子不小心。线条非常粗糙，可以在外面找到。有很多细线影响了图片。影响。这些方面也需要强化实践。 <br />如果我想再回去，我会更加注意孩子们在教学过程中的参与，为孩子们的独立活动提供条件，为孩子们根据活动的需要提供交流的机会，使孩子们开心和开心。开心，并愿意参加活动。 <br />小百科全书：鱼是最古老的脊椎动物。它们生活在地球上几乎所有的水生环境中-淡水湖泊，通向咸海和海洋的河流。 <br />