幼儿园大班教案《可爱的茶壶》（通用）

 <br />幼儿园大班课程计划《可爱的茶壶》 <br />大班课程《可爱的茶壶》适用于大班的音乐主题教学活动，让孩子们喜欢用造型来表达小茶壶的可爱，在游戏中学唱歌，并且可以慷慨地唱歌，可以模拟水煮沸时的&ldquo;小茶壶&rdquo;。声音，进行声乐练习;同时模拟浇灌水时的&ldquo;小茶壶&rdquo;，进行声乐练习;为歌唱活动做准备。培养幼儿的音乐节奏，培养幼儿的表现力。来看看幼儿园班《可爱的茶壶》。 <br />活动目标： <br />它可以模拟水煮沸时的&ldquo;小茶壶&rdquo;，并进行声乐练习。同时，在浇水时模拟&ldquo;小茶壶&rdquo;，并进行向下的声乐练习;为歌唱活动做准备。 <br />2.我愿意用造型来表达小茶壶的可爱，在游戏中学唱歌，并能够慷慨地唱歌。 <br />3.培养幼儿的音乐节奏，培养幼儿的表现力。 <br />4.可以愉快地参加团体表演。 <br />活动准备： <br />1.一个水壶形状（盖子可以打开），一个杯子和五个火焰。 <br />2.许多银条表示水位。 <br />活动程序： <br />一。解释茶壶的形状 <br />老师：今天老师给你带了一张照片。你猜怎么着？ （老师一个接一个地显示出口，把手和身体） <br />老师：原来是一个小茶壶。小茶壶不仅有手柄，壶嘴，还有圆形和肥胖的身体。你想学习如何看一个小茶壶吗？ <br />老师：改变小茶壶真的很有趣。现在我要烧一壶水。我需要煮什么水？ （火焰）老师：让我们听听水沸腾时的声音？ （教师操作图片，演示声乐练习&#039;侯&#039;，钢琴伴奏）老师：水煮沸时会弹出什么？ （小蒸汽） <br />二。模拟声乐练习 <br />1.向上训练师：请来小茶壶烧一壶水！ （老师把第一个火焰放在地上，孩子开始练习。） <br />老师：水即将沸腾，我会给你点火！ （老师在地上添加了第二个火焰，声音高度提高了1度）老师：水会沸腾，我会点火！ （老师在地上加了第三个火焰，音调高了1度。）老师：水很快就会打开，我会继续给你点火！ （老师继续在地上添加第四个火焰，音调继续向上移动1度。）老师：水在燃烧，我们抬起眉毛，声音会更顺畅。 （继续练习声音，音高高达5度） <br />2.羽绒训练师：水沸腾，我必须灭火。 （拿起地上和地板上的火焰）老师：太渴了！我想喝点水，慢慢地将水倒入小杯中。你听吗？ （老师在播放图片，钢琴伴奏时演示声乐练习&#039;噜&#039;） <br />师：请你们也把刚才烧开的那壶水慢慢倒出来吧！（幼儿用肢体模拟倒水，并且进行发声练习）师：小茶壶们，请你们慢慢的把水倒到我的杯子里吧！（幼儿继续用肢体模拟倒水，并且进行发声练习）师：杯子里的水还不够，再帮我倒点吧！（幼儿继续用肢体模拟倒水）师：很快就要倒满了，请你们再给我倒点吧！（幼儿继续用肢体模拟倒水）（下行发声练习逐渐降低5度） <br />三．分句理解歌词 <br />1．示范朗诵师：谢谢你们为我倒满了一杯水，能不能马上喝呢？(不能)师：对，我们要慢　慢喝　不要烫　了嘴（幼儿边念边做） <br />师：小茶壶真可爱，老师给它编了一首好听的儿歌，你们听。（师念儿歌一次） <br />2．分句学念 <br /> <br />（1）学前两句师：现在请你们一边听儿歌，一边变成小茶壶。（师念：我是小小茶壶圆又胖，拍到一位幼儿的头，幼儿就造型，拍到2－3位幼儿；） <br />师：你们还要继续变！（师念：看我的把手看我的嘴） <br />师：你们的茶壶造型都不同，真能干！下面请所有的小朋友一起慢慢变成一把小茶壶。（幼儿一边念儿歌的前两句，一边做茶壶的造型，教师发现不同茶壶造型的小朋友及时鼓励） <br />（2）学后三句师：小茶壶里的水烧开时会&#039;咕噜咕噜&#039;冒出小蒸汽，还会发出&#039;呼呼呼呼&#039;的声音，然后我们喝水的时候就要慢慢喝，不要，烫，了，嘴。 <br />师：请你们一起来说一说吧？（教师带领幼儿学念后三句） <br />3．完整练习 <br />师：让我们一边念一边变成小茶壶吧。（幼儿和教师完整念一次）师：让我们请老师给我们伴奏吧！（幼儿和教师再次完整念一次，钢琴伴奏） <br /> <br />四．演唱歌曲 <br />1．完整欣赏师：刚才念的儿歌是一首很好听的歌曲，让我们来听一听！（听cd带子）师：刚才歌曲有两段，有一点点不一样，听出来了吗？是哪一句不一样？（师讲：第一段最后一句是：慢慢喝不要烫.了.嘴；而第二段最后一句是慢慢喝不要烫～了～嘴。） <br />２．演唱歌曲师：现在让我们跟着音乐一起唱一唱吧！（幼儿座着演唱）师：现在请你们听一段声音（1、2、3、4、5、6、7、1），这段声音结束的时候我们要找一个好朋友变成一把大茶壶！（幼儿听钢琴声，...