幼儿园大班教案《打字机》含反思（通用）

 <br />幼儿园大班课程计划《打字机》与反思 <br />大班课程《打字机》包括对大班级音乐主题教学活动的反思，让孩子们了解音乐的结构，能够准确判断出简洁利落的装饰音&ldquo;唰&rdquo;，体验其乐趣，感受快速打字的轻盈感音乐中的打字机。体验繁忙愉快的音乐工作场景，静静地聆听音乐和要求，并协同玩游戏。快来看看幼儿园班《打字机》的反思。 <br />活动目标： <br />1.感受在音乐中快速打字机打字的轻松，体验音乐的繁忙和快乐的工作场景。 <br />2，初步了解音乐结构，可以准确判断出清脆，整齐的装饰声音&#039;唰&#039;，体验其乐趣。 <br />3，可以静静地听音乐。 <br />第二，逐渐欣赏，了解内容 <br />1.听&#039;节奏&#039;打字。 <br />老师：刚才的音乐，有没有让你听起来像作家忙着打字的地方？ （孩子们可以自由表达。） <br />老师：现在，请再听一遍音乐，稍后告诉我，你会发现作家在打字机上做了什么特别的声音。 <br />杨：我发现了&#039;嗒嗒嗒嗒&#039;的声音。当我爸爸在玩电脑时，电脑键盘会发出声音。 <br />杨：我找到了一个像餐馆营业员收钱的声音。收钱的阿姨会按下按钮，带钱的盒子会冲出去。 <br />杨：对。我也在超市的收银台听到这声&#039;唰&#039;的声音。 <br />老师：好吧！你做得很好！这些作家正在忙着工作，经常在打字机上打字并发出&ldquo;嗒嗒嗒嗒&rdquo;的声音。 <br />老师：在音乐方面，作家一直在打字和工作。有中断吗？我们一起听。 （引导孩子听到休息时间。） <br />老师：事实上，当作家工作时，它就像你做事时一样。你必须首先看一下它，想一想，然后把它做一部分。因此，在键入时，它也会停止和停止。 <br />老师：我邀请你现在成为一名作家。听音乐打字，工作，停在你需要停下的地方。 <br />老师：接下来，我正在听音乐，和你一起玩小游戏。当作家敲击键盘时，我将其键入打字机。当作家因思考而停止时，打字机也停了下来。 <br />2.寻找&#039;唰&#039;和&#039;叮&#039;的声音。 <br />老师：作家用打字机一点一点地播放作品。填写页面并开始播放新页面不需要很长时间，就像我们读书一样。我必须逐页翻页。 <br />老师：作家在哪里开始播放音乐新页面？你听说过吗？ <br />杨：我听到像书一样的声音。 <br />老师：什么样的声音？你能模仿吗？ <br />Young：&#039;唰唰&#039;的声音。 <br />老师：是吗？我们一起去找音乐。请在你的时候听音乐。打字和翻页。 <br />（教师观察到，少数儿童表现出正点准时，匹配音乐，但大多数儿童要么提早或要么延迟。） <br />老师：当你做这个动作时，我发现有些孩子发现了&#039;唰&#039;的页面声音，也就是说，当他们听到&#039;唰&#039;的声音时，他们做了翻页动作，但有些孩子的动作是早或晚。是的，不准确。您认为难以找到的原因或难点是什么？ <br />杨：我觉得音乐太快了，所以我找不到。 <br />老师：哦，我们在听的时候似乎应该集中精力倾听，否则我们就不会确定。 <br />杨：我没有听到。 <br />老师：如果你找不到它并不重要。如果你听，你一定会找到新的东西。我提醒你仔细听。当页面声音&#039;唰&#039;出现时，是否有任何特殊的语音提示？ （孩子们再次听音乐。） <br />杨：我找到了。 <br />老师：让我们为大家分享一下。你是怎样找到它的？ <br />杨：在我翻页前我听到了&#039;叮&#039;。 <br />Young：是的，在&#039;叮&#039;的声音之后，翻页只是&#039;唰&#039;。 <br />老师：让我们再听一遍，是不是&#039;叮&#039;之后出现&#039;叮&#039;的声音。 <br />老师：这次大家都听到了&#039;叮&#039;的声音吗？ <br />杨：我听到了。 <br />老师：如果你仔细聆听，你会发现找到&#039;唰&#039;声音很有技巧。只要页面已满，打字机就会发出一个像闹钟一样的&ldquo;叮&rdquo;提示，提示我们在这个页面上打得很好，并快速翻新页面。 <br />老师：现在让我们玩游戏吧。我会模仿提示音&#039;叮&#039;。当您听到&ldquo;叮&rdquo;提示时，您可以快速翻页。你能做到吗？ （老师唱着音乐，孩子们练习。） <br />第三，完整的体验，协作游戏 <br />1.学会成为一名作家。 <br />老师：当小作家在音乐的&ldquo;叮&rdquo;提示中写出一个好故事时，你想写一个好故事吗？请输入并思考。当您听到&ldquo;叮&rdquo;的声音时，只需翻页即可。 （孩子们完全用音乐表演。） <br />老师：你觉得小作家快乐吗？当我们完成一件重要的事情会发生什么？你会做出什么样的声音？ <br />老师：当音乐中的&ldquo;叮&rdquo;警告响起时，您可以快速更改新页面并大声喊&ldquo;是&rdquo;来庆祝。 <br />2.举行打字机舞蹈。 <br />老师：你们真的很棒！现在我也考虑过添加编写器。我是一名作家，你是一名方形打字机。我敲了键盘，你继续前进;我想，你停下来。完成页面后，您将使用音乐发出&ldquo;叮&rdquo;声...