幼儿园大班教案《稻草人》含反思（通用）

 <br />幼儿园大班课程计划《稻草人》与反思 <br />大班课程《稻草人》包括对大班的语言主题教学活动的反思，让孩子了解稻草人的作用，学会在情感上背诵诗歌，注意阅读节奏和情感，了解农民劳动的艰辛，享受创作的乐趣，来看看幼儿园班级《稻草人》，并反思课程计划。 <br />活动目标 <br />1.学会在情感上背诵诗歌，注意阅读节奏和情感。 <br />2.了解稻草人的作用。 <br />3.了解农民工的艰辛，享受创造的快乐。 <br />4.结合孩子们的歌曲来解释制作稻草人的步骤和方法。 <br />5，了解儿童歌曲的内容，可以仔细聆听，有很好的聆听习惯。 <br />6.鼓励幼儿敢于表达自己的观点。 <br />主要困难 <br />重点：学习儿童歌曲《稻草人》。 <br />难点：阅读儿童歌曲《稻草人》，感受作品拟人描写的生动有趣描述，了解我国劳动人民的生产和生活。 <br />活动准备 <br />儿童书籍，挂图，稻草，录音带等 <br />活动程序 <br />一，谈话简介：昨天我们走进了美丽的乡村，了解了村庄的生活环境。今天，我们继续了解乡村，走进田野，体验乡村的美景。 <br />二，展示挂图，引导孩子仔细观察，你在大局中找到了什么？ （田野，稻草人）从“稻草人”这个名字，你可以看到它是由什么组成的？稻草人在哪里生长？它是什么样子的？它会“走路”吗？为什么稻草人站在田野里？它有什么作用？ （鼓励孩子们大胆地想象并说出他们所知道和想到的自由。） <br />三，欣赏诗歌： <br />（1）听录音2-3次。 <br />（2）你在这首诗中说了什么？你怎么看？ <br />（3）那里使用稻草人有什么用？ <br />四，背诵诗歌： <br />（1）学习诗歌的条款。 <br />（2）与整个录音带一起阅读诗歌。 <br />（3）打开小火车的形式背诵诗歌。 <br />（4）集体朗诵诗歌。 （你可以在蹲下时这样做） <br />五，活动延伸：制作稻草人 <br />（1）观察稻草人并讨论稻草人的材料。 <br />（2）解释生产的步骤和要点。 <br />1系上一捆稻草，用两根竹子固定。 <br />2然后用一根稻草编织成稻草人的帽子。 <br />3穿上稻草人。 <br />（3）让孩子完成表演。 <br />附件：表演内容（一些幼儿玩幼苗，两三个幼儿玩稻草人，两三个幼儿玩麻雀。幼苗在风中摇晃，稻草人正在看幼苗。麻雀出现，他们想要当麻雀飞到田野附近时，我看到了稻草人并且想要小心翼翼地接近它。突然风刮起，稻草人摇晃，麻雀吓坏了，逃走了。 <br />教学反思 <br />在这堂课上，我充分调动了孩子们的兴趣和热情，同时充分体现了孩子们自主学习，合作和探究的学习方式。我非常注重孩子们的阅读训练，使用各种不同的阅读方法让孩子们大声朗读，这是我们幼儿教师培养的目标。通过阅读图片，阅读诗歌来了解稻草人的作用，然后使稻草人加深对孩子们的印象。稻草人生产环节适合学龄前儿童的心理年龄，在学校玩耍，玩中学知识，直观地面对稻草人，激发学生的兴趣，培养学生的动手能力。 <br />如果我要重新学习本课程，我会更加关注教学过程中的情境创造，这可能会让孩子们对学习更感兴趣。 <br />小百科：稻草，中医名。它是禾本科植物稻的茎和叶。大米分布在中国的北部和南部;粳稻分布于中国南部和中部。 <br /> <br />