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幼儿园大班教案《单双数》(通用)

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 <br />幼儿园大班课程计划《单双数》 <br />大班教学计划《单双数》适用于大班的主题教学活动,让孩子们可以在孩子的交流和分享中引入单数和双数的概念,并区分10和10之内的单数和双数。并感受到儿童购物游戏场景中的单数和双数。快来看看幼儿园班《单双数》课程计划。 <br />活动目标: <br />1.体验并感受儿童购物游戏场景中的单数和双数。 <br />2.在儿童的交流和分享中引入单数和双数的概念,并在10中区分单数和双数。 <br />3.能够愉快地积极参与活动。 <br />4.培养视觉和判断能力。 <br />5,对儿童学习单双数的兴趣。 <br />设计理念: <br />区分10岁以内的单数和双数是幼儿班的基本要求。根据传统的教学方法,这种数学活动非常无聊。 <br />我只想将无聊的数学活动融入孩子的生活中,激发孩子对数学活动的兴趣。因此,我设计了这个活动,让孩子们通过自己的个人经验体验单数和双数的概念,并区分10和10之内的单数和双数。 <br />活动准备: <br />1.环境创造:银行,2元超市 <br />2,钱包(带硬币),笔,篮子,数字卡,1--10号 <br />活动程序: <br />首先,钱要去2元超市购物,引起兴趣 <br />孩子,我们幼儿园2元超市开业,你想买点东西吗?那么你知道2元超市意味着什么吗?是的,2元超市是里面的东西,每个是2元。然后我们去银行取钱! (我们每人得到一个!) <br />二,儿童购物,体验,体验单双 <br />嘿,里面有1元钱币,你有多少钱币? (自下而上)我们如何购买? (购买一件东西需要2个硬币)。 <br />2,先帮老师看看? 2个硬币买同样的.(虽然说圈子)可以买另一个吗?看,我可以买几件东西吗?想要支付几枚硬币?哦,事实证明这笔钱可以为两件事支付4个硬币。嘿,看看你自己买多少东西? (孩子圈子,说) <br />3,现在你可以去2元超市买东西,注意:先拿东西再付。 (儿童购物)(销售人员在付款时与孩子沟通) <br />三,儿童交流,比较,区分单双 <br />买它,让我们休息一下。你买了这么多东西,开心吗?把事情摆在桌面下面,让我们谈谈自己买东西吧!你的硬币用完了吗?谁说,你是怎么买的? (把孩子说的钱包放在黑板上) <br />2,看看哪个号码不可用或2个硬币买同样的.总会剩下1个硬币?哪个号码是2个硬币买同样的.它可以用完吗? (老师显示相应的卡数) <br />3、 师小结:象1、3、5、7、9在2个硬币买一样.会留下1个硬币的数,它们都有一个共同的名字叫单数。而象2、4、6、8、10这几个数字在每次使用2个银币的情况下能正好用完的数,也有一个共同的名字叫双数。明白吗? <br />4、那我来考考你们,8是单数还是双数?(5、7等)为什么? <br />四、游戏: 《抱一抱》 <br />1、今天,我们到2元超市买了好多东西,而且还认识了单数和双数这对好朋友,心里高兴不高兴呀,那我们来做个游戏庆祝一下吧! <br />2、 要求:教师出示一个数字,你们认为是单数的就自己抱自己,认为是双数的就两个人抱在一起)。 <br />3、师不断变换数字,游戏反复进行。 <br />五、购物回家,活动结束 <br />呀,时候不早了,我们拿着东西回家吧! <br /> <br />小百科:奇数与奇数的和或差是偶数;偶数与奇数的和或差是奇数;任意多个偶数的和都是偶数;单数个奇数的和是奇数;双数个奇数的和是偶数。 <br /> <br /> <br />

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发布时间:2023-02-02 15:23:27 页数:3
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文章作者:U-69700

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