幼儿园大班教案《分类统计》含反思（通用）

 <br />幼儿园大班课程计划《分类统计》与反思 <br />大班课程《分类统计》包括对大班数学主题教学活动的反思，让幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。通过实践活动，学会运用自己的方法对生活中的物品数量进行分类，体验数学的乐趣。而且重要的是，可以积极思考，提高认识，来看看带有反思计划的幼儿园班《分类统计》。 <br />活动目标： <br />通过实践活动，学会使用自己的方法对生活中的项目数量进行分类，体验数学的乐趣和重要性。 <br />引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 <br />能够积极思考并提高理解力。 <br />活动准备： <br />老师提前（在幼儿园）选择练习场地，并亲自练习一次记录，并知道号码;纸，笔。 <br />活动程序： <br />（1）审查和合并： <br />1，你可以从1到几个？ <br />2，更快的计数方法：5个5个地方，10个10个地方。 <br />你写一个3或更少的随机数？尝试一下（请在黑板上指示几个孩子）。 <br />（注意：本次会议的目的是了解如何掌握实践中幼儿的相关知识，以便更好地掌握这些知识。） <br />（2）联系生活： <br />1.在生活中，遇到什么事时你会遇到什么？例如。 <br />2，幼儿园里还隐藏着很多号码，请告诉孩子们。 <br />3.什么方法方便统计？ （每5或10个记录，然后5 5或10 10个位置;列表统计等） <br />（3）提出任务： <br />1.分组统计并对幼儿园的一些项目进行分类和计数（根据儿童组的能力差异分配教师）。 <br />一组：车棚 - 那里有多少辆汽车，一些自行车，几辆摩托车和每种颜色的车？ <br />第二组：前操场，后操场 - 那里有多少棵树？前后游乐场有多少棵树？那里有多少棵树，大树和小树？ <br />三组：架空场地 - 有多少支柱？白色的？绿色的？圆形的，方形的？ <br />（前三组让孩子的统计 - 类别 - 重新统计&#039;，他们从中了解总分 <br />去的次数，分开的点数等于总数） <br />四组：计算机房 - 有多少台计算机？有多少老师？有多少头发？短发？ （检查孩子们如何解决&#039;长短发的标准&#039;） <br />五组：教师办公室 - 教师的工作有多少桌子？有多少张椅子？哪些更多？多少？哪些更少？少了多少？ （数字与一对一对应的比较比较） <br />六组：一楼的架空 - 有多少枝形吊灯？ （超过70盏，不容易计算孩子的数量，检查100岁以内的孩子数量） <br />七组：走廊 - 从一楼到五楼，应爬多少楼梯？有几步？每层楼有多少个台阶？ （每个楼层的高度不同，这样孩子们可以找到更多的楼层和更高的台阶） <br />2.要求：1合理的分工与合作; <br />2使用自己的方法进行分类，统计和记录; <br />3学习验证统计信息。 <br />3，孩子执行任务，教师观察和理解个别孩子群体的实践。 <br />4、幼儿汇报任务完成情况，教师根据实际情况提出新任务。 <br />5、集中交流(每组选派一名幼儿汇报与交流)： <br />①你们统计什么?统计结果如何? <br />②你们在实践过程中是怎样分工合作的? <br />③你们碰到过什么困难吗?有没有想到解决的办法? <br />(四)布置作业--课后实践： <br />请幼儿回家后，找一找家中或周围环境中有哪些事物可数，数数看，并用图表的形式记录下来。 <br />活动记录与反思： <br /> 《幼儿园教育指导纲要》 中科学领域的第四个目标提到：能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。从这一目标理念出发，我设计了此活动。实施后，效果非常好，预定的目标得到很好地达成，幼儿在实践过程中，各种综合能力(合作能力、逻辑思维能力、判断能力、克服与战胜困难的能力、应变能力等)得到了有效发展。 <br />观察小记： <br /> <br />(一)第四组汇报员李琰小朋友先跑过来汇报：&#039;黄老师，我们组完成任务了，电脑37台，办公的老师17个，5个长头发，5个短头发。&#039;黄老师：&#039;5个长头发，5个短头发，共有几位老师?&#039;&#039;10位&#039;黄老师：&#039;那么17位老师中，其他的老师头发怎么样?&#039;&#039;啊--?&#039;整组小朋友又冲向电脑室 (孩子们已经意识到分类统计时出错了)。第二次汇报时说：&#039;黄老师，看长头发、短头发太难了，老师们有的坐在很后面，有的一直走来走去的，我们都数乱掉了，还有一位长头发的老师说我们吵死了，我们只好下来了。&#039; <br /> <br />(是啊，这一分类难度太大了，况且长头发、短头发要以什么标准来判断都不确定，我本是有意试试，可是孩子们却是如此认真。我的过失是：没有事先与电脑室的老师通个气，更没有交代孩子们到了电脑室应如何处事，以致出现了&#039;吵死了，只好下来&#039;的结局。)黄老师：&#039;你们...