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幼儿园大班教案《保护母亲河》含反思(通用)
幼儿园大班教案《保护母亲河》含反思(通用)
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<br />幼儿园大班课程计划《保护母亲河》与反思 <br />大班课程《保护母亲河》包括对适用于大班的主题教学活动的反思,让孩子了解黄河的现状和原因,了解树木与土壤侵蚀的关系,激发自然和环境保护意识。孩子们可以使用完整的普通话沟通,看看幼儿园大班《保护母亲河》,并反思课程计划。 <br />活动目标: <br />1.激发幼儿热爱大自然,保护环境。 <br />2.了解黄河的现状和原因,了解树木与土壤侵蚀之间的联系。 <br />幼儿可以用完整的普通话交流。 <br />4.在活动中展示孩子的可爱一面。 <br />活动准备: <br />(1)经验准备 <br />让孩子们了解黄河:黄河是中华民族的母亲河,是中国第二大河;黄河是世界上沉积物浓度最高的国家;黄河下游也被称为“悬河”。 <br />引导幼儿积累一些废品,如报纸和饮料罐。 <br />(2)材料准备 <br />教具:录像带《伟大的黄河》和《黄河的现状》;大沙盘;枯叶,树枝;彩色图纸。 <br />活动程序: <br />首先,观看视频,以激发孩子们对黄河的热爱和保护黄河的决心。 <br />(1)视频1:《伟大的黄河》 <br />引导孩子们回忆起他们所学的黄河知识,感受母河的雄伟之美;通过欣赏祖先时代的黄河之美。人们悠闲地在船上钓鱼等照片,激发孩子们体验黄河流域祖先的幸福。 <br />(2)视频2:《黄河的现状》 <br />老师:生活在黄河两岸的人越来越少了。这是因为我们的母亲已经改变了。为什么会改变? <br />儿童观看视频:人们任意砍伐树木,土壤流入黄河,最后洪水泛滥,造成洪水。引导孩子们讲述砍伐树木的原因,让孩子了解砍伐树木对生态的不良影响,了解人与自然是不可分割的,人类必须先爱自然,保护自然,自然会爱我们。 <br />第二,通过物理投射 <br />(1)使用由大沙盘制成的黄河模型展示水与土壤之间的关系。 <br />请照顾好孩子,将水倒入裸露的“黄河”岸边,慢慢观察土壤中的水分,感受水土之间的关系。 <br />教师和幼儿的总结:水越快越难,土壤流动的速度越快。 <br />(2)利用投影教学膜《树根、泥土与河流的关系》帮助儿童了解土壤侵蚀现象。 <br />孩子们观看投影教学片。教师和幼儿观察根与土壤,土壤和河流之间的关系,同时观察:当树木被砍伐时,土壤将被冲走。我们称这种现象为“土壤侵蚀”。 <br />让孩子们谈论“为什么没有树,容易泛滥”,并进一步巩固和加强儿童在土壤侵蚀方面的经验。 <br />第三,捐树,热爱黄河 <br />老师:为了减少水土流失,避免洪水,黄河沿岸应该怎么做? (植树) <br />我们的母亲和痛苦陷入困境。许多大哥哥和大姐姐都在演戏。我们的孩子应该怎么做? <br />(1)'Love Box'活动 <br />教师主动奉献爱心:五元钱一棵树,二百元钱一亩林,老师捐种十棵树,希望我们的母亲河不再受难。鼓励幼儿回家商量。 <br />(2)'废品收集箱'活动 <br />出示'废品收集箱',引导幼儿收集废纸、饮料罐等卖钱,捐钱种树。 <br />教育幼儿爱护大自然,要从保护身边的环境做起,请幼儿把这段时间积攒的废品丢入收集箱。伴随 《我的祖国》 音乐,活动结束。 <br />活动反思: <br /> <br />首先 《保护母亲河 奉献一份爱》 这个活动是一次成功的田野课程活动,环保是21世纪的重大课题,环保意识要从娃娃抓起,这个活动选材新颖,富有时代感。其次这个活动构思始终围绕着体现幼儿的'六性',即生活性、挑战性、共生意识性、主动性、互动性、整合性,注重幼儿自身的探索与研究,使孩子们学习的动力源源不断。活动设计层层递进、环环深入,使幼儿在观察、交流、操作、互动中获得知识和运用知识的同时,其情感、道德、创造、审美也得到了最大的发挥与满足。如利用大型沙盘,幼儿分组操作,感知水土流失现象,使幼儿在积极主动地状态下学有所获。最后是师幼间的互动,活动自始至终的吸引幼儿,很自然的把幼儿推向主体地位,充分强调了幼儿的主动性、积极性和参与性。 <br />如第一环节,看录像回忆黄河的历史,配音和讲解结合,有声有色,动静结合,使幼儿很快进入状态;第二环节,看录像 《黄河的现状》 ,听着令人心痛的砍伐声、洪水声,幼儿自然的掌握了砍树对生态的恶劣影响,接着切入知识点'水土流失',利用沙盘与投影调动幼儿的积极性,然后动之以情,激发幼儿'献爱心'活动;最后,在 《我的祖国》 的高昂音乐声中幼儿收集废品,在**中收尾。一个环节紧扣一个环节,使幼儿留有余味,真正做到寓教于乐。 <br />小百科:黄河,中国北部大河,全长约5464...
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:23:32
页数:5
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文章作者:U-69700
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