幼儿园大班活动教案《可爱的熊猫》含反思（通用）

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幼儿园大班活动教学计划《可爱的熊猫》与反思 大型课堂活动课程《可爱的熊猫》包括对大班活动主题的反思，以便孩子们可以学习绘制大熊猫。大熊猫的特点和尴尬，激发孩子们对绘画中国画的兴趣，来看看幼儿园班级活动《可爱的熊猫》的反思让我们上课。 活动目标 （活动目标的确定应注意认知，感情和技巧三个方面） 1.激发孩子们对绘画中国画的兴趣 2.大熊猫的初步研究。描述大熊猫的特征和尴尬。 让孩子们知道熊猫是中国的国宝。 教学重点，难点 因为在我们的地方。熊猫的生活并不常见。说到可爱和尴尬。只能说说 活动准备 1.组织儿童观看中国画，引导儿童感受中国画的独特风格。 孩子们学习绘画中国画的基本笔法。如中心，侧面，散落的正面等。 3. 1只熊猫示范画 4.刷子，墨水，宣纸，油漆，调色板等。 活动程序 请展示孩子们对大熊猫的示范图片，解释儿童的工具，材料和绘画方法。老师演示了大熊猫，同时引导孩子们使用钢笔，使用墨水。浅色墨水中心画一个圆圈，厚墨水侧面正面画两个耳朵，眼睛涂成:八字形，留下中间有一个空白，显示一个小鼻尖，厚厚的墨水边画两条腿。 2.鼓励幼儿用淡墨水或浓墨水和不同笔画画出不同姿势的大熊猫，加入竹子或竹笋，以丰富装饰画面。 教学反思 实时反思可以从以下几个方面思考，不必涵盖一切： 1.在课程准备中重新思考活动内容，教学理论和早期儿童学习方法的认知变化。 2.对活动过程的反思:(应分析以下几个方面是否有必要总结经验或提出改进措施） （1）例如，关于幼儿发展的思考是否被理解，尊重和接受？是否有适量的自由空间？是否有可能通过与环境材料，同事和教师的互动，在情感，态度，能力，知识，技能等方面独立发展？ （2）关于教师专业发展的思考，例如，您是否了解幼儿的经验水平，学习特点和个性特征？您能掌握教育内容的核心价值及其发展线索吗？您能否以最低限度的支持促进幼儿的最大发展？ （3）关于师生互动的思考。例如，教师和孩子可以根据幼儿的需要调整教学。 3.评估活动的效果。在目标和策略的验证和分析中找出自己的优点和缺点，并明确未来的改进和改进方向。 如果你重新学习本课，你会怎么做？有什么新想法吗？或者参加课程的老师或专家对您班级的评价是什么？是什么启发了你？ 1.激发幼儿的兴趣，观看大熊猫的视频，让幼儿感到新鲜和好奇。 2，可以鼓励孩子模仿大熊猫的可爱/厚实外观. 事件设计背景 （例如，由于课堂上的某些现象;刺激或发现幼儿的爱好和需要;结合幼儿的年龄特征;课程改革的自学;当地环境因素的影响; 小百科全书：大熊猫是中国特有的，现存的主要栖息地分布在四川，陕西和甘肃的山区。

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发布时间：2023-02-02 15:23:35 页数：3

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文章作者：U-69700

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