幼儿园大班教案《单双数》（通用）

 <br />幼儿园大班课程计划《单双数》 <br />大班教学计划《单双数》适用于大班的主题教学活动，让孩子们可以在孩子的交流和分享中引入单数和双数的概念，并区分10和10之内的单数和双数。并感受到儿童购物游戏场景中的单数和双数。快来看看幼儿园班《单双数》课程计划。 <br />活动目标： <br />1.体验并感受儿童购物游戏场景中的单数和双数。 <br />2.在儿童的交流和分享中引入单数和双数的概念，并在10中区分单数和双数。 <br />3.能够愉快地积极参与活动。 <br />4.培养视觉和判断能力。 <br />5，对儿童学习单双数的兴趣。 <br />设计理念： <br />区分10岁以内的单数和双数是幼儿班的基本要求。根据传统的教学方法，这种数学活动非常无聊。 <br />我只想将无聊的数学活动融入孩子的生活中，激发孩子对数学活动的兴趣。因此，我设计了这个活动，让孩子们通过自己的个人经验体验单数和双数的概念，并区分10和10之内的单数和双数。 <br />活动准备： <br />1.环境创造：银行，2元超市 <br />2，钱包（带硬币），笔，篮子，数字卡，1--10号 <br />活动程序： <br />首先，钱要去2元超市购物，引起兴趣 <br />孩子，我们幼儿园2元超市开业，你想买点东西吗？那么你知道2元超市意味着什么吗？是的，2元超市是里面的东西，每个是2元。然后我们去银行取钱！ （我们每人得到一个！） <br />二，儿童购物，体验，体验单双 <br />嘿，里面有1元钱币，你有多少钱币？ （自下而上）我们如何购买？ （购买一件东西需要2个硬币）。 <br />2，先帮老师看看？ 2个硬币买同样的.（虽然说圈子）可以买另一个吗？看，我可以买几件东西吗？想要支付几枚硬币？哦，事实证明这笔钱可以为两件事支付4个硬币。嘿，看看你自己买多少东西？ （孩子圈子，说） <br />3，现在你可以去2元超市买东西，注意：先拿东西再付。 （儿童购物）（销售人员在付款时与孩子沟通） <br />三，儿童交流，比较，区分单双 <br />买它，让我们休息一下。你买了这么多东西，开心吗？把事情摆在桌面下面，让我们谈谈自己买东西吧！你的硬币用完了吗？谁说，你是怎么买的？ （把孩子说的钱包放在黑板上） <br />2，看看哪个号码不可用或2个硬币买同样的.总会剩下1个硬币？哪个号码是2个硬币买同样的.它可以用完吗？ （老师显示相应的卡数） <br />3、 师小结：象1、3、5、7、9在2个硬币买一样.会留下1个硬币的数，它们都有一个共同的名字叫单数。而象2、4、6、8、10这几个数字在每次使用2个银币的情况下能正好用完的数，也有一个共同的名字叫双数。明白吗？ <br />4、那我来考考你们，8是单数还是双数？（5、7等）为什么？ <br />四、游戏： 《抱一抱》 <br />1、今天，我们到2元超市买了好多东西，而且还认识了单数和双数这对好朋友，心里高兴不高兴呀，那我们来做个游戏庆祝一下吧！ <br />2、 要求：教师出示一个数字，你们认为是单数的就自己抱自己，认为是双数的就两个人抱在一起）。 <br />3、师不断变换数字，游戏反复进行。 <br />五、购物回家，活动结束 <br />呀，时候不早了，我们拿着东西回家吧！ <br /> <br />小百科：奇数与奇数的和或差是偶数；偶数与奇数的和或差是奇数；任意多个偶数的和都是偶数；单数个奇数的和是奇数；双数个奇数的和是偶数。 <br /> <br /> <br />